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1.爆炸条件:易燃物在
2.燃料充分燃烧的条件:要有
3.化学反应中的能量变化:(1)
有限的空间
内急剧地燃烧
,短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。如火药爆炸、粉尘爆炸、可燃性气体爆炸等。2.燃料充分燃烧的条件:要有
足够多的氧气(或空气)
;燃料与空气要有足够大的接触面积
,等等。3.化学反应中的能量变化:(1)
放热
反应,如乙醇在空气中燃烧(化学方程式为$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$
)、氧化钙与水的反应(化学方程式为$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$
)。(2)吸热
反应,如碳单质与二氧化碳的反应。答案
1. 有限的空间；燃烧
2. 足够多的氧气(或空气)；足够大的接触面积
3.(1) 放热；$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$；$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$ (2) 吸热
2. 足够多的氧气(或空气)；足够大的接触面积
3.(1) 放热；$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$；$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$ (2) 吸热
解析
【分析】
本题考查初中化学中燃烧、爆炸、燃料充分燃烧及化学反应能量变化的基础知识点，需回忆课本对应内容，明确每个空的核心概念：爆炸的条件围绕空间和反应剧烈程度，燃料充分燃烧的两个关键条件，化学反应能量变化的分类及对应反应的化学方程式。
【解析】
1. 根据爆炸的定义：易燃物在有限的空间内急剧燃烧，短时间聚积大量热，气体体积迅速膨胀引发爆炸，故依次填“有限的空间”“燃烧”；
2. 燃料充分燃烧的条件：一是要有足够多的氧气（或空气），二是燃料与空气要有足够大的接触面积；
3. 化学反应中，放出热量的反应为放热反应，如乙醇燃烧（化学方程式$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$）、氧化钙与水的反应（化学方程式$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$）；吸收热量的反应为吸热反应，如碳与二氧化碳的反应。
【答案】
1. 有限的空间；燃烧
2. 足够多的氧气(或空气)；足够大的接触面积
3.(1) 放热；$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$；$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$ (2) 吸热
【知识点】
燃烧与爆炸条件；燃料充分燃烧的条件；化学反应中的能量变化
【点评】
本题为初中化学基础识记类题目，考查核心概念的准确记忆，需掌握课本原话及常见反应的化学方程式，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.8
本题考查初中化学中燃烧、爆炸、燃料充分燃烧及化学反应能量变化的基础知识点，需回忆课本对应内容，明确每个空的核心概念：爆炸的条件围绕空间和反应剧烈程度，燃料充分燃烧的两个关键条件，化学反应能量变化的分类及对应反应的化学方程式。
【解析】
1. 根据爆炸的定义：易燃物在有限的空间内急剧燃烧，短时间聚积大量热，气体体积迅速膨胀引发爆炸，故依次填“有限的空间”“燃烧”；
2. 燃料充分燃烧的条件：一是要有足够多的氧气（或空气），二是燃料与空气要有足够大的接触面积；
3. 化学反应中，放出热量的反应为放热反应，如乙醇燃烧（化学方程式$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$）、氧化钙与水的反应（化学方程式$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$）；吸收热量的反应为吸热反应，如碳与二氧化碳的反应。
【答案】
1. 有限的空间；燃烧
2. 足够多的氧气(或空气)；足够大的接触面积
3.(1) 放热；$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$；$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$ (2) 吸热
【知识点】
燃烧与爆炸条件；燃料充分燃烧的条件；化学反应中的能量变化
【点评】
本题为初中化学基础识记类题目，考查核心概念的准确记忆，需掌握课本原话及常见反应的化学方程式，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.8
1.铁路部门明确规定，严格禁止携带易燃物、易爆物、危险品、腐蚀性物品进站上车。下列物质中，按规定可以带上列车的是（
A.酒精
B.食盐
C.汽油
D.鞭炮
B
）A.酒精
B.食盐
C.汽油
D.鞭炮
答案
1.B
解析
【分析】首先明确铁路部门禁止携带进站上车的物品为易燃物、易爆物、危险品、腐蚀性物品；接着逐一分析各选项中物质的性质，判断其是否属于禁止携带的类别，进而选出符合规定的物质。
【解析】A选项酒精属于易燃物，按规定禁止携带；B选项食盐是日常生活中的调味品，不属于易燃、易爆、危险品或腐蚀性物品，可带上列车；C选项汽油属于易燃物，按规定禁止携带；D选项鞭炮属于易爆物，按规定禁止携带。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】乘车安全常识、常见物质的性质
【点评】本题结合铁路乘车规定，考查常见物质的性质判断，属于基础常识题，难度较低，学生易通过日常知识积累得出答案。
【难度系数】0.9
【解析】A选项酒精属于易燃物，按规定禁止携带；B选项食盐是日常生活中的调味品，不属于易燃、易爆、危险品或腐蚀性物品，可带上列车；C选项汽油属于易燃物，按规定禁止携带；D选项鞭炮属于易爆物，按规定禁止携带。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】乘车安全常识、常见物质的性质
【点评】本题结合铁路乘车规定，考查常见物质的性质判断，属于基础常识题，难度较低，学生易通过日常知识积累得出答案。
【难度系数】0.9
2. [2026 庐江期末] 下列标志表示“禁止烟火”的是（
B
）答案
2.B
解析
【分析】要选出表示“禁止烟火”的标志，需先明确各选项标志的含义：A选项是腐蚀品标志，用于提醒物品具有腐蚀性；B选项是禁止烟火标志，用于禁止烟火类行为；C选项是爆炸品标志，用于提醒物品易发生爆炸；D选项是禁止放置易燃物标志，用于禁止堆放易燃物品。因此需选择对应“禁止烟火”的选项。
【解析】逐一分析各选项：A为腐蚀品标志，不符合“禁止烟火”的要求；B为禁止烟火标志，符合题目要求；C为爆炸品标志，不符合题意；D为禁止堆放易燃物标志，不符合题意，故答案为B。
【答案】B
【知识点】安全标志识别，危险化学品标识
【点评】本题考查常见安全标志的识别，属于基础识记类题目，需要学生准确记忆各类安全标志的含义，区分不同标志的用途，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析各选项：A为腐蚀品标志，不符合“禁止烟火”的要求；B为禁止烟火标志，符合题目要求；C为爆炸品标志，不符合题意；D为禁止堆放易燃物标志，不符合题意，故答案为B。
【答案】B
【知识点】安全标志识别，危险化学品标识
【点评】本题考查常见安全标志的识别，属于基础识记类题目，需要学生准确记忆各类安全标志的含义，区分不同标志的用途，难度较低。
【难度系数】0.3
3.下列措施中,不符合易燃易爆物的安全要求的是 （
A.存放易燃物的仓库要有良好的通风设备,并严禁烟火
B.搬运易燃易爆物时要轻拿轻放
C.只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟
D.生产酒精的车间里,所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
C
）A.存放易燃物的仓库要有良好的通风设备,并严禁烟火
B.搬运易燃易爆物时要轻拿轻放
C.只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟
D.生产酒精的车间里,所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
答案
3.C
解析
【分析】
解题时需结合易燃易爆物的安全防护知识，明确燃烧和爆炸的核心条件（可燃物、氧气、温度达到着火点），分析每个选项的措施是否能避免爆炸风险，逐一判断不符合要求的选项。
【解析】
易燃易爆物的安全要求核心是控制可燃物浓度、消除火源，防止爆炸发生：
A选项：存放易燃物的仓库通风可降低易燃物浓度，严禁烟火能消除火源，符合安全要求；
B选项：搬运易燃易爆物时轻拿轻放，可避免撞击产生火花，防止引燃易燃易爆物，符合要求；
C选项：面粉加工厂的空气中悬浮着可燃性面粉粉尘，吸烟产生的明火会引发粉尘爆炸，该措施不符合安全要求；
D选项：酒精是易燃物，生产车间的照明设备采用隔离和封闭装置，可防止电火花引燃酒精，符合安全要求。
综上，不符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
易燃易爆物安全知识，燃烧与爆炸的条件
【点评】
本题考查化学与生活的安全常识，紧密结合实际场景，难度较低，需要学生掌握燃烧和爆炸的基本条件，能结合具体情况判断安全措施的合理性，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
解题时需结合易燃易爆物的安全防护知识，明确燃烧和爆炸的核心条件（可燃物、氧气、温度达到着火点），分析每个选项的措施是否能避免爆炸风险，逐一判断不符合要求的选项。
【解析】
易燃易爆物的安全要求核心是控制可燃物浓度、消除火源，防止爆炸发生：
A选项：存放易燃物的仓库通风可降低易燃物浓度，严禁烟火能消除火源，符合安全要求；
B选项：搬运易燃易爆物时轻拿轻放，可避免撞击产生火花，防止引燃易燃易爆物，符合要求；
C选项：面粉加工厂的空气中悬浮着可燃性面粉粉尘，吸烟产生的明火会引发粉尘爆炸，该措施不符合安全要求；
D选项：酒精是易燃物，生产车间的照明设备采用隔离和封闭装置，可防止电火花引燃酒精，符合安全要求。
综上，不符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
易燃易爆物安全知识，燃烧与爆炸的条件
【点评】
本题考查化学与生活的安全常识，紧密结合实际场景，难度较低，需要学生掌握燃烧和爆炸的基本条件，能结合具体情况判断安全措施的合理性，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
4. 新情境 [2026苏州平江中学一模]《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是 （
A.降低松木的着火点
B.升高松木的着火点
C.提高氧气的浓度
D.增大松木与空气的接触面积
D
）A.降低松木的着火点
B.升高松木的着火点
C.提高氧气的浓度
D.增大松木与空气的接触面积
答案
4.D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合燃烧的核心知识分析选项：首先明确燃烧的三个条件（可燃物、与氧气/空气接触、温度达到着火点），且着火点是物质的固有属性，一般不随物质形状改变；再逐一判断各选项的正误，选出削松木成薄纸片状的目的。
【解析】
1. 分析选项A、B：着火点是物质本身的固有属性，不会因松木被削成薄纸片状而改变，因此削松木成薄片既不会降低也不会升高其着火点，故A、B错误。
2. 分析选项C：氧气的浓度是指环境中氧气的含量，与松木的形状无关，削成薄片无法提高氧气浓度，故C错误。
3. 分析选项D：将松木削成薄纸片状，能增大松木与空气（氧气）的接触面积，使松木燃烧更充分，这是削成薄纸片状的目的，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火；促进燃烧的方法
【点评】
本题以古籍记载的新情境考查燃烧相关基础概念，需明确着火点的属性及促进燃烧的方法，难度较低，侧重知识的实际应用。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合燃烧的核心知识分析选项：首先明确燃烧的三个条件（可燃物、与氧气/空气接触、温度达到着火点），且着火点是物质的固有属性，一般不随物质形状改变；再逐一判断各选项的正误，选出削松木成薄纸片状的目的。
【解析】
1. 分析选项A、B：着火点是物质本身的固有属性，不会因松木被削成薄纸片状而改变，因此削松木成薄片既不会降低也不会升高其着火点，故A、B错误。
2. 分析选项C：氧气的浓度是指环境中氧气的含量，与松木的形状无关，削成薄片无法提高氧气浓度，故C错误。
3. 分析选项D：将松木削成薄纸片状，能增大松木与空气（氧气）的接触面积，使松木燃烧更充分，这是削成薄纸片状的目的，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火；促进燃烧的方法
【点评】
本题以古籍记载的新情境考查燃烧相关基础概念，需明确着火点的属性及促进燃烧的方法，难度较低，侧重知识的实际应用。
【难度系数】
0.8
5. 跨学科·物理 如图所示，向试管里的水中加入某种物质后，原来U形管内两边液面齐平的红墨水，左边的液面下降，右边液面上升，则加入的物质是（
A.碳酸钙
B.生石灰
C.酒精
D.木炭
B
）A.碳酸钙
B.生石灰
C.酒精
D.木炭
答案
5.B
解析
【分析】
要解决本题，需明确U形管液面变化的原理：U形管左侧与广口瓶相连，当左侧液面下降、右侧液面上升时，说明广口瓶内气体压强增大；而气体压强增大的原因是瓶内温度升高（气体受热膨胀），因此需判断哪种物质加入水中会使体系温度升高。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 碳酸钙：不溶于水，加入水中后溶液温度几乎不变，广口瓶内气体压强不变，U形管液面无变化，不符合题意；
B. 生石灰（CaO）：与水发生反应$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$，该反应放出大量的热，使广口瓶内空气受热膨胀，压强增大，导致U形管左侧液面下降、右侧液面上升，符合题意；
C. 酒精：溶于水时温度几乎无变化，广口瓶内气体压强不变，U形管液面无变化，不符合题意；
D. 木炭：不溶于水，加入水中后溶液温度不变，广口瓶内气体压强不变，U形管液面无变化，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
物质反应的热效应、气体压强与温度的关系
【点评】
本题为跨学科题目，结合化学中物质的热效应与物理中气体压强的变化规律，关键是通过U形管液面变化判断瓶内压强变化，进而分析物质的反应/溶解特性。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确U形管液面变化的原理：U形管左侧与广口瓶相连，当左侧液面下降、右侧液面上升时，说明广口瓶内气体压强增大；而气体压强增大的原因是瓶内温度升高（气体受热膨胀），因此需判断哪种物质加入水中会使体系温度升高。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 碳酸钙：不溶于水，加入水中后溶液温度几乎不变，广口瓶内气体压强不变，U形管液面无变化，不符合题意；
B. 生石灰（CaO）：与水发生反应$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$，该反应放出大量的热，使广口瓶内空气受热膨胀，压强增大，导致U形管左侧液面下降、右侧液面上升，符合题意；
C. 酒精：溶于水时温度几乎无变化，广口瓶内气体压强不变，U形管液面无变化，不符合题意；
D. 木炭：不溶于水，加入水中后溶液温度不变，广口瓶内气体压强不变，U形管液面无变化，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
物质反应的热效应、气体压强与温度的关系
【点评】
本题为跨学科题目，结合化学中物质的热效应与物理中气体压强的变化规律，关键是通过U形管液面变化判断瓶内压强变化，进而分析物质的反应/溶解特性。
【难度系数】
0.5
6.下列有关化学反应与能量的说法，正确的是
（
A.化学反应一定伴随着能量变化
B.化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.乙醇燃烧的过程中把热能转化为化学能
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
（
A
）A.化学反应一定伴随着能量变化
B.化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.乙醇燃烧的过程中把热能转化为化学能
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
答案
6.A
解析
【分析】这道题考查化学反应与能量的相关知识，需结合化学反应的能量特征、常见放热反应类型、能量转化及获取途径，逐个分析选项判断正误，最终确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A. 化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成，旧键断裂吸收能量，新键形成释放能量，二者能量不相等，因此化学反应一定伴随着能量变化，该选项正确。
B. 化学反应中放热反应不止燃烧反应，如酸碱中和反应、活泼金属与酸的反应等均为放热反应，该选项错误。
C. 乙醇燃烧过程中，是将化学能转化为热能和光能，并非热能转化为化学能，该选项错误。
D. 人类利用的能量不都通过化学反应获得，如太阳能、风能等是通过自然过程或物理方式获取的，该选项错误。
【答案】A
【知识点】化学反应与能量、能量转化形式、放热反应
【点评】本题为化学反应能量相关的基础题，侧重考查核心概念的理解，只要准确掌握化学反应的能量特征、常见放热反应类型及能量获取途径，即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
A. 化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成，旧键断裂吸收能量，新键形成释放能量，二者能量不相等，因此化学反应一定伴随着能量变化，该选项正确。
B. 化学反应中放热反应不止燃烧反应，如酸碱中和反应、活泼金属与酸的反应等均为放热反应，该选项错误。
C. 乙醇燃烧过程中，是将化学能转化为热能和光能，并非热能转化为化学能，该选项错误。
D. 人类利用的能量不都通过化学反应获得，如太阳能、风能等是通过自然过程或物理方式获取的，该选项错误。
【答案】A
【知识点】化学反应与能量、能量转化形式、放热反应
【点评】本题为化学反应能量相关的基础题，侧重考查核心概念的理解，只要准确掌握化学反应的能量特征、常见放热反应类型及能量获取途径，即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.8
7. 新情境 如图，自热米饭饭盒内发热包的主要成分是生石灰。往盒内加少量水，发热包便可以给米饭加热。下列说法不正确的是（
A.生石灰和水反应会吸收热量
B.设计出气孔的目的是避免使用时盒内气压过高
C.加热过程中化学能转化为内能
D.发热包中的生石灰和水反应的化学方程式为$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$
A
）A.生石灰和水反应会吸收热量
B.设计出气孔的目的是避免使用时盒内气压过高
C.加热过程中化学能转化为内能
D.发热包中的生石灰和水反应的化学方程式为$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$
答案
7.A
解析
【分析】本题结合自热米饭的实际情境，考查化学反应的能量变化、生石灰的反应等知识点。解题时需逐一分析每个选项，结合相关化学知识判断正误：首先明确生石灰与水的反应是放热反应，再分析出气孔的作用、能量转化形式及化学方程式的书写是否正确，最终选出不正确的选项。
【解析】A选项：生石灰（$\ce{CaO}$）与水反应生成氢氧化钙，该反应为放热反应，会放出大量热量用于加热，因此“吸收热量”的说法错误；B选项：加热过程中盒内水汽化产生水蒸气，使盒内气压升高，出气孔可排出部分气体，避免气压过高引发危险，该说法正确；C选项：发热包内物质发生化学反应，将化学能转化为内能，用于加热食材，该说法正确；D选项：生石灰与水反应的化学方程式$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$书写正确。综上，不正确的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学反应中的能量变化、生石灰的性质、化学方程式书写
【点评】本题以生活中的自热米饭为载体，考查基础化学知识，情境贴近生活，难度不大，只要掌握生石灰与水反应的能量变化等知识点即可正确解答。
【难度系数】0.3
【解析】A选项：生石灰（$\ce{CaO}$）与水反应生成氢氧化钙，该反应为放热反应，会放出大量热量用于加热，因此“吸收热量”的说法错误；B选项：加热过程中盒内水汽化产生水蒸气，使盒内气压升高，出气孔可排出部分气体，避免气压过高引发危险，该说法正确；C选项：发热包内物质发生化学反应，将化学能转化为内能，用于加热食材，该说法正确；D选项：生石灰与水反应的化学方程式$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$书写正确。综上，不正确的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学反应中的能量变化、生石灰的性质、化学方程式书写
【点评】本题以生活中的自热米饭为载体，考查基础化学知识，情境贴近生活，难度不大，只要掌握生石灰与水反应的能量变化等知识点即可正确解答。
【难度系数】0.3
