6.当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，
下列逃生措施中，正确的是 （）
①用湿毛巾捂住口鼻；②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口；③迅速转移到阳台，用绳索下坠；④跳楼；⑤打湿床单，披在身上；⑥携带贵重物品。

A.①②③④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.①②③④
D.①②③⑤

6.D

【分析】
本题考查高层楼房火灾的正确逃生措施，解题思路是逐一判断每个措施是否安全合理：火灾中会产生大量有毒烟尘，需采取防护措施；有毒气体密度小，聚集在空间上方，逃生时要避开；同时需避免危险行为、不耽误逃生时间。对各措施分析：①湿毛巾捂口鼻可过滤有毒烟尘，正确；②贴近地面逃离能减少有毒气体吸入，正确；③阳台用绳索下坠（合理情况下）是可行逃生方式，正确；④跳楼会造成伤亡，错误；⑤打湿床单披身可防灼烧，正确；⑥携带贵重物品耽误逃生，错误。因此正确措施为①②③⑤，对应选项D。
【解析】
逐一分析各逃生措施：
1. ①用湿毛巾捂住口鼻：火灾产生的有毒烟尘可被湿毛巾过滤，避免吸入中毒，该措施正确；
2. ②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口：有毒气体受热后密度减小，聚集在空间上方，贴近地面能减少有毒气体吸入，该措施正确；
3. ③迅速转移到阳台，用绳索下坠：在阳台环境安全且有安全绳索的前提下，此为合理逃生方式，该措施正确；
4. ④跳楼：会造成严重伤亡，属于极度危险的行为，该措施错误；
5. ⑤打湿床单，披在身上：可避免身体直接接触火焰，起到防护作用，该措施正确；
6. ⑥携带贵重物品：会耽误逃生时间，增加遇险风险，该措施错误。
综上，正确的逃生措施为①②③⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
火灾逃生安全常识
【点评】
本题结合生活实际考查火灾逃生的基本常识，需牢记火灾中有毒气体的特性及逃生核心原则（防护、快速撤离、避免危险），排除错误做法即可得出答案，属于基础安全常识题。
【难度系数】
0.6

7. 立德树人·安全意识世界第一支城市消防队诞生于我国。专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、麻搭、火钩等。下列说法错误的是 （）

A.水袋、水囊用来运水以灭火——降低可燃物的着火点
B.麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度
C.火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路——清除可燃物
D.“天干物燥，小心火烛”——物质燃烧需要多种条件

7.A

【分析】本题考查燃烧的条件与灭火的原理，解题思路是：先明确燃烧需同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，灭火的核心是破坏至少一个燃烧条件；再逐一分析各选项，判断说法正误，最终找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：水袋、水囊运水灭火，是利用水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点以下；着火点是物质固有属性，一般不会改变，并非降低可燃物的着火点，故该说法错误。
选项B：麻搭蘸吸泥水灭火，泥水覆盖在可燃物表面隔绝氧气，同时水蒸发吸热降低温度，破坏燃烧条件，故该说法正确。
选项C：火钩拆除火势蔓延的小屋，是清除可燃物、切断火路，属于灭火原理中的清除可燃物，故该说法正确。
选项D：“天干物燥，小心火烛”，天干物燥时温度高，火烛是可燃物，说明燃烧需要可燃物、温度达到着火点、与氧气接触等多种条件，故该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】A
【知识点】燃烧的条件、灭火的原理
【点评】本题结合古代消防文化考查化学核心知识点，将传统文化与化学知识融合，既考查基础概念，又体现学科素养，需准确区分灭火原理的不同方式，属于基础考查题。
【难度系数】0.6

8. 新考向 二氧化碳灭火器是常见的灭火器，请你参照图示，根据灭火器的原理自制灭火器，并进行熄灭蜡烛的实验。

(1)第一次对着火焰上方喷，火焰短时间燃烧得更旺的原因是。第二次对着火焰根部喷，现象是。由此可知用灭火器灭火时应采取第次的方式。
(2)如果把米醋换成稀盐酸，快速喷出大量泡沫，火焰熄灭的可能原因是。

8.(1)空气流动，提供了更多氧气；火焰熄灭；二 (2)形成的泡沫喷出附着在蜡烛表面，使蜡烛与空气隔绝且降温到着火点以下(合理即可)

【分析】
本题围绕自制灭火器的实验，考查灭火原理的应用。解题时需结合燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点），分析不同操作对燃烧的影响，以及反应产物的作用。首先明确：灭火需破坏燃烧的任一条件，而气流方向、产物附着位置会影响效果，需逐一分析实验现象背后的原因。
【解析】
(1) 第一次对着火焰上方喷，喷出的气流会加速空气流动，为燃烧补充了更多氧气，因此火焰短时间燃烧得更旺；第二次对着火焰根部喷，喷出的物质覆盖在火焰根部，隔绝了蜡烛与氧气的接触，破坏了燃烧的条件，所以火焰熄灭；由此可知灭火时应选择能隔绝可燃物与氧气的第二次操作。
(2) 米醋换成稀盐酸后，反应速率更快，快速喷出的大量泡沫附着在蜡烛表面，一方面隔绝了蜡烛与空气（氧气）的接触，另一方面泡沫中的液体蒸发会吸收热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，满足灭火的条件，因此火焰熄灭。
【答案】
(1) 空气流动，提供了更多氧气；火焰熄灭；二 (2) 形成的泡沫喷出附着在蜡烛表面，使蜡烛与空气隔绝且降温到着火点以下(合理即可)
【知识点】
灭火的原理、酸与碳酸盐的反应、二氧化碳的性质
【点评】
本题结合自制灭火器的实验，将化学知识与实际应用结合，考查对灭火原理的理解，需要学生分析实验操作的不同效果，难度适中，注重知识的应用能力。
【难度系数】
0.5

9. 科学探究与实践 某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
(1)探究燃烧条件:小组同学设计了如图所示装置(已知:铂丝可作$\ce{H_{2}O_{2}}$分解的催化剂)。

①若安全管内液面上升太快,可(填操作),缓解压强增大。
②打开弹簧夹,可观察到W形管中的现象为,说明。
③若要验证燃烧的条件之一是必须与充足的氧气接触,应对比观察。
④上述实验装置的优点是。
(2)合理运用灭火原理:做实验时不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面燃烧起来,可采用的灭火方法是。

9.(1)①向上提起$\ce{H_{2}O_{2}}$溶液中的铂丝,使之离开液面 ②红磷不燃烧,白磷燃烧产生白烟;燃烧需要温度达到可燃物的着火点 ③打开弹簧夹前后白磷是否燃烧 ④节约试剂(合理即可) (2)用湿抹布盖灭

【分析】
本题围绕燃烧与灭火的主题，结合实验装置考查燃烧条件、灭火原理的应用。解题时需结合实验原理、物质性质分析各现象：
1. 分析安全管液面上升的原因：液面上升快是烧瓶内压强过大，需停止产生氧气来缓解，利用铂丝催化H₂O₂分解的特性，提起铂丝即可停止反应。
2. 分析W形管现象：结合白磷、红磷的着火点，以及通入氧气的条件，判断燃烧情况，得出燃烧条件。
3. 验证与氧气接触的条件：需控制温度等变量，对比白磷在有无氧气时的燃烧情况。
4. 评价装置优点：从药品用量、环保性等角度分析。
5. 灭火方法：结合酒精燃烧的特点，选择合适的灭火方式。
【解析】
(1)①安全管内液面上升太快，说明烧瓶内压强过大，铂丝是H₂O₂分解的催化剂，向上提起铂丝使之离开液面，可停止H₂O₂分解产生氧气，压强减小，缓解液面上升。
②打开弹簧夹后，氧气进入W形管，W形管温度为60℃，白磷着火点约40℃，温度达到白磷着火点且接触氧气，故白磷燃烧产生白烟；红磷着火点约240℃，温度未达到红磷着火点，故红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
③验证燃烧需与充足氧气接触，需控制温度等条件相同，对比白磷在氮气中（未开弹簧夹，无氧气）和通入氧气（开弹簧夹，有氧气）的燃烧情况，即观察打开弹簧夹前后白磷是否燃烧。
④该装置为密闭体系，药品用量少，优点是节约试剂，且减少五氧化二磷逸散，更环保（合理即可）。
(2)酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，利用隔绝氧气的灭火原理，同时降温，达到灭火目的。
【答案】
9.(1)①向上提起$\ce{H_{2}O_{2}}$溶液中的铂丝,使之离开液面 ②红磷不燃烧,白磷燃烧产生白烟;燃烧需要温度达到可燃物的着火点 ③打开弹簧夹前后白磷是否燃烧 ④节约试剂(合理即可) (2)用湿抹布盖灭
【知识点】
燃烧与灭火、氧气的制取、实验装置评价
【点评】
本题通过实验探究考查燃烧条件和灭火原理，结合实验现象分析，注重学生对实验的理解和应用，难度适中，需要学生掌握物质着火点、燃烧条件等核心知识点。
【难度系数】
0.5