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1.元素是
质子数
（即核电荷数
）相同的一类原子的总称。元素为宏观概念，只讲种类
，不讲个数。元素的种类由质子数(或核电荷数)
决定。元素的化学性质与原子最外层电子数
关系密切。答案
1.质子数;核电荷数;种类;质子数(或核电荷数);原子最外层电子数
解析
【分析】
本题考查化学中元素的核心基础概念，解题时需回忆课本中关于元素的定义、宏观特征、种类决定因素及化学性质相关的知识点，逐一对应填空即可。
【解析】
根据化学教材中元素的相关定义与性质：
1. 元素的定义是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；
2. 元素是宏观概念，仅描述种类，不涉及个数；
3. 元素的种类由质子数（或核电荷数）决定；
4. 元素的化学性质主要与原子的最外层电子数关系密切。
【答案】
质子数;核电荷数;种类;质子数(或核电荷数);原子最外层电子数
【知识点】
元素的定义；元素的宏观特征；原子结构与元素性质
【点评】
本题为化学基础概念识记题，考查内容均为教材核心知识点，难度较低，只要准确记忆相关内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题考查化学中元素的核心基础概念，解题时需回忆课本中关于元素的定义、宏观特征、种类决定因素及化学性质相关的知识点，逐一对应填空即可。
【解析】
根据化学教材中元素的相关定义与性质：
1. 元素的定义是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；
2. 元素是宏观概念，仅描述种类，不涉及个数；
3. 元素的种类由质子数（或核电荷数）决定；
4. 元素的化学性质主要与原子的最外层电子数关系密切。
【答案】
质子数;核电荷数;种类;质子数(或核电荷数);原子最外层电子数
【知识点】
元素的定义；元素的宏观特征；原子结构与元素性质
【点评】
本题为化学基础概念识记题，考查内容均为教材核心知识点，难度较低，只要准确记忆相关内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8
2. 地壳中元素含量前四位：
氧
＞ 硅
＞ 铝
＞ 铁
。答案
2.氧;硅;铝;铁
解析
【分析】本题考查地壳中元素含量的识记，解题思路是回忆初中化学中地壳元素含量由高到低的前四位元素，直接对应填写即可，这是需要准确记忆的基础化学知识，无复杂推导过程。
【解析】地壳中元素含量按从多到少的顺序，前四位依次为氧元素、硅元素、铝元素、铁元素，因此按要求依次填写即可。
【答案】氧;硅;铝;铁
【知识点】地壳中元素含量
【点评】本题为初中化学基础识记类题目，主要考查学生对地壳元素含量前四位的记忆，难度较低，是化学学习中需掌握的基础常识。
【难度系数】0.8
【解析】地壳中元素含量按从多到少的顺序，前四位依次为氧元素、硅元素、铝元素、铁元素，因此按要求依次填写即可。
【答案】氧;硅;铝;铁
【知识点】地壳中元素含量
【点评】本题为初中化学基础识记类题目，主要考查学生对地壳元素含量前四位的记忆，难度较低，是化学学习中需掌握的基础常识。
【难度系数】0.8
3.从宏观看，物质由
元素
组成；从微观看，物质由分子
、原子
或离子
构成。答案
3.元素;分子;原子;离子
解析
【分析】首先明确物质的宏观组成与微观构成的概念差异：宏观层面描述物质的组成用元素，微观层面描述物质的构成用具体微粒，回忆化学入门的基础概念即可推导答案。
【解析】宏观上，物质由元素组成；微观上，构成物质的基本微粒为分子、原子或离子，因此依次填入对应内容。
【答案】元素;分子;原子;离子
【知识点】物质的宏观组成、物质的微观构成
【点评】本题为化学基础概念题，考查物质宏观组成与微观构成的核心知识点，属于入门级必记内容，侧重基础概念的记忆与区分。
【难度系数】0.9
【解析】宏观上，物质由元素组成；微观上，构成物质的基本微粒为分子、原子或离子，因此依次填入对应内容。
【答案】元素;分子;原子;离子
【知识点】物质的宏观组成、物质的微观构成
【点评】本题为化学基础概念题，考查物质宏观组成与微观构成的核心知识点，属于入门级必记内容，侧重基础概念的记忆与区分。
【难度系数】0.9
4.书写元素符号，只有一个字母的要
大写
；有两个字母的，第一个字母大写
，第二个字母小写
。元素符号表示一种元素
（宏观），还表示该元素的一个原子
（微观）；由原子直接构成的物质，其元素符号还可以表示这种物质
。答案
4.大写;大写;小写;一种元素;一个原子;这种物质
解析
【分析】
本题考查化学中元素符号的书写规则及意义，解题思路是：先回忆元素符号的书写规范，明确单字母、双字母元素符号的大小写要求；再牢记元素符号的宏观、微观含义，以及由原子直接构成的物质对应元素符号的额外意义，依次对应填空即可。
【解析】
1. 元素符号书写规则：只有一个字母的元素符号需大写；有两个字母的，第一个字母大写，第二个字母小写。
2. 元素符号的意义：宏观上表示一种元素，微观上表示该元素的一个原子；由原子直接构成的物质（如金属、稀有气体等），其元素符号还可表示这种物质。
因此依次填入的内容为：大写、大写、小写、一种元素、一个原子、这种物质。
【答案】
大写;大写;小写;一种元素;一个原子;这种物质
【知识点】
元素符号书写规则、元素符号的意义
【点评】
本题为化学基础知识点填空题，聚焦元素符号的核心规则与含义，属于化学入门阶段的必记内容，难度较低，准确记忆课本相关规定即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题考查化学中元素符号的书写规则及意义，解题思路是：先回忆元素符号的书写规范，明确单字母、双字母元素符号的大小写要求；再牢记元素符号的宏观、微观含义，以及由原子直接构成的物质对应元素符号的额外意义，依次对应填空即可。
【解析】
1. 元素符号书写规则：只有一个字母的元素符号需大写；有两个字母的，第一个字母大写，第二个字母小写。
2. 元素符号的意义：宏观上表示一种元素，微观上表示该元素的一个原子；由原子直接构成的物质（如金属、稀有气体等），其元素符号还可表示这种物质。
因此依次填入的内容为：大写、大写、小写、一种元素、一个原子、这种物质。
【答案】
大写;大写;小写;一种元素;一个原子;这种物质
【知识点】
元素符号书写规则、元素符号的意义
【点评】
本题为化学基础知识点填空题，聚焦元素符号的核心规则与含义，属于化学入门阶段的必记内容，难度较低，准确记忆课本相关规定即可正确作答。
【难度系数】
0.8
1. [2026马鞍山第七中学期末]山泉水可适当地给人补充钙、钠、钾。这里的“钙、钠、钾”指的是
（
A.元素
B.分子
C.原子
D.离子
（
A
）A.元素
B.分子
C.原子
D.离子
答案
1.A
解析
【分析】
本题考查化学中元素的基本概念，解题时需明确：描述物质的宏观组成时用“元素”，描述微观构成时用“分子、原子、离子”等粒子。山泉水补充的钙、钠、钾是从宏观组成角度说明的存在形式，并非指具体的微观粒子，据此判断选项。
【解析】
物质由元素组成，山泉水里的“钙、钠、钾”强调的是元素的存在，与具体的分子、原子、离子形态无关，因此这里的“钙、钠、钾”指的是元素，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
元素的概念、物质的宏观组成
【点评】
本题属于化学基础概念题，核心是区分宏观组成与微观粒子的表述，是化学入门阶段的常考题型，侧重考查学生对元素概念的理解。
【难度系数】
0.9
本题考查化学中元素的基本概念，解题时需明确：描述物质的宏观组成时用“元素”，描述微观构成时用“分子、原子、离子”等粒子。山泉水补充的钙、钠、钾是从宏观组成角度说明的存在形式，并非指具体的微观粒子，据此判断选项。
【解析】
物质由元素组成，山泉水里的“钙、钠、钾”强调的是元素的存在，与具体的分子、原子、离子形态无关，因此这里的“钙、钠、钾”指的是元素，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
元素的概念、物质的宏观组成
【点评】
本题属于化学基础概念题，核心是区分宏观组成与微观粒子的表述，是化学入门阶段的常考题型，侧重考查学生对元素概念的理解。
【难度系数】
0.9
2.不同种元素最本质的区别是（
A.质子数不同
B.中子数不同
C.相对原子质量不同
D.中子数与核外电子数之和不同
A
）A.质子数不同
B.中子数不同
C.相对原子质量不同
D.中子数与核外电子数之和不同
答案
2.A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确元素的定义：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，因此不同种元素的本质区别在于质子数不同。接下来逐一分析选项：A选项质子数不同符合元素的本质区别；B选项中子数不同，同种元素的原子中子数可能不同（如碳-12和碳-14），不是本质区别；C选项相对原子质量由质子数和中子数共同决定，不同元素可能有相同相对原子质量，不是本质区别；D选项中子数与核外电子数之和近似等于相对原子质量，不是元素的本质区别。
【解析】
根据元素的定义：元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，可知不同种元素最本质的区别是质子数不同。对各选项分析如下：
A选项：质子数不同，符合同种元素的本质区别，正确；
B选项：中子数不同，同种元素的原子中子数可能不同（同位素），不是本质区别，错误；
C选项：相对原子质量由质子数和中子数共同决定，不同元素可能存在相同相对原子质量，错误；
D选项：中子数与核外电子数之和近似等于相对原子质量，不是元素的本质区别，错误。
【答案】
A
【知识点】
元素的概念
【点评】
本题考查化学中元素的基础定义，属于核心基础知识点，难度较低，主要检验学生对元素本质区别的掌握情况。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需先明确元素的定义：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，因此不同种元素的本质区别在于质子数不同。接下来逐一分析选项：A选项质子数不同符合元素的本质区别；B选项中子数不同，同种元素的原子中子数可能不同（如碳-12和碳-14），不是本质区别；C选项相对原子质量由质子数和中子数共同决定，不同元素可能有相同相对原子质量，不是本质区别；D选项中子数与核外电子数之和近似等于相对原子质量，不是元素的本质区别。
【解析】
根据元素的定义：元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，可知不同种元素最本质的区别是质子数不同。对各选项分析如下：
A选项：质子数不同，符合同种元素的本质区别，正确；
B选项：中子数不同，同种元素的原子中子数可能不同（同位素），不是本质区别，错误；
C选项：相对原子质量由质子数和中子数共同决定，不同元素可能存在相同相对原子质量，错误；
D选项：中子数与核外电子数之和近似等于相对原子质量，不是元素的本质区别，错误。
【答案】
A
【知识点】
元素的概念
【点评】
本题考查化学中元素的基础定义，属于核心基础知识点，难度较低，主要检验学生对元素本质区别的掌握情况。
【难度系数】
0.9
3. [2025辽宁中考]辽砚主要含碳、氧、硅、钙等元素，其中属于金属元素的是 （
A.碳
B.氧
C.硅
D.钙
D
）A.碳
B.氧
C.硅
D.钙
答案
3.D
解析
【分析】首先明确金属元素的判断方法：元素名称带“钅”字旁（汞除外）的为金属元素，其余为非金属元素。再逐一分析选项中元素的名称，判断其类别即可得出答案。
【解析】对各选项元素分类分析如下：
A. 碳：名称带“石”字旁，属于非金属元素；
B. 氧：名称带“气”字头，属于非金属元素；
C. 硅：名称带“石”字旁，属于非金属元素；
D. 钙：名称带“钅”字旁，属于金属元素。
因此属于金属元素的是钙，对应选项D。
【答案】D
【知识点】元素的分类
【点评】本题考查元素分类的基础知识点，难度较低，只需掌握金属元素的判断规则即可快速解答，属于中考基础题型。
【难度系数】0.9
【解析】对各选项元素分类分析如下：
A. 碳：名称带“石”字旁，属于非金属元素；
B. 氧：名称带“气”字头，属于非金属元素；
C. 硅：名称带“石”字旁，属于非金属元素；
D. 钙：名称带“钅”字旁，属于金属元素。
因此属于金属元素的是钙，对应选项D。
【答案】D
【知识点】元素的分类
【点评】本题考查元素分类的基础知识点，难度较低，只需掌握金属元素的判断规则即可快速解答，属于中考基础题型。
【难度系数】0.9
4. 教材改编题 如图所示的是地壳里所含各种元素的质量分数。请据图回答下列问题。
(1)地壳中含量最多的非金属元素是
(2)图中表示出的金属元素共有
(3)地壳中铝元素的含量为
(1)地壳中含量最多的非金属元素是
氧(或O)
。(2)图中表示出的金属元素共有
6
种。(3)地壳中铝元素的含量为
7.73
％。答案
4.(1)氧(或O) (2)6 (3)7.73
解析
【分析】
本题需结合地壳元素质量分数饼图的信息，明确元素分类和含量数据：(1)先区分非金属元素，找到含量最高的非金属元素；(2)根据金属元素的特征，数出图中金属元素的种类；(3)直接读取图中铝元素的含量即可。
【解析】
(1) 从饼图可知，氧元素是非金属元素，质量分数为48.60%，是地壳中含量最多的非金属元素，故填氧(或O)；
(2) 图中的金属元素有铝、铁、钙、钠、钾、镁，共6种，故填6；
(3) 饼图中标注铝元素的含量为7.73%，故填7.73。
【答案】
(1) 氧(或O) (2)6 (3)7.73
【知识点】
地壳元素分布、元素分类
【点评】
本题为教材改编的基础题，考查地壳中元素的分布与分类，只需准确提取饼图中的信息即可解答，难度较低，侧重基础知识的掌握。
【难度系数】
0.2
本题需结合地壳元素质量分数饼图的信息，明确元素分类和含量数据：(1)先区分非金属元素，找到含量最高的非金属元素；(2)根据金属元素的特征，数出图中金属元素的种类；(3)直接读取图中铝元素的含量即可。
【解析】
(1) 从饼图可知，氧元素是非金属元素，质量分数为48.60%，是地壳中含量最多的非金属元素，故填氧(或O)；
(2) 图中的金属元素有铝、铁、钙、钠、钾、镁，共6种，故填6；
(3) 饼图中标注铝元素的含量为7.73%，故填7.73。
【答案】
(1) 氧(或O) (2)6 (3)7.73
【知识点】
地壳元素分布、元素分类
【点评】
本题为教材改编的基础题，考查地壳中元素的分布与分类，只需准确提取饼图中的信息即可解答，难度较低，侧重基础知识的掌握。
【难度系数】
0.2
5.请根据图示关系回答下列问题。
(1)物质是由
(2)构成物质的微观粒子有分子、离子和
(3)分子是由
(4)原子得到电子转化为
(1)物质是由
元素
组成的。(2)构成物质的微观粒子有分子、离子和
原子
。(3)分子是由
原子
构成的。(4)原子得到电子转化为
阴离子
(填“阳离子”或“阴离子”)。答案
5.(1)元素 (2)原子 (3)原子 (4)阴离子
解析
【分析】
本题需结合物质的宏观组成、微观构成的相关概念，以及图示的对应关系解答各问题：
1. 问题(1)：从图示可知元素指向物质，宏观层面物质由元素组成；
2. 问题(2)：图示中明确构成物质的微观粒子包含分子、离子、原子；
3. 问题(3)：根据微观粒子的关联，分子由原子构成；
4. 问题(4)：原子得电子后，负电荷数多于正电荷数，结合离子的分类判断。
【解析】
(1) 宏观上，物质是由元素组成的，对应图示中元素与物质的关系，故填元素；
(2) 构成物质的微观粒子有分子、原子、离子，图示体现了这三类粒子与物质的关系，故填原子；
(3) 分子是由原子构成的，这是分子与原子的基本构成关系，故填原子；
(4) 原子中质子带正电、电子带负电，原子得到电子后，负电荷总数大于正电荷总数，形成带负电的阴离子，故填阴离子。
【答案】
(1)元素；(2)原子；(3)原子；(4)阴离子
【知识点】
物质的组成；物质的微观构成；原子与离子的转化
【点评】
本题考查化学入门阶段的基础概念，结合图示关系即可解答，侧重对核心概念的理解，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.8
本题需结合物质的宏观组成、微观构成的相关概念，以及图示的对应关系解答各问题：
1. 问题(1)：从图示可知元素指向物质，宏观层面物质由元素组成；
2. 问题(2)：图示中明确构成物质的微观粒子包含分子、离子、原子；
3. 问题(3)：根据微观粒子的关联，分子由原子构成；
4. 问题(4)：原子得电子后，负电荷数多于正电荷数，结合离子的分类判断。
【解析】
(1) 宏观上，物质是由元素组成的，对应图示中元素与物质的关系，故填元素；
(2) 构成物质的微观粒子有分子、原子、离子，图示体现了这三类粒子与物质的关系，故填原子；
(3) 分子是由原子构成的，这是分子与原子的基本构成关系，故填原子；
(4) 原子中质子带正电、电子带负电，原子得到电子后，负电荷总数大于正电荷总数，形成带负电的阴离子，故填阴离子。
【答案】
(1)元素；(2)原子；(3)原子；(4)阴离子
【知识点】
物质的组成；物质的微观构成；原子与离子的转化
【点评】
本题考查化学入门阶段的基础概念，结合图示关系即可解答，侧重对核心概念的理解，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.8
6. [2026永州第十六中学模拟]下列创意灯笼上的元素名称及符号截图中，书写错误的是 (
A.氦 He
B.硅 Si
C.银 aG
D.铝 Al
C
)A.氦 He
B.硅 Si
C.银 aG
D.铝 Al
答案
6.C
解析
【分析】
本题考查元素符号的书写规则，元素符号的书写需遵循“一大二小”原则，即第一个字母大写，第二个字母小写（若存在第二个字母）。需逐一分析各选项中元素符号的书写是否符合该规则，找出书写错误的选项。
【解析】
根据元素符号“一大二小”的书写规则：A选项氦的元素符号为He，书写正确；B选项硅的元素符号为Si，书写正确；C选项银的元素符号应为Ag，选项中写为aG，存在第一个字母未大写、第二个字母大写的错误；D选项铝的元素符号为Al，书写正确。因此书写错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
元素符号的书写规则
【点评】
本题为化学基础题，主要考查常见元素符号的正确书写，需牢记“一大二小”的书写原则，是化学入门的核心基础内容。
【难度系数】
0.8
本题考查元素符号的书写规则，元素符号的书写需遵循“一大二小”原则，即第一个字母大写，第二个字母小写（若存在第二个字母）。需逐一分析各选项中元素符号的书写是否符合该规则，找出书写错误的选项。
【解析】
根据元素符号“一大二小”的书写规则：A选项氦的元素符号为He，书写正确；B选项硅的元素符号为Si，书写正确；C选项银的元素符号应为Ag，选项中写为aG，存在第一个字母未大写、第二个字母大写的错误；D选项铝的元素符号为Al，书写正确。因此书写错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
元素符号的书写规则
【点评】
本题为化学基础题，主要考查常见元素符号的正确书写，需牢记“一大二小”的书写原则，是化学入门的核心基础内容。
【难度系数】
0.8
7.请写出下列元素的名称或符号。
O:
Ba:
Na:
K:
镁:
铝:
钙:
铁:
氢:
氟:
银:
硫:
O:
氧
Ba:
钡
Na:
钠
K:
钾
镁:
Mg
铝:
Al
钙:
Ca
铁:
Fe
氢:
H
氟:
F
银:
Ag
硫:
S
答案
7.氧;钡;钠;钾;Mg;Al;Ca;Fe;H;F;Ag;S
解析
【分析】本题考查常见元素的名称与元素符号的对应关系，解题时需牢记初中化学中常见元素的名称和其对应的元素符号，按题目要求依次对应填写即可。
【解析】根据常见元素的名称与符号的对应规则：O对应氧，Ba对应钡，Na对应钠，K对应钾，镁的元素符号为Mg，铝为Al，钙为Ca，铁为Fe，氢为H，氟为F，银为Ag，硫为S，按顺序填写对应内容。
【答案】氧;钡;钠;钾;Mg;Al;Ca;Fe;H;F;Ag;S
【知识点】常见元素名称与符号对应
【点评】本题为化学基础识记类题目，主要考查学生对基础化学用语的掌握，难度较低，是化学学习的核心基础内容。
【难度系数】0.9
【解析】根据常见元素的名称与符号的对应规则：O对应氧，Ba对应钡，Na对应钠，K对应钾，镁的元素符号为Mg，铝为Al，钙为Ca，铁为Fe，氢为H，氟为F，银为Ag，硫为S，按顺序填写对应内容。
【答案】氧;钡;钠;钾;Mg;Al;Ca;Fe;H;F;Ag;S
【知识点】常见元素名称与符号对应
【点评】本题为化学基础识记类题目，主要考查学生对基础化学用语的掌握，难度较低，是化学学习的核心基础内容。
【难度系数】0.9
8.写出符号的意义或用符号表示。
P:
2Si:
汞元素:
P:
1个磷原子或磷元素
。2Si:
2个硅原子
。汞元素:
Hg
。铜原子: Cu
。答案
8.1个磷原子或磷元素;2个硅原子;Hg;Cu
解析
【分析】本题考查化学用语的基础应用，需明确元素符号的意义、原子的表示方法：元素符号兼具宏观（表示元素）和微观（表示1个原子）的意义；元素符号前加数字仅表示对应原子的个数；元素符号是表示元素的专用符号，原子符号直接用对应元素的符号表示。
【解析】1. 元素符号P，宏观表示磷元素，微观表示1个磷原子，故填1个磷原子或磷元素；2. 元素符号前的数字表示原子个数，因此2Si表示2个硅原子；3. 汞元素的元素符号为Hg；4. 铜原子直接用铜的元素符号Cu表示。
【答案】1个磷原子或磷元素；2个硅原子；Hg；Cu
【知识点】元素符号的意义、原子的表示方法
【点评】本题为初中化学化学用语的基础题型，侧重考查元素符号的意义及原子的表示规则，难度较低，用于巩固化学用语的基础认知。
【难度系数】0.8
【解析】1. 元素符号P，宏观表示磷元素，微观表示1个磷原子，故填1个磷原子或磷元素；2. 元素符号前的数字表示原子个数，因此2Si表示2个硅原子；3. 汞元素的元素符号为Hg；4. 铜原子直接用铜的元素符号Cu表示。
【答案】1个磷原子或磷元素；2个硅原子；Hg；Cu
【知识点】元素符号的意义、原子的表示方法
【点评】本题为初中化学化学用语的基础题型，侧重考查元素符号的意义及原子的表示规则，难度较低，用于巩固化学用语的基础认知。
【难度系数】0.8
