9.下列有关元素的说法错误的是 （）

A.元素是质子数相同的一类原子的总称
B.物质都是由元素组成的
C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
D.物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素的种类也不会改变

9.C

【分析】本题考查化学基础概念，需逐一分析每个选项对应的知识点，找出错误说法：A选项涉及元素的定义，B选项考查物质的宏观组成，C选项关注同种元素的原子构成特点，D选项关联化学变化中的元素守恒规律，通过判断各选项的正误得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项，元素的定义为“质子数相同的一类原子的总称”，说法正确；B选项，从宏观层面看，所有物质都由元素组成，说法正确；C选项，同种元素的原子核内质子数一定相同，但中子数不一定相等，例如碳元素的同位素C-12和C-14，质子数均为6，中子数分别为6和8，因此该说法错误；D选项，根据质量守恒定律，化学变化中原子种类不变，元素种类也不会改变，说法正确。故错误选项为C。
【答案】C
【知识点】元素的定义、物质的宏观组成、化学变化中的元素守恒
【点评】本题为化学基础概念题，侧重考查对核心概念的准确理解，只要掌握元素的定义、物质的组成及化学变化的元素守恒规律，即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8

10.已知核反应堆原料为铀-235，铀-235的质子数为92，相对原子质量为235。下列有关铀-235的说法正确的是（）

A.属于非金属元素
B.核电荷数为92
C.中子数为92
D.与铀-214属于不同种元素

10.B

【分析】
要解决这道题，需明确原子中各粒子的关系及元素的定义：①原子中，核电荷数=质子数=原子序数；②相对原子质量≈质子数+中子数；③元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。接下来逐一分析选项：A选项判断元素类别，铀带“钅”字旁，属于金属元素；B选项利用核电荷数=质子数判断；C选项通过中子数=相对原子质量-质子数计算；D选项根据元素定义判断是否为同种元素。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：铀元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，而非非金属元素，A错误；
选项B：原子中核电荷数=质子数，已知铀-235的质子数为92，故核电荷数为92，B正确；
选项C：中子数=相对原子质量-质子数=235-92=143，并非92，C错误；
选项D：铀-235与铀-214的质子数均为92，质子数相同，属于同种元素，D错误。
【答案】
B
【知识点】
原子的构成、元素的概念
【点评】
本题考查原子结构与元素的基础知识点，属于化学学科核心基础内容，需牢记原子中各粒子的数量关系及元素的定义，是学生必须掌握的基础题。
【难度系数】
0.7

11.化学中元素符号能表示一定的意义，不同的元素符号表示的意义不同。下列对元素符号表示的意义解释正确的是 （）

A.H:只表示氢元素
B.3C:3个碳元素
C.2N:2个氮原子
D.O:表示氧元素，一个氧原子或氧气

11.C

【分析】
要解决这道题，需先明确元素符号的意义规则：①元素符号宏观上表示一种元素，微观上表示该元素的一个原子；②元素符号前加数字时，仅表示微观意义（几个原子），不能表示元素（元素是宏观概念，只讲种类不讲个数）；③由原子直接构成的物质（如碳、铁等），元素符号还可表示该物质。接下来逐一分析选项的表述是否符合上述规则即可。
【解析】
根据元素符号的意义规则分析各选项：
选项A：H宏观表示氢元素，微观表示1个氢原子，并非“只表示氢元素”，A错误；
选项B：元素符号前加数字仅表示原子个数，3C应表示3个碳原子，元素是宏观概念，不能说“3个碳元素”，B错误；
选项C：2N中元素符号前的数字表示原子个数，即2个氮原子，表述正确，C正确；
选项D：O宏观表示氧元素，微观表示1个氧原子；氧气的化学式为O₂，O不能表示氧气，D错误。
【答案】
C
【知识点】
元素符号的意义
【点评】
本题考查化学中元素符号的意义，属于化学基础知识点，需准确区分元素符号的宏观、微观含义，以及数字对意义的影响，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】
0.5

12. 跨学科·语文 中华文化，博大精深。利用元素名称或元素名称的谐音补充成语，用相应的元素符号填空。
(1)雪中送。
(2)大快人。
(3)黄万两。
(4)高山水。
(5)鹤发颜。
(6)成人之。

12.(1)C (2)Zn (3)Au (4)S (5)Cu (6)Mg

【分析】
解题时，先根据成语的空缺部分确定对应汉字，再将该汉字与元素名称或谐音匹配，最后写出对应元素的符号。具体步骤为：①分析每个成语空缺处的汉字；②关联汉字对应的元素名称（或谐音）；③写出该元素的符号。
【解析】
(1) 成语“雪中送炭”，空缺字为“炭”，“炭”谐音元素“碳”，对应元素符号为C；
(2) 成语“大快人心”，空缺字为“心”，“心”谐音元素“锌”，对应元素符号为Zn；
(3) 成语“黄金万两”，空缺字为“金”，对应元素“金”，元素符号为Au；
(4) 成语“高山流水”，空缺字为“流”，“流”谐音元素“硫”，对应元素符号为S；
(5) 成语“鹤发童颜”，空缺字为“童”，“童”谐音元素“铜”，对应元素符号为Cu；
(6) 成语“成人之美”，空缺字为“美”，“美”谐音元素“镁”，对应元素符号为Mg。
【答案】
(1)C (2)Zn (3)Au (4)S (5)Cu (6)Mg
【知识点】
元素符号、化学用语
【点评】
本题为跨学科题型，结合语文成语与化学元素知识，考查常见元素符号的掌握，将化学知识与语文知识融合，趣味性强，体现学科间的联系。
【难度系数】
0.4

13.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成和构成关系如图所示，图中①为，②为。(均填“分子”或“原子”)

(2)汞是由组成的，是由直接构成的。氯化钠是由组成的，是由(填微观粒子符号)构成的。

13.(1)原子;分子 (2)汞元素;汞原子;钠元素和氯元素;Na⁺、Cl⁻

【分析】要解决本题，需明确化学中物质的组成与构成的核心关系：宏观上物质由元素组成，微观上物质由分子、原子、离子等微粒构成。首先看关系图：能构成金属汞的微粒是原子（金属由原子直接构成），因此①为原子；分子和原子可相互转化，且水由分子构成，故②为分子。对于物质的描述，宏观用元素，微观上金属由原子构成，氯化钠由离子构成，据此可解答各空。
【解析】(1) 汞属于金属单质，由原子直接构成，因此能构成汞的①是原子；分子和原子可以相互转化，且水由水分子构成，所以②是分子。(2) 宏观上，汞由汞元素组成；微观上，汞由汞原子直接构成；宏观上氯化钠由钠元素和氯元素组成；微观上氯化钠由钠离子（Na⁺）和氯离子（Cl⁻）构成。
【答案】(1)原子；分子 (2)汞元素；汞原子；钠元素和氯元素；Na⁺、Cl⁻
【知识点】物质的组成；物质的构成；分子、原子、离子
【点评】本题考查物质的宏观组成与微观构成的对应关系，是初中化学的基础知识点，需准确记忆不同类别物质的构成微粒，难度较低。
【难度系数】0.3

14.氢元素概念的建立是不断完善和修正的。请结合资料回答。

(1)卡文迪许用锌与足量的酸反应得到可燃空气，该可燃空气其实是。
(2)如图所示，图甲中A、B原子和图乙中的(填字母)原子总称为氢元素。

14.(1)氢气 (2)C

【分析】
本题考查化学基础知识点，解题思路如下：(1) 回忆活泼金属与酸的反应，锌是活泼金属，和足量酸反应生成的可燃气体是氢气；(2) 依据元素的定义，元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以要找和甲中A、B原子质子数相同的乙中的原子，即为C。
【解析】
(1) 锌属于活泼金属，与足量的酸（如稀盐酸、稀硫酸）发生置换反应，生成盐和氢气，氢气具有可燃性，因此该可燃空气是氢气。
(2) 元素的定义是：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。因此，氢元素的原子质子数相同，图甲中A、B原子的质子数与图乙中C原子的质子数一致，所以A、B和C原子总称为氢元素。
【答案】
(1)氢气 (2)C
【知识点】
金属与酸反应、元素的概念
【点评】
本题围绕氢元素概念的建立，考查活泼金属与酸的反应产物及元素的定义，均为化学基础知识点，难度较低，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.7