1.汽化:物质从 态变成 态的过程叫作为汽化。汽化 热量。

1.液 气 吸收

【分析】
这道题考查汽化的基础概念，解题时需回忆物态变化中汽化的定义及吸放热规律。首先明确物质的三态为固、液、气，汽化是液态向气态转变的过程，且该过程需要吸收热量，据此即可完成填空。
【解析】
根据汽化的定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化；汽化过程需要吸收热量，为状态转变提供能量，因此依次填入对应内容。
【答案】
液；气；吸收
【知识点】
汽化的概念、物态变化的吸放热
【点评】
本题是热学中物态变化的基础概念题，考查对汽化定义及吸放热特点的识记，属于物理学科的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

2.汽化的两种方式
方式 蒸发 沸腾
不同点 发生部位 液体 液体的和同时发生
发生条件 在温度下 达到，持续吸热
剧烈程度
影响因素 液体越高，越大，表面速度越快，蒸发越快 供热快慢，气压高低
相同点 都是现象，都需热量

2.表面 内部 表面 任意 沸点 缓慢 温度 表面积 空气流动 汽化 吸收

【分析】
本题考查汽化的两种方式（蒸发和沸腾）的区别与相同点，解题时需回忆蒸发和沸腾的核心概念：发生部位、条件、剧烈程度、影响因素及共性，对应表格中的空缺逐一匹配知识点即可。
1. 发生部位：蒸发仅在液体表面发生，沸腾在液体内部和表面同时发生；
2. 发生条件：蒸发在任意温度下都能进行，沸腾需达到沸点且持续吸热；
3. 剧烈程度：蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象；
4. 影响蒸发的因素：液体温度、表面积、表面空气流动速度；
5. 相同点：二者都属于汽化现象，都需要吸收热量。
【解析】
根据蒸发和沸腾的知识点，依次填写各空：
蒸发的发生部位：液体表面；
沸腾的发生部位：液体的内部和表面同时发生；
蒸发的发生条件：在任意温度下；
沸腾的发生条件：达到沸点，持续吸热；
蒸发的剧烈程度：缓慢；
沸腾的剧烈程度：剧烈；
影响蒸发的因素：液体温度越高，表面积越大，表面空气流动速度越快，蒸发越快；
相同点：都是汽化现象，都需吸收热量。
【答案】
表面 内部 表面 任意 沸点 缓慢 温度 表面积 空气流动 汽化 吸收
【知识点】
汽化、蒸发、沸腾
【点评】
本题是初中物理物态变化部分的基础识记题，聚焦汽化两种方式的核心区别与共性，难度较低，需准确记忆相关概念即可解答。
【难度系数】
0.3

3.沸点:各种液体时都有确定的温度,这个温度叫作。液体的沸点跟液体的和液面上方的气压有关,气压越高,沸点越。
【特别提醒】液体温度升高到沸点且能持续吸热,才能发生沸腾现象。标准大气压下,水的沸点是$100°\mathrm{C}$。

3.沸腾 沸点 种类 高

【分析】
本题考查沸点相关的物理基础知识，解题时需回忆沸腾、沸点的定义，以及沸点的影响因素：首先明确液体沸腾时的温度定义为沸点，再结合沸点的影响因素（液体种类、气压）分析填空内容。
【解析】
1. 液体在沸腾过程中保持不变的温度叫做沸点，因此第一空填“沸腾”，第二空填“沸点”；
2. 不同液体的沸点不同，且沸点受液面上方气压影响，气压越高，沸点越高，因此第三空填“种类”，第四空填“高”。
【答案】
沸腾 沸点 种类 高
【知识点】
沸腾与沸点；沸点的影响因素
【点评】
本题为物理基础概念题，侧重考查对沸点相关基础知识的识记，难度较低，牢记相关概念即可正确作答。
【难度系数】
0.9

1.下列物态变化过程中,属于汽化的是 （）

A.铁块化成铁水
B.盘子里的水晾干了
C.湖水表面结冰
D.冬天,屋檐下的冰凌

1.B

【分析】
要解决这道题，首先需明确汽化的定义：物质由液态变为气态的过程叫做汽化。接下来逐一分析每个选项对应的物态变化类型，选出符合汽化的选项。
【解析】
根据物态变化的定义分析各选项：
选项A：铁块化成铁水，是固态的铁变为液态的铁水，属于熔化现象，不符合汽化要求；
选项B：盘子里的水晾干，是液态的水变为气态的水蒸气，属于汽化现象，符合题意；
选项C：湖水表面结冰，是液态的水变为固态的冰，属于凝固现象，不符合汽化要求；
选项D：冬天屋檐下的冰凌，是液态的水凝固形成的固态冰，属于凝固现象，不符合汽化要求。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化-汽化、熔化、凝固
【点评】
本题考查基础物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义，区分不同状态间的转化，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.8

2.如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是，此过程中酒精热量。

2.汽化 吸收

【分析】要解决这道题，需先明确酒精的状态变化：初始时塑料袋内的酒精是液态，放入热水后塑料袋鼓起，说明酒精体积变大，状态从液态变为气态，结合物态变化的知识判断变化类型，再回忆该过程的吸放热特点。
【解析】酒精原本为液态，放入热水中受热，由液态变为气态，这种物质从液态变为气态的物态变化是汽化；汽化过程需要吸收热量，因此酒精在这个过程中吸收热量，使气态酒精增多，体积膨胀，塑料袋鼓起。
【答案】汽化；吸收
【知识点】汽化、物态变化、热量
【点评】本题结合生活小实验考查基础物态变化知识，贴近生活，难度较低，能帮助学生理解汽化的概念及吸放热特点。
【难度系数】0.7

3.关于沸腾，下列说法中正确的是 （）

A.沸腾在任何温度下都能进行
B.沸腾时液体温度保持不变
C.沸腾是在液体表面发生的汽化现象
D.沸腾是在液体内部发生的液化现象

3.B

【分析】
本题考查沸腾的基本概念，解题思路是：先回忆沸腾的定义、条件及特点，再逐一分析每个选项，结合概念判断选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
首先明确沸腾的核心知识点：沸腾是在一定温度（沸点）下，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，沸腾的特点是吸热但温度保持不变。
对各选项分析如下：
选项A：沸腾需要达到液体的沸点，并非任何温度下都能进行，该选项错误；
选项B：沸腾过程中，液体持续吸热但温度保持不变，该选项正确；
选项C：沸腾是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，仅在表面发生的是蒸发，该选项错误；
选项D：沸腾属于汽化现象，不是液化现象，该选项错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
沸腾的概念、汽化现象
【点评】
本题为物理热学基础概念题，主要考查对沸腾的定义、特点的理解，需区分沸腾与蒸发、汽化与液化的差异，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.3

4.在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中：

(1)如图甲所示，在组装器材时，应先固定铁圈（选填“A”或“B”）。
(2)调整好器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到90 ℃后，每隔1 min记录一次温度，第3 min时温度计示数如图乙所示，读数为℃。
(3)将测得的数据记录在表格中，请根据表格数据在图丙中描点后画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线。

(4)分析数据可知，水沸腾时的温度是℃，此时水面上方气压（选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压。
(5)通过该实验发现水沸腾时的特点是。
(6)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是。

4.(1)B (2)96 (3) (4)98 低于 (5)继续吸热，温度不变 (6)陶土网的温度高于杯内水的温度

【分析】
本题围绕“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需按实验操作规则、读数方法、图像分析逻辑、沸腾原理逐一解决：
1. 组装器材遵循“自下而上”原则，先固定下方铁圈以保证酒精灯用外焰加热；
2. 温度计读数需视线与液柱上表面相平，读取对应刻度值；
3. 描点画图根据实验数据连接各点，体现温度随时间的变化规律；
4. 水沸腾时温度保持不变，沸点与气压相关，气压越低沸点越低；
5. 沸腾的核心特点是吸热但温度不变；
6. 撤去酒精灯后，陶土网温度仍高于水的沸点，使水可继续吸热维持沸腾。
【解析】
(1) 组装实验器材时，需先根据酒精灯外焰的高度固定下方的铁圈B，再调整上方器材，确保用外焰加热，故答案为B。
(2) 温度计读数时，视线与液柱上表面相平，第3min对应的温度为96℃，故读数为96℃。
(3) 根据实验数据，在图丙中对应时间和温度的位置描点，再用平滑曲线连接各点，画出温度与时间的关系曲线（如图所示）。
(4) 水沸腾时温度保持不变，由图像可知，沸腾时温度为98℃，即沸点；标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低沸点越低，因此此时水面上方气压低于1个标准大气压。
(5) 实验分析可知，水沸腾时的特点是继续吸热，温度保持不变。
(6) 撤去酒精灯后，陶土网（石棉网）的温度仍高于杯内水的温度，杯内的水可以继续从陶土网吸收热量，因此还能继续沸腾一会儿。
【答案】
(1) B
(2) 96
(3)
(4) 98；低于
(5) 继续吸热，温度不变
(6) 陶土网的温度高于杯内水的温度
【知识点】
水的沸腾实验、沸点与气压的关系、沸腾的特点
【点评】
本题是初中物理热学的经典基础实验题，全面考查“探究水沸腾特点”实验的器材组装、读数、图像分析、原理应用等核心内容，注重对实验过程和结论的理解，是学生需掌握的重点实验。
【难度系数】
0.6