某校七年级(1)班开展主题为“劳动创造人生价值，奉献成就精彩人生”的实践学习活动，请你参与其中并完成下列任务。
【体验劳动之行】寒假将启，劳动先行！
（1）请你自主设计寒假实践作业，完成任务二和任务三。
| | 任务一(示例) | 任务二 | 任务三 |
| --- | --- | --- | --- |
| 任务主题 | 我是“历史小行家” | 我是“劳动小能手” | 我是“③” |
| 任务内容 | 参观博物馆 | ① | 坚持适量运动 |
| 完成任务的具体要求 | 注意文明礼貌，举止得体，遵守公共秩序等 | ② | ④ |
①
②
③
④
【学习模范事迹】同学们学习了先进人物袁隆平的事迹：
袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。后来，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了研究杂交水稻技术，与农业相伴一生。他的研究成果，不仅助力解决我国十几亿人口的吃饭问题，更为保障世界的粮食安全作出巨大贡献。
（2）结合所学知识，谈谈袁隆平的事迹对我们树立人生目标的启发。
【寻访身边人物】同学们开展调研活动，采访了一些热爱公益事业的志愿者。以下是其中一份采访记录：
| 公益成就 | 教育助学、敬老助残，关爱留守儿童、空巢老人，组织邻里互助活动化解矛盾，组建社区环保志愿队。志愿服务时长2 200小时 |
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| 公益初衷 | 热爱公益，希望用自己的行动带动更多的人做好事，使大爱满人间 |
（3）从成就精彩人生角度谈谈志愿者的做法给我们哪些启发。

(1) （示例，正向合理即可）
① 主动学习家务技能，独立完成每日家庭清扫、为家人做家常菜，参与社区公益清扫劳动
② 不怕脏不怕累，主动向长辈请教劳动技巧，养成爱惜劳动成果、不推诿劳动任务的习惯
③ 公益小先锋（或运动小达人，匹配任务内容即可）
④ 制定科学的每日运动计划，做好运动防护，循序渐进长期坚持，不随意中断
(2) ① 我们树立人生目标时，要把个人的志向同国家发展、人民的实际需求结合起来，把自己的人生志向和时代的发展需要紧密相连；② 正确的人生志向能够指引我们前进的方向，给我们强大的奋斗动力，支撑我们为了目标长期坚持付出；③ 树立人生目标要贴合自身实际，将远大志向落实到每一天的具体行动中，脚踏实地为社会、为他人做实事。
(3) ① 伟大在于创造和贡献，我们可以用自己的品德、劳动为他人和社会创造价值，实现人生意义；② 我们要在平凡中创造伟大，将个体生命和他人的、集体的、社会的命运联系在一起，让生命在奉献中闪耀光彩；③ 要主动关切身边的他人，善待他人，通过参与志愿服务、公益活动等方式传递温暖，带动更多的人传递正能量；④ 用认真、坚持、负责任的态度对待生活，书写自己的生命价值，成就属于自己的精彩人生。

本题围绕“劳动创造人生价值，奉献成就精彩人生”的主题设置任务，考查七年级上册道德与法治中生命价值确立、人生目标树立、平凡与创造等核心知识点，同时引导学生结合生活实际设计实践活动，落实知行统一的德育要求：
1. 第(1)问为开放性实践设计题，要求匹配任务主题设计符合中学生寒假生活、正向积极的内容与要求即可，侧重引导学生体会劳动、运动的意义。
2. 第(2)问结合袁隆平的事迹，考查树立人生目标的正确方向，需要将个人志向和国家、人民的需求相联系，对应教材相关知识点展开分析。
3. 第(3)问限定从“成就精彩人生”角度切入，结合志愿者公益奉献的行为，对应“在奉献中实现人生意义、在平凡中创造伟大”的相关知识点梳理启发。