1. ABCD
2. ABCD

【分析】
第1题：题目要求选出与本次习作（推测为推荐书籍的习作）相关的内容。推荐书籍的习作需要围绕推荐理由展开，可结合书中相关内容、个人阅读收获、精彩片段，也需介绍书籍基本信息，所有选项均符合要求。
第2题：题目要求选出推荐《呼兰河传》符合主题的内容。推荐书籍可从作者信息、出版信息、书籍特点、书籍影响力等角度说明，所有选项都能体现书籍价值，符合推荐主题。
【解析】
第1题：推荐书籍的习作，需清晰阐述推荐理由，既可以结合书中情节、人物等内容说明，也可以加入自己的阅读收获（如有趣知识、独特想法），还可引用精彩片段或他人评价，同时介绍书籍的书名、作者、出版社等基本信息是完整推荐的必要部分，因此选项A、B、C、D均与本次习作相关。
第2题：向同学推荐《呼兰河传》时，作者萧红的文学地位（选项A）、书籍的出版信息（选项B）、书籍的语言与内容特点（选项C）、书籍的影响力（精彩片段入选课本，选项D），都能帮助同学了解书籍的价值，符合推荐主题，因此选项A、B、C、D均符合要求。
【答案】
1. ABCD；2. ABCD
【知识点】
习作指导、名著阅读
【点评】
本题考查推荐类习作的内容要求及名著推荐的要点，贴近学生习作实际，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

二、填一填，理清本次习作的思路
《》
开头：
中间
主要内容：
人物个性：

思想启迪：
结尾：

示例（从左到右，从上到下）爱的教育 介绍书的书名、作者、出版社等信息。 从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。 恩利科纯真善良，对周围的一切充满好奇心。 这部作品教我们学会为人处世、学会爱。 写这本书带给自己的收获，再次推荐。

【分析】
这道题是梳理习作思路的填空题，需要结合给定的示例，按照“书名-开头-中间（主要内容、人物个性、思想启迪）-结尾”的结构，对应《爱的教育》的相关内容来填写。解题时先确定书名，再分别对应各部分的写作要求：开头介绍书籍基本信息，中间梳理作品核心内容、主角特点及作品意义，结尾结合个人感受总结推荐。
【解析】
根据题目要求及参考答案示例，依次填写各部分内容：
1. 书名：《爱的教育》
2. 开头：介绍书的书名、作者、出版社等信息
3. 中间主要内容：从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事
4. 人物个性：恩利科纯真善良，对周围的一切充满好奇心
5. 思想启迪：这部作品教我们学会为人处世、学会爱
6. 结尾：写这本书带给自己的收获，再次推荐
【答案】
《爱的教育》；介绍书的书名、作者、出版社等信息；从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事；恩利科纯真善良，对周围的一切充满好奇心；这部作品教我们学会为人处世、学会爱；写这本书带给自己的收获，再次推荐
【知识点】
习作思路梳理、名著内容理解、写作结构搭建
【点评】
本题结合名著《爱的教育》考查习作思路的梳理，既需要学生掌握名著的核心内容，又要明确写作各部分的功能，是基础的习作训练题，能帮助学生建立清晰的写作逻辑。
【难度系数】
0.2

三、不同的书有不同的推荐理由，照样子填一填

示例 ①饱含深情 ②想象丰富 ③故事新奇 ④《海底两万里》 ⑤悬念迭起 ⑥给人启发

【分析】
这道题需结合名著的特点填写对应内容，先观察示例结构：每部名著对应两个核心特点，如《三国演义》对应“栩栩如生的人物”“精彩的情节”；再结合《繁星》《西游记》《海底两万里》的风格，匹配对应的特点即可。
【解析】
根据名著的风格与内容特点：《繁星》是冰心的诗集，除“文笔优美”外，还具有“饱含深情”的特点，故①填“饱含深情”；《西游记》是神魔小说，核心特点是“想象丰富”“故事新奇”，故②填“想象丰富”、③填“故事新奇”；④对应的书籍是科幻名著《海底两万里》；《海底两万里》的特点为“悬念迭起”“给人启发”，故⑤填“悬念迭起”、⑥填“给人启发”。
【答案】
①饱含深情 ②想象丰富 ③故事新奇 ④《海底两万里》 ⑤悬念迭起 ⑥给人启发
【知识点】
名著特点、文学常识
【点评】
本题考查对名著相关特点的掌握，需要学生熟悉不同名著的内容与风格，难度适中。
【难度系数】
0.5