1. 根据拼音写汉字。
云 xiāo（）
tǎng（）若
zhuó（）食
和 ǎi（）
gōng（）敬
质 pǔ（）
kuī（）甲

1. 霄 倘 啄 蔼 恭 朴 盔

【分析】
这道题要求根据拼音写汉字，解题时需结合课内积累的常用字词，注意区分同音字、形近字的差异，比如“云xiāo”的“霄”（雨字头，指天空）与“宵”（指夜晚）的区别，“和蔼”的“蔼”（草字头）与“霭”（指云气）的区别，再对应拼音写出正确的汉字即可。
【解析】
依次对应拼音写出正确汉字：云xiāo→霄；tǎng若→倘；zhuó食→啄；和ǎi→蔼；gōng敬→恭；质pǔ→朴；kuī甲→盔。
【答案】
霄、倘、啄、蔼、恭、朴、盔
【知识点】
汉字字形（常用字词）
【点评】
本题考查课内基础字词的字形掌握，均为教材中出现的重点常用字，需要学生平时识记积累，注意区分形近字、同音字，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 读准多音字并组词。
攒$\begin{cases} cuán（ ） \\ zǎn（ ） \end{cases}$ 豁$\begin{cases} huō（ ） \\ huò（ ） \end{cases}$
折$\begin{cases} zhé（ ） \\ zhē（ ） \\ shé（ ） \end{cases}$ 拗$\begin{cases} ǎo（ ） \\ ào（ ） \\ niù（ ） \end{cases}$

示例：cuán 攒成 zǎn 积攒
huō 豁口 huò 豁亮
zhé 折断 zhē 折腾 shé 折本
ǎo 拗断 ào 拗口 niù 执拗

【分析】
本题考查多音字的读音与组词，解题思路是：先回忆每个多音字不同读音的含义，再结合日常积累的常用词汇，为每个读音搭配对应的规范词语，确保组词与读音一一对应，符合汉语使用习惯。
【解析】
1. 攒：读音cuán时，表“聚集”的意思，可组词“攒成”；读音zǎn时，表“积聚、储蓄”的意思，可组词“积攒”。
2. 豁：读音huō时，表“裂开”的意思，可组词“豁口”；读音huò时，表“开阔、开通”的意思，可组词“豁亮”。
3. 折：读音zhé时，表“断、弄断”的意思，可组词“折断”；读音zhē时，表“翻转、倒腾”的意思，可组词“折腾”；读音shé时，表“亏损、断”的意思，可组词“折本”。
4. 拗：读音ǎo时，表“使弯曲、使断”的意思，可组词“拗断”；读音ào时，表“不顺”的意思，可组词“拗口”；读音niù时，表“固执”的意思，可组词“执拗”。
【答案】
cuán 攒成 zǎn 积攒
huō 豁口 huò 豁亮
zhé 折断 zhē 折腾 shé 折本
ǎo 拗断 ào 拗口 niù 执拗
【知识点】
多音字辨析、汉字组词
【点评】
本题属于语文基础类题目，考查常用多音字的不同读音及对应组词，需要学生平时注重积累多音字的不同用法，区分不同读音的含义，是对基础知识的巩固，难度不大。
【难度系数】
0.3

3. 给下面的形近字注音并组词。

示例：cuàn 流窜 cuān 蹿升 zào 急躁 zào 干燥 zǎo 洗澡 bó 博学 bó 搏斗 fù 傅粉 tuì 蝉蜕 ruì 锐利 duì 兑现

【分析】
本题是形近字的注音与组词题，解题时需先观察每组形近字的偏旁，结合字义区分不同汉字，再确定其正确读音，最后根据字义组出恰当的词语。比如“窜”和“蹿”偏旁不同，字义有别，读音也不同；“躁、燥、澡”的偏旁分别对应“急躁、干燥、洗澡”的含义，以此类推完成所有字的注音和组词。
【解析】
1. 窜：cuàn，组词：流窜；
2. 蹿：cuān，组词：蹿升；
3. 躁：zào，组词：急躁；
4. 燥：zào，组词：干燥；
5. 澡：zǎo，组词：洗澡；
6. 博：bó，组词：博学；
7. 搏：bó，组词：搏斗；
8. 傅：fù，组词：傅粉；
9. 蜕：tuì，组词：蝉蜕；
10. 锐：ruì，组词：锐利；
11. 兑：duì，组词：兑现。
【答案】
cuàn 流窜 cuān 蹿升 zào 急躁 zào 干燥 zǎo 洗澡 bó 博学 bó 搏斗 fù 傅粉 tuì 蝉蜕 ruì 锐利 duì 兑现
【知识点】
形近字辨析、汉字字音、汉字组词
【点评】
本题考查学生对形近字的字音及组词的掌握，通过偏旁区分形近字的字义是解题关键，属于语文基础类题目，注重基础知识的积累。
【难度系数】
0.3

4. 解释下列词语或根据解释写出课文中的词语。
（1）确凿：
（2）轻捷：
（3）：少有人来。
（4）：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
（5）：洒脱；不拘束。

（1）确实。
（2）轻快敏捷。
（3）人迹罕至
（4）人声鼎沸
（5）倜傥

【分析】本题考查课文重点词语的词义识记与词义对应词语的能力，解题时需回忆《从百草园到三味书屋》中要求掌握的词语，明确每个词语的含义，前两题根据词义写词语的解释，后三题根据解释写出对应的课文词语，注意词语的准确写法。
【解析】1. 结合课文语境，“确凿”的含义为确实；2. “轻捷”的意思是轻快敏捷；3. “少有人来”对应的课文词语是“人迹罕至”；4. “形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样”对应的词语是“人声鼎沸”；5. “洒脱；不拘束”对应的词语是“倜傥”。
【答案】（1）确实。（2）轻快敏捷。（3）人迹罕至（4）人声鼎沸（5）倜傥
【知识点】词语理解 课文词语识记
【点评】本题为语文基础类题目，考查课本重点篇目中的核心词语，需要学生平时注重积累，难度较低。
【难度系数】0.8

5. 词语辨析。
鉴赏 欣赏
“鉴赏”指鉴定和欣赏。“鉴赏”的对象是事物，如艺术品、文物、诗词歌赋等。“欣赏”指享受美好的事物，领略其中的情趣。“欣赏”的对象可以是具体的人或物，也可以是一件事情、一种想法或态度等。
（1）贵州秀丽古朴、风景如画，走进贵州，你可以到瀑布、奇石、怪树、溶洞、园林……随处可见的美景让你流连忘返。
（2）他除了在翻译上享有盛名以外，在艺术、文艺理论方面也取得了卓越的成就。

（1）欣赏
（2）鉴赏

【分析】
首先明确“鉴赏”和“欣赏”的核心差异：“鉴赏”兼具“鉴定”属性，适用对象多为需鉴定的艺术品、文物、文艺作品等，侧重鉴别与欣赏；“欣赏”侧重享受、领略事物的情趣，适用对象更宽泛，可指具体景物、人或抽象事物。再结合语境判断：第（1）句是领略自然美景，侧重享受情趣，对应“欣赏”；第（2）句是艺术领域，需结合“鉴定”属性，对应“鉴赏”。
【解析】
1. 辨析词语：“鉴赏”的对象多为需鉴定的艺术品、文物等，包含鉴别含义；“欣赏”的对象范围广，侧重享受事物的情趣。
2. 第（1）句语境是领略贵州的自然美景，是享受美景的情趣，因此选“欣赏”。
3. 第（2）句语境是艺术领域，艺术作品需要鉴别欣赏，因此选“鉴赏”。
【答案】（1）欣赏；（2）鉴赏
【知识点】近义词辨析
【点评】本题考查近义词“鉴赏”与“欣赏”的辨析，需结合词语适用对象和语境判断，是基础词语运用题，难度适中。
【难度系数】0.7

6. 文学常识填空。
鲁迅（1881—1936），原名，字豫才，浙江绍兴人，家、家、家。代表作有小说集《》《彷徨》《故事新编》，散文集《》，散文诗集《》和杂文集《》《》《且介亭杂文》等。

周树人 文学 思想 革命 呐喊 朝花夕拾 野草 坟 热风

【分析】
这是一道文学常识填空题，解题需回忆初中语文课本中关于鲁迅的核心知识点：首先明确鲁迅的原名，再对应其身份定位，最后区分不同类型的作品集（小说集、散文集、散文诗集、杂文集）的名称，避免混淆作品类别，准确填写每个空缺。
【解析】
根据所学文学常识，依次补全空缺：
1. 鲁迅原名周树人；
2. 他是文学、思想、革命领域的大家；
3. 小说集为《呐喊》；
4. 散文集为《朝花夕拾》；
5. 散文诗集为《野草》；
6. 杂文集为《坟》《热风》。
【答案】
周树人 文学 思想 革命 呐喊 朝花夕拾 野草 坟 热风
【知识点】
文学常识，鲁迅作品，作家生平
【点评】
本题考查语文基础文学常识，聚焦鲁迅这一重要作家的核心生平与作品知识，是初中语文学习中需扎实掌握的基础内容，难度较低，依赖日常的文学常识积累。
【难度系数】
0.8