1. 阅读下面的材料，谈谈你对友谊的理解。
材料一：友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固。
——［德］马克思
材料二：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
——选自《世说新语·德行》

1. ①真正的友谊是忠实的、纯洁的、不求回报的。②真正的友谊需要志同道合。

【分析】
解答本题需先分别解读两则材料的核心内涵，再整合信息提炼对友谊的理解。首先分析马克思的名言，明确友谊的本质特征；再分析《世说新语》中管宁割席的故事，把握其体现的交友原则；最后将两则材料的要点结合，形成完整的理解。
【解析】
1. 解读材料一：马克思的话指出友谊如同清晨的雾般纯洁，不能靠奉承获得，需用忠实巩固，说明真正的友谊是纯洁的、需要以忠实（真诚）为基础，而非功利或虚伪的。
2. 解读材料二：管宁与华歆面对金钱、权贵时态度不同（华歆贪金、羡慕权贵，管宁不为所动），管宁因此割席断交，说明真正的友谊需要双方志同道合，价值观、志向一致。
3. 整合两则材料的要点，得出对友谊的理解。
【答案】
①真正的友谊是忠实的、纯洁的、不求回报的。②真正的友谊需要志同道合。
【知识点】
材料整合理解、文言文内容分析、友谊内涵阐释
【点评】
本题结合名言与文言典故考查对友谊的理解，既考查学生的材料分析整合能力，又引导学生树立正确的交友观，需准确把握两则材料的核心信息，避免片面解读。
【难度系数】
0.6

2. 班级要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。
栏目一：
栏目二：

2. 栏目一：名人交友名言集萃 栏目二：名人交友故事辑录

【分析】首先明确手抄报主题为“有朋自远方来”，核心围绕“交友”展开，设计栏目需紧扣主题，内容要积极且适合手抄报展示，可从交友相关的经典内容（如名言、故事）等角度切入，选取合适方向设计栏目。
【解析】根据“有朋自远方来”的交友主题，选取与交友相关的经典内容板块：一是名人交友名言，能传递交友的智慧；二是名人交友故事，可直观展现交友的经历，这两个栏目既贴合主题，又能丰富手抄报的内容，符合主题手抄报的设计要求。
【答案】栏目一：名人交友名言集萃 栏目二：名人交友故事辑录
【知识点】语文综合性学习
【点评】本题考查学生的语文综合性实践能力，要求围绕指定主题设计手抄报栏目，需紧扣主题、内容合理，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 古人在与朋友交往时特别注重礼貌用语，请对下面的敬辞和谦辞进行分类。
①令尊 ②久仰 ③家君 ④见谅
⑤高见 ⑥愚兄 ⑦赐教 ⑧拙作
敬辞类：
谦辞类：

3. 敬辞类：①②⑤⑦ 谦辞类：③④⑥⑧

【分析】
要区分敬辞和谦辞，需明确核心：敬辞是用于称呼对方或与对方相关的事物、表尊敬的用语；谦辞是用于称呼自己或与自己相关的事物、表谦逊的用语。接下来逐个分析词语：①“令尊”是对对方父亲的尊称，属敬辞；②“久仰”是初次见面时仰慕对方的敬辞；③“家君”是对自己父亲的谦称，属谦辞；④“见谅”是请对方原谅自己的谦辞；⑤“高见”是称赞对方见解高明的敬辞；⑥“愚兄”是对自己的谦称，属谦辞；⑦“赐教”是请对方指教的敬辞；⑧“拙作”是对自己作品的谦称，属谦辞。据此即可完成分类。
【解析】
首先明确概念：敬辞含尊敬语气，用于指代对方或与对方相关的事物；谦辞含谦逊语气，用于指代自己或与自己相关的事物。然后逐一判断每个词语的类别：
1. ①令尊：称呼对方父亲，为敬辞；
2. ②久仰：表达对对方的仰慕，为敬辞；
3. ③家君：称呼自己父亲，为谦辞；
4. ④见谅：请求对方原谅自己，为谦辞；
5. ⑤高见：称赞对方的见解，为敬辞；
6. ⑥愚兄：对自己的谦称，为谦辞；
7. ⑦赐教：请求对方给予指教，为敬辞；
8. ⑧拙作：对自己作品的谦称，为谦辞；
因此，敬辞类为①②⑤⑦，谦辞类为③④⑥⑧。
【答案】
敬辞类：①②⑤⑦ 谦辞类：③④⑥⑧
【知识点】
敬辞谦辞辨析；古代文化常识
【点评】
本题考查古代汉语中敬辞与谦辞的基础辨析，属于语文学习中的传统文化常识考点，要求学生掌握常见敬谦辞的用法，题目难度较低，能有效考查学生对基础文化内容的掌握情况。
【难度系数】
0.7

4. 每个人对友情都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，构成一组排比句。
友情是一首随日月滋长的诗，，
，。愿这份美好的友情陪伴我们走过漫漫人生路。

4. 友情是一缕随烈日到来的风，友情是一杯随干渴而来的茶。

【分析】首先明确仿写要求：仿照给定句子续写两个句子，与原句构成排比。先拆解原句结构：“友情是一+量词+随+特定事物+的+喻体”，喻体需体现友情的美好特质；再选择两个不同场景下的合适喻体，对应不同的生活情境，确保句式一致、内容贴合友情主题，最后组合成排比句。
【解析】第一步，确定仿写句式为“友情是一+量词+随+XX的+具体事物”；第二步，选择能体现友情慰藉作用的喻体，如对应烈日的“风”、对应干渴的“茶”；第三步，将喻体代入句式，形成符合要求的句子，确保与原句构成排比。
【答案】友情是一缕随烈日到来的风，友情是一杯随干渴而来的茶。
【知识点】仿写句子、排比修辞
【点评】本题考查仿写与排比修辞的运用，需把握句式结构和喻体的合理性，属于基础语言运用题，能有效锻炼学生的表达能力。
【难度系数】0.5

5. 这次活动，班委会拟邀请学校心理咨询师杨老师来班上进行指导交流，因此班长代表全班同学写了一封邀请函，但是有两处不妥，请你找出来并改正。
尊敬的杨老师：
我班将于明天上午9点在本班教室举行以“交友之道”为主题的交流会，诚邀您前来指导。
同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您的光临！
9月19日
七年级（1）班全体同学

5. ①“拙见”应改为“高见”。②署名与日期调换位置。

【分析】
要找出邀请函的不妥之处，需从谦敬辞的正确使用和应用文的格式规范两方面思考：首先，谦敬辞需区分使用对象，“拙见”是对自己见解的谦称，用于邀请他人分享见解的语境不合适；其次，邀请函的落款有固定格式，需先署名再写日期，当前顺序颠倒。
【解析】
1. 谦敬辞误用：“拙见”是谦称自己的见解，此处邀请杨老师（他人）分享见解，应使用敬辞“高见”，故将“拙见”改为“高见”。
2. 格式错误：邀请函的落款需先写署名（七年级（1）班全体同学），再写日期，当前日期与署名位置颠倒，需调换二者顺序。
【答案】
①“拙见”应改为“高见”；②署名与日期调换位置。
【知识点】
谦敬辞使用、应用文格式
【点评】
本题考查应用文（邀请函）的基本规范，重点涉及谦敬辞的正确运用和落款格式，属于语文基础应用题型，需学生掌握常见谦敬辞及应用文的格式要求。
【难度系数】
0.7