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八、从方框中选择合适的句子完成对话。(填序号，有多余选项)(6 分)
A. What will you do then? B. I like watching ball games. C. I know you like football very much. D. I believe you can make it. E. What about you? F. And then I will tell everyone about you. G. That's my dream.
A: Mary, what do you want to be when you grow up?
B: I have no idea. 1.
A: Me? I want to be a football player.
B: 2.
A: Yes. I will go to a football school. I will work hard there.
B: 3.
A: I'll go to England and play football there. 4.
B: Oh, great. 5.
A: Thanks!
A. What will you do then? B. I like watching ball games. C. I know you like football very much. D. I believe you can make it. E. What about you? F. And then I will tell everyone about you. G. That's my dream.
A: Mary, what do you want to be when you grow up?
B: I have no idea. 1.
E
A: Me? I want to be a football player.
B: 2.
C
A: Yes. I will go to a football school. I will work hard there.
B: 3.
A
A: I'll go to England and play football there. 4.
G
B: Oh, great. 5.
D
I think I will be a reporter. 6. F
A: Thanks!
答案
1. E 2. C 3. A 4. G 5. D 6. F
解析
【分析】
这道题是情景补全对话题，核心围绕两人讨论长大后的职业理想展开，解题时首先要通读全部对话和备选选项，理清对话整体逻辑，再逐空结合前后句的问答关系、语义衔接来匹配选项：
1. 先看第1空，前文B说自己不清楚长大后想做什么，后文A反问后说出自己想当足球运动员，说明这里是B反过来询问A的想法，对应相关选项；
2. 第2空后文A用Yes开头回应，还提到要去足球学校努力，说明这里B的表述是和A喜欢足球的特点相关的内容；
3. 第3空后文A回答自己要去英格兰踢球，是描述后续的行动，说明空处是针对后续计划的提问；
4. 第4空前文A说自己要去英国踢球，后续衔接对这件事的定位表述即可；
5. 第5空后文A表达感谢，说明空处是B对A的鼓励类表述；
6. 第6空前文B说自己想当记者，后续内容要符合记者的身份，同时能让A说出感谢，最后核对所有选项，排除多余的干扰项，确认匹配全部合理。
【解析】
1. 空处前文B表示自己不知道长大后想做什么，后文A回答自己想成为足球运动员，E选项“What about you?（你呢？）”用于反问对方的情况，完全符合语境，选E。
2. 空处后文A肯定回应后说明自己要去足球学校努力，C选项“I know you like football very much.（我知道你非常喜欢足球）”引出下文A关于足球相关的职业规划表述，逻辑通顺，选C。
3. 空处后文A回答自己要去英格兰踢球，是后续的行动安排，A选项“What will you do then?（那你接下来要做什么？）”是针对后续计划的提问，和答句匹配，选A。
4. 空处前文A说要去英格兰踢球，G选项“That's my dream.（那是我的梦想）”指代去英国踢球成为职业球员这件事，语义衔接自然，选G。
5. 空处后文A表达感谢，D选项“I believe you can make it.（我相信你能做到）”是对A的职业理想的鼓励，符合语境，选D。
6. 空处前文B说自己想当记者，F选项“And then I will tell everyone about you.（之后我会把你的事迹告诉所有人）”刚好符合记者的工作属性，也是对A的善意支持，对应后文A的感谢，选F。
【答案】
1. E 2. C 3. A 4. G 5. D 6. F
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题以谈论未来职业理想为对话场景，重点考察学生对日常情景对话的问答逻辑、语义衔接的判断能力，解题时要重点关注前后句的呼应关系，比如特殊疑问句和答句的对应、感谢类回应和鼓励类表述的对应，同时结合人物后续提到的职业身份辅助判断选项，避开多余干扰项。
【难度系数】
0.7
这道题是情景补全对话题，核心围绕两人讨论长大后的职业理想展开，解题时首先要通读全部对话和备选选项，理清对话整体逻辑，再逐空结合前后句的问答关系、语义衔接来匹配选项：
1. 先看第1空，前文B说自己不清楚长大后想做什么，后文A反问后说出自己想当足球运动员，说明这里是B反过来询问A的想法，对应相关选项；
2. 第2空后文A用Yes开头回应，还提到要去足球学校努力，说明这里B的表述是和A喜欢足球的特点相关的内容；
3. 第3空后文A回答自己要去英格兰踢球，是描述后续的行动，说明空处是针对后续计划的提问；
4. 第4空前文A说自己要去英国踢球，后续衔接对这件事的定位表述即可；
5. 第5空后文A表达感谢，说明空处是B对A的鼓励类表述；
6. 第6空前文B说自己想当记者，后续内容要符合记者的身份，同时能让A说出感谢，最后核对所有选项，排除多余的干扰项，确认匹配全部合理。
【解析】
1. 空处前文B表示自己不知道长大后想做什么，后文A回答自己想成为足球运动员，E选项“What about you?（你呢？）”用于反问对方的情况，完全符合语境，选E。
2. 空处后文A肯定回应后说明自己要去足球学校努力，C选项“I know you like football very much.（我知道你非常喜欢足球）”引出下文A关于足球相关的职业规划表述，逻辑通顺，选C。
3. 空处后文A回答自己要去英格兰踢球，是后续的行动安排，A选项“What will you do then?（那你接下来要做什么？）”是针对后续计划的提问，和答句匹配，选A。
4. 空处前文A说要去英格兰踢球，G选项“That's my dream.（那是我的梦想）”指代去英国踢球成为职业球员这件事，语义衔接自然，选G。
5. 空处后文A表达感谢，D选项“I believe you can make it.（我相信你能做到）”是对A的职业理想的鼓励，符合语境，选D。
6. 空处前文B说自己想当记者，F选项“And then I will tell everyone about you.（之后我会把你的事迹告诉所有人）”刚好符合记者的工作属性，也是对A的善意支持，对应后文A的感谢，选F。
【答案】
1. E 2. C 3. A 4. G 5. D 6. F
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题以谈论未来职业理想为对话场景，重点考察学生对日常情景对话的问答逻辑、语义衔接的判断能力，解题时要重点关注前后句的呼应关系，比如特殊疑问句和答句的对应、感谢类回应和鼓励类表述的对应，同时结合人物后续提到的职业身份辅助判断选项，避开多余干扰项。
【难度系数】
0.7
九、完形填空。(10 分)
I didn't talk early. When I was very young, I could just 1 “Mum” and “Dad”. My mother began to give me some picture books. They were thin(薄的) and 2, but there were funny stories in them. They brought me a colourful 3.
My parents also bought me a lot of toys at that time, 4 I only liked books. I always asked my parents for more picture books, and asked them 5 stories. I always asked them a lot of 6, such as “Why can the bird fly?” “Why is the sky blue?” and “Why are the leaves green?”. My father 7 me that books were our good friends and that they could help us answer questions. So I liked reading books better and always regarded(认为) books as my 8.
Now I will be a middle school student. In my free time, I 9 different books and learn something different, important and 10. Books are my best friends!
(
(
(
(
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I didn't talk early. When I was very young, I could just 1 “Mum” and “Dad”. My mother began to give me some picture books. They were thin(薄的) and 2, but there were funny stories in them. They brought me a colourful 3.
My parents also bought me a lot of toys at that time, 4 I only liked books. I always asked my parents for more picture books, and asked them 5 stories. I always asked them a lot of 6, such as “Why can the bird fly?” “Why is the sky blue?” and “Why are the leaves green?”. My father 7 me that books were our good friends and that they could help us answer questions. So I liked reading books better and always regarded(认为) books as my 8.
Now I will be a middle school student. In my free time, I 9 different books and learn something different, important and 10. Books are my best friends!
(
C
)1. A. talk B. see C. say D. ask(
D
)2. A. difficult B. boring C. clean D. easy(
B
)3. A. ball B. world C. toy D. book(
A
)4. A. but B. so C. or D. and(
D
)5. A. tell B. told C. read D. to tell(
A
)6. A. questions B. ways C. plans D. ideas(
A
)7. A. told B. showed C. spoke D. gave(
C
)8. A. clothes B. parents C. friends D. money(
A
)9. A. read B. look C. want D. know(
D
)10. A. busy B. excited C. well D. interesting答案
1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. A 7. A 8. C 9. A 10. D
解析
【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清文章的核心主旨：本文讲述了作者从小开口说话晚，在接触绘本后逐渐爱上阅读，把书当成最好朋友的成长经历。解题时不要孤立看单个空格，要结合上下文语境、前后呼应的提示、学过的固定搭配和词义辨析逐一判断选项，选完所有答案后再代入全文通读，检查语句逻辑是否通顺，验证答案合理性。
【解析】
1. 空后是具体说出的内容“Mum”和“Dad”，A选项talk为不及物动词，后面不能直接接说话内容；B选项see意为看见，不符合语境；D选项ask意为询问，不符合语义；只有C选项say后面可直接接说出的具体内容，因此选C。
2. 前文提到这些是给低龄孩子的绘本，前文描述书是薄的，后文提到里面有有趣的故事，说明这类绘本内容简单易懂，A困难的、B无聊的都不符合给低龄孩子的绘本的特点，C干净的和语境无关，因此选D easy（简单的）。
3. 这些内容有趣的绘本给作者带来了丰富多彩的世界，A球、C玩具、D书都不符合语义，因此选B world（世界）。
4. 前半句“我的父母那时候也给我买很多玩具”，后半句“我只喜欢书”，前后是转折逻辑关系，用转折连词but，因此选A。
5. 此处考察固定搭配ask sb. to do sth. 意为“要求某人做某事”，“讲故事”的固定表达是tell stories，因此选D to tell。
6. 后文列举的“为什么鸟会飞”“为什么天空是蓝的”都是作者提出的问题，A questions（问题）符合语境，B方式、C计划、D想法都不符合后文举例的内容，因此选A。
7. 此处表达“爸爸告诉我书是我们的好朋友，它们可以帮我们回答问题”，A told（告诉）符合语义，B展示、C说（后常接语言）、D给都不符合语境，因此选A。
8. 前文爸爸提到书是好朋友，文章最后一句也点明“Books are my best friends”，前后呼应，作者把书当成自己的朋友，因此选C。
9. 表达“读书”的固定搭配是read books，因此选A read。
10. 此处和different、important并列，修饰学到的事物，A忙碌的不能修饰事物，B excited是用来修饰人的感受，C well作形容词意为身体好，作副词不能修饰名词，只有D interesting（有趣的）符合语境，因此选D。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.A 7.A 8.C 9.A 10.D
【知识点】
动词词义辨析，固定短语搭配，语境逻辑推理
【点评】
本题是贴近学生生活的记叙文类基础完形填空，整体难度较低，多数空格都有明确的上下文提示和前后呼应线索，主要考察小学阶段核心词汇和常用搭配的掌握情况，提醒同学们做完形填空时要先把握全文主旨，善用前后文的呼应线索辅助判断，不要脱离语境硬套词义。
【难度系数】
0.8
做完形填空首先要先通读全文，理清文章的核心主旨：本文讲述了作者从小开口说话晚，在接触绘本后逐渐爱上阅读，把书当成最好朋友的成长经历。解题时不要孤立看单个空格，要结合上下文语境、前后呼应的提示、学过的固定搭配和词义辨析逐一判断选项，选完所有答案后再代入全文通读，检查语句逻辑是否通顺，验证答案合理性。
【解析】
1. 空后是具体说出的内容“Mum”和“Dad”，A选项talk为不及物动词，后面不能直接接说话内容；B选项see意为看见，不符合语境；D选项ask意为询问，不符合语义；只有C选项say后面可直接接说出的具体内容，因此选C。
2. 前文提到这些是给低龄孩子的绘本，前文描述书是薄的，后文提到里面有有趣的故事，说明这类绘本内容简单易懂，A困难的、B无聊的都不符合给低龄孩子的绘本的特点，C干净的和语境无关，因此选D easy（简单的）。
3. 这些内容有趣的绘本给作者带来了丰富多彩的世界，A球、C玩具、D书都不符合语义，因此选B world（世界）。
4. 前半句“我的父母那时候也给我买很多玩具”，后半句“我只喜欢书”，前后是转折逻辑关系，用转折连词but，因此选A。
5. 此处考察固定搭配ask sb. to do sth. 意为“要求某人做某事”，“讲故事”的固定表达是tell stories，因此选D to tell。
6. 后文列举的“为什么鸟会飞”“为什么天空是蓝的”都是作者提出的问题，A questions（问题）符合语境，B方式、C计划、D想法都不符合后文举例的内容，因此选A。
7. 此处表达“爸爸告诉我书是我们的好朋友，它们可以帮我们回答问题”，A told（告诉）符合语义，B展示、C说（后常接语言）、D给都不符合语境，因此选A。
8. 前文爸爸提到书是好朋友，文章最后一句也点明“Books are my best friends”，前后呼应，作者把书当成自己的朋友，因此选C。
9. 表达“读书”的固定搭配是read books，因此选A read。
10. 此处和different、important并列，修饰学到的事物，A忙碌的不能修饰事物，B excited是用来修饰人的感受，C well作形容词意为身体好，作副词不能修饰名词，只有D interesting（有趣的）符合语境，因此选D。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.A 7.A 8.C 9.A 10.D
【知识点】
动词词义辨析，固定短语搭配，语境逻辑推理
【点评】
本题是贴近学生生活的记叙文类基础完形填空，整体难度较低，多数空格都有明确的上下文提示和前后呼应线索，主要考察小学阶段核心词汇和常用搭配的掌握情况，提醒同学们做完形填空时要先把握全文主旨，善用前后文的呼应线索辅助判断，不要脱离语境硬套词义。
【难度系数】
0.8
