8. (2025·北京第十五中学期中)正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（）

A.小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己
B.同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识
C.小默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展
D.小磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好

8.C [解析]本题考查正确认识自己的方法。小美认为自己性格开朗,是通过自我评价认识自己;对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,A正确;同学们都说小花乐于助人,是通过他人评价认识自己;他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识,B正确;小磊觉得自己长得高,是通过生理方面认识自己,这可以发挥所长,培养篮球爱好,D正确;小默说自己胆子小,特别内向,是从心理方面认识自己,而不是从社会方面认识自己;正确认识自己可以促进自我发展,“就能”的说法过于绝对,C错误。本题是逆向选择题,故本题选C。

【分析】本题为逆向选择题，要求选出对认识自己分析不成立的选项。解题时需逐一判断每个选项中认识自己的途径是否正确，以及相关表述是否严谨：A选项明确自我评价的作用；B选项明确他人评价的意义；C选项要区分认识自己的生理、心理、社会等方面，且注意表述的绝对性；D选项明确从生理方面认识自己的作用，通过逐一排查找出分析不成立的选项。
【解析】本题考查正确认识自己的方法，属于逆向选择题，需选出分析不成立的选项。
1. 选项A：小美认为自己性格开朗，是通过自我评价认识自己，恰当的自我评价能帮助我们接受自己，该分析成立。
2. 选项B：同学们评价小花乐于助人，是通过他人评价认识自己，他人评价有助于形成对自己更客观、完整的认识，该分析成立。
3. 选项C：小默说自己胆子小、内向，这是从心理方面认识自己，而非社会方面；且“就能促进自己全面发展”的表述过于绝对，该分析不成立。
4. 选项D：小磊觉得自己长得高，是从生理方面认识自己，结合自身生理特点可发挥所长，培养篮球爱好，该分析成立。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】正确认识自己的途径、正确认识自己的意义
【点评】本题围绕正确认识自己的途径与意义展开，需准确区分认识自己的不同维度，同时注意表述的严谨性，属于基础类题目，考查学生对核心知识点的掌握程度。
【难度系数】0.6

9. 七年级(2)班的老师组织同学以小组为单位进行实践活动成果分享,下面是小丽评价量表中的部分内容。

对于评价量表中自评与小组评价不一致的内容,小丽应该（）
①与小组的其他成员解释,据理力争
②重视他人的态度与评价,理性面对
③自我反思,提高合作的意识和能力
④多发挥聪明才智,少参与实践活动

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

9.C [解析]本题考查正确对待他人的评价。对于评价量表中自评与小组评价不一致的内容,小丽应该正确对待他人的评价,重视他人的态度与评价,理性面对,自我反思,提高合作的意识和能力,②③符合题意;对于他人的评价,我们要虚心接受、理性对待,①错误;我们要积极参与实践活动,④错误。

【分析】
首先明确题目情境：小丽的自评与小组评价存在不一致，需判断面对这种情况的正确做法。解题思路是：回忆教材中“正确对待他人评价”的相关知识点，逐一分析每个说法的合理性，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
本题考查正确对待他人的评价。
①“与小组的其他成员解释，据理力争”：面对他人评价，应理性对待，而非固执地据理力争，该做法错误；
②“重视他人的态度与评价，理性面对”：这是正确对待他人评价的基本要求，符合题意；
③“自我反思，提高合作的意识和能力”：自评与他人评价不一致时，自我反思有助于发现问题、改进不足，符合题意；
④“多发挥聪明才智，少参与实践活动”：材料围绕评价展开，且“少参与实践活动”的说法本身错误，应积极参与实践，不符合题意。
因此，②③正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
正确对待他人评价；合作意识
【点评】
本题结合实践活动评价量表的生活情境，考查学生对正确对待他人评价的理解，贴近学生日常学习生活，难度适中，能引导学生学会理性处理自评与他人评价的差异，培养合作意识。
【难度系数】
0.6

10. 某校七年级(1)班召开“认识自我”主题班会，以下是小军和小丽的发言。

下列关于他们的发言认识错误的是（）

A.小军和小丽重视自我分析，轻视他人评价
B.小军和小丽认识自己不足的途径是学习、劳动
C.小丽在社会实践中认识自己的优势和不足
D.小军和小丽的发言，有助于他们自我形象更清晰

10.A [解析]本题考查认识自己的方式。小军在同小丽的比较中认识到自己在学习上没有小丽细心,而小丽在肯定自身认真学习的同时也通过劳动这一生活实践方式认识到自己的不足。这能促使他们不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象更加清晰,B、C、D正确;小军和小丽的发言中都没有涉及轻视他人评价,A错误。本题是逆向选择题,故本题选A。
思路引导 逆向选择题的题干设问常表现为“下列理解错误的有”或“下列说法不正确的是”。这类选择题一般有两种情形,一种是题干无情境,直接选择错误选项;一种是判断对情境理解错误的选项,根据所学知识判断即可。具体做法或要求:第一,淘汰正确的选项,正确的选项一般都是与题干相吻合的选项;第二,排除无关选项。

【分析】
这是一道逆向选择题，考查认识自己的相关知识。解题时需先明确材料中小军和小丽的发言内容，再逐一分析选项，找出说法错误的选项：小军通过做作业的情况认识到自己粗心的不足，小丽通过搬书的劳动实践认识到自己力气小的不足，同时也提到自己学习认真的优势。据此分析各选项，判断错误选项即可。
【解析】
本题考查认识自己的途径与意义。首先分析材料：小军通过学习（做作业）发现自己粗心的不足，小丽通过劳动（搬书）认识到自己力气小的不足，也明确了自己学习认真的优势。逐一分析选项：
A选项：材料中小军和小丽的发言中，并未体现“轻视他人评价”的内容，该说法错误；
B选项：小军通过学习、小丽通过劳动认识自身不足，符合材料内容，说法正确；
C选项：小丽在劳动（社会实践）中认识到自己学习认真的优势和力气小的不足，说法正确；
D选项：两人对自身的反思有助于更清晰地认识自我形象，说法正确。
本题为逆向选择题，要求选出错误选项，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
认识自己的途径、认识自我的意义
【点评】
本题结合学生生活情境考查认识自己的相关知识，需学生准确理解材料，区分认识自己的途径，同时注意逆向选择题的答题要求，难度适中。
【难度系数】
0.5

11. 阅读材料，回答下列问题。
获得哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子U型场地技巧比赛金、银牌的“尔滨”姑娘小李和小张在谈及实力强劲的队友时，均表示更重要的是突破自己。
小张说：“她在一些方面确实比我们目前做得好，我们要向她学习，她激励着我们不断进步，去突破自己。”
回想起自己多年前在亚布力训练的场景，小李有些深沉地说：“那时候和现在的差别是，当时的我迷迷茫茫的，好像站在人生的十字路口……”
但现在，经历过大赛历练的两位“尔滨”姑娘，不再是当年的懵懂少女，她们有着清晰而远大的梦想，前路宽广。
(1)结合上述材料，请你说说正确认识自己有何积极意义。(4分)
(2)材料中的小李和小张是通过什么途径来认识自己的？它有哪些具体表现？(8分)

11.(1)正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
(2)①通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
[解析]第(1)问考查认识自己的重要性,结合教材知识作答即可。第(2)问需要审读材料,分析小李和小张认识自己的途径。阅读材料,她们都是通过对自我的全面分析来认识自己的。

【分析】
本题围绕正确认识自己的意义和途径设置问题，解题思路如下：第(1)问需回忆教材中正确认识自己的积极意义知识点，结合题目要求直接对应作答；第(2)问先分析材料中小李和小张的表述，判断其认识自己的途径，再回忆该途径的具体表现，结合知识点展开说明。
【解析】
第(1)问：正确认识自己的积极意义依据教材知识作答，即准确把握自身禀赋和特性，有助于增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
第(2)问：首先分析材料，小李和小张通过对自我的全面分析（自我评价）来认识自己；自我评价的具体表现包括：从身材、相貌、体能等生理状况认识自己，从性格、气质、能力、梦想等心理特征认识自己，从自己在训练团队、社会关系中的角色等方面认识自己。
【答案】
11.(1)正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
(2)①通过对自我的全面分析来认识自己。②我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
【知识点】
正确认识自己的意义；认识自己的途径
【点评】
本题考查学生对“正确认识自己”相关基础知识的掌握，难度较低，只要熟记教材核心知识点并结合材料分析即可作答，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8