2 一船冻梨逆水行 /徐 徐

2025年浙江省温州市毕业班教育质量综合测评 难度:★★☆ 建议用时:12分钟 得分:/14分
①天刚亮,我便跟父亲划着船,去下洼村收冻梨。下洼村满山都是梨树,盛产甜梨。村民们把秋天未销完的梨子,窖藏在山洞里,等到冬天,再拿出来做成冻梨卖。
②路远,来一趟并不容易,父亲想尽可能多收一些。船吃水越来越深,直到满船都是梨,他才停了手,此时已经是中午了。一船沉重的冻梨,又是逆风逆水,回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨,不停地划,河水却好似凝结了一样,每一桨都让我们费尽了力气。冬日的河面寒风阵阵,我们虽然都脱了外衣,但还是热汗津津。更麻烦的是,中途我们还要将满载冻梨的船从外河拖进内河。
③到内河里没行多远,天便暗了,寒意也随之袭来。一个小时后,船进入了浅水区,浮行在浅滩上。由于吃水过深,船身触碰到滩底,我们使出浑身力气去划,船却停滞不前。
④父亲说:"你留在船上控制方向,我去岸上拉吧。"河堤上,被父亲拽起的缆绳绷得笔直,一端连着他的背,一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓,步履沉重地逆水而上。船受了拉力,渐渐迎风向前。
⑤天完全黑下来,河面上生出一层白亮亮的薄冰,夜空之下,满河生辉。而水里泛起的冰碴儿撞上船身,沙沙作响,阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候,他拉不动船了,我也划不动桨了。
⑥回到船上后,父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜,卷起裤腿下到河里,河水瞬间淹到他的膝盖处。父亲双手推船,一步一推,横冲直撞的冰碴儿犹如锋利的刀划过他的双腿,水面泛起一层血红。就这样,一条落满星辉的河,在夜幕之下,开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已,也跳入河中,跟父亲一起推船。
⑦夜里,那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到了家。接下来的一周内,那船冻梨被父亲卖出了好价钱,让我们开开心心地过了一个新年。然而,在之后很长一段日子里,我脑海中挥之不去的是那一艘负重逆行的船……
1. 理清故事情节,将下图补充完整。(4分)
·语文要素 综合运用多种方法,把握文章的主要内容。
2. “我”和父亲要把这一船冻梨运回家,面临多重困难,下列描述不正确的一项是(2分) （）
A.逆风逆水。
B.满船都是冻梨,太重了。
C.路途不熟悉。
D.天气寒冷,河水好似凝结了一样。
3. 文中多次写到环境恶劣,下列对其作用的表述不正确的一项是(2分) （）
A.推动故事情节发展。
B.衬托当时生活的艰辛。
C.刻画父亲负重前行的形象。
D.含蓄表达“我”跟着父亲去收冻梨的后悔和失望。
4. 下列对标题《一船冻梨逆水行》理解有误的一项是(2分) （）
A.表面上指“我”与父亲在逆风逆水的情况下将满船的冻梨运回了家的故事。
B.告诉我们在生活中应该不畏艰难,勇于克服困难、逆流而上。
C.体现了父亲用实际行动教会了“我”如何克服困难、战胜困境。
D.强调这一船冻梨对于“我们”家的重要性。
5. 你觉得文中父亲身上有哪些好的品质?结合文章,简要说明理由。(至少写出两种)(4分)
·语文要素 关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。

1. ①“我”和父亲划着船去下洼村收冻梨 ②中午 ③进入浅水区,船身触碰到滩底,父亲上岸拉船 ④天完全黑下来
2. C
3. D
4. D
“三段式” 解析
第一步: 明考点,知考向
理解标题
第二步: 学方法,理思路
结合文章内容,理解标题。
通读文章可知,本文主要讲述了“我”与父亲在逆风逆水中划船运回冻梨的故事,标题直接点明了这一事件,故A项正确。第②～⑥自然段是文章主体,详细描述了逆水行船的困难,以及父亲想出多种办法克服困难的经过,表现了父亲不畏艰险、勇于逆流而上的品质;联系第⑥自然段中“我”和父亲一起下河推船的情节,以及文章结尾的感悟,可见父亲的行为对“我”产生了深远影响。由此可知,以这一事件为标题,既体现了父亲用实际行动教会“我”如何克服困难,也告诉我们在生活中应不畏艰难,勇于逆流而上,因此,B、C两项正确。而D项强调冻梨的重要性,并非文章主要内容,故不属于文章标题传达的意思,D项理解有误。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. (示例)①勤劳、有责任心。为了让家人生活得好一点,父亲想尽可能多收梨子。②不怕困难。面对寒冷的天气、遥远的路途、沉重的货物,父亲不气馁,想方设法一一克服。③疼爱孩子。在船身触碰到滩底停滞不前时,父亲让“我”留在船上,自己承担更重的拉船任务。
评分标准:每结合文章内容分析出一种品质,得2分;答出两种,即可得4分。