2026年同步跟踪全程检测五年级语文下册人教版第60页答案
九、选择下面一个题目,完成习作。(30分)
题目一:在我们的课余生活中,总有一些熟悉的陌生人。他们或许平凡,却各有特色。请你选择其中一位,突出他的特点,自命题完成本次习作。不少于400字。
题目二:神秘的
探险之旅
深邃的密林,幽暗的洞穴,抑或是失落的古城,这些神秘的地方总是能激发人们无尽的探险欲望。每一次探险,都是一次心灵的洗礼,一次成长的磨砺。请你展开想象,进行一次探险。你希望和什么人一起?去哪里探险?请你将探险路上那些意想不到的遭遇以及脱险的过程记录下来吧!
注意:把题目补充完整,再写下自己的探险之旅。不少于450字。

答案

(示例一:题目一)
# 小区门口的“暖爷爷”保安
每天放学回家,小区门口那个笑眯眯的保安王爷爷,是我最熟悉的陌生人。
王爷爷个子矮矮的,脸上爬满皱纹,手里总攥着一个对讲机,见到小朋友就会露出大大的笑容。有一次,我背着沉重的书包,还拎着一大袋书,刚走到门口就摔了一跤,书散落一地。王爷爷赶紧跑过来,一边扶我起来,一边帮我捡书,还念叨着:“慢点儿慢点儿,摔疼了吧?”他把书都整理好,还帮我拎着送到单元门口,才转身回去值班。
去年冬天的一个晚上,我忘记带钥匙,爸爸妈妈又在加班。王爷爷看到我在门口冻得搓手,连忙把我拉进保安室,给我倒了一杯热开水,还拿出他的小零食分给我,陪着我聊天直到爸爸妈妈回来。
王爷爷只是个普通的保安,但他的热心和温暖,像冬天的太阳一样,让我觉得特别踏实。他就是我心里的“暖爷爷”。
(示例二:题目二)
# 神秘的热带雨林探险之旅
暑假里,我跟着经验丰富的探险爱好者李叔叔、胆大粗心的表哥,开启了神秘的热带雨林探险之旅。
刚进入雨林,高大的树木遮天蔽日,潮湿的空气里满是树叶和泥土的味道。表哥兴奋地东跑西跑,不小心碰掉了树枝上的蜂窝,密密麻麻的马蜂瞬间扑了过来!李叔叔大喊:“快躲到大树后,用衣服捂住头!”我们赶紧照做,蜷缩在树干后不敢出声,过了好一会儿马蜂才散去,我们的胳膊都被蜇了几个包。
继续往前走,一条绿色的竹叶青蛇吐着信子挡在路中间,我的心一下子提到了嗓子眼。李叔叔示意我们别动,慢慢后退,然后拿出长木棍,小心翼翼地把蛇引到了旁边的草丛里。
天色渐暗,我们迷路了,手机没信号,指南针也受磁场干扰乱转。李叔叔不慌不忙地拿出地图,结合树木年轮和透过树叶的微光确定方向,带着我们慢慢往营地走。终于,我们看到了营地的灯光。
这次探险让我明白,遇到危险要冷静,还要多学习知识,才能化险为夷。

解析

【分析】
这道题是二选一的习作题,你可以根据自己的素材积累选更擅长的方向:如果选题目一,首先要抓住核心关键词“熟悉的陌生人”,也就是日常经常碰面、有过零星交集但并不了解对方全部生活的普通人,比如小区保安、校门口卖早餐的阿姨、环卫工等,第一步先确定你要写的人物,再挑选2-3件和他相关的具体小事,用细节突出他的专属特点,不要空泛夸赞,要靠具体事件支撑人物形象;如果选题目二,第一步先把题目补充完整,选你感兴趣的探险场景,再设定好同行的伙伴人设,设计2-3个层层递进的意外险情,把遇险时的紧张感、脱险的具体过程写清楚,最后收尾点出探险带来的成长感悟,满足字数要求即可。
【解析】
两个题目分别对应不同的写作步骤:
■ 选择题目一的写作步骤:
1. 自拟贴合人物特点的标题,比如《小区门口的“暖爷爷”保安》《巷口的煎饼阿姨》;
2. 开篇直接点出你要写的这位熟悉的陌生人的身份,交代你日常经常和他碰面的背景;
3. 选取2件典型的生活化小事,加入人物的外貌、动作、语言细节描写,把事件的经过写具体,避免内容空洞;
4. 结尾升华主旨,写出这位平凡普通人带给你的触动,突出他身上的闪光点。
■ 选择题目二的写作步骤:
1. 先将半命题补充完整,比如《神秘的热带雨林探险之旅》《神秘的千年洞穴探险之旅》;
2. 开篇交代探险的同行人员、出发缘由,给同行人物设置清晰的人设,比如经验丰富的探险向导、莽撞粗心的同伴,让后续情节更合理;
3. 设计2-3个层层递进的遇险情节,比如遭遇毒虫袭击、野生动物拦路、意外迷路,既写出遇险时的紧张氛围,也要把脱险的具体操作过程写详实,逻辑通顺不突兀;
4. 结尾点明本次探险的收获与成长,契合题干“心灵洗礼、成长磨砺”的要求,满足字数要求。
【答案】
(示例一:题目一)
# 小区门口的“暖爷爷”保安
每天放学回家,小区门口那个笑眯眯的保安王爷爷,是我最熟悉的陌生人。
王爷爷个子矮矮的,脸上爬满皱纹,手里总攥着一个对讲机,见到小朋友就会露出大大的笑容。有一次,我背着沉重的书包,还拎着一大袋书,刚走到门口就摔了一跤,书散落一地。王爷爷赶紧跑过来,一边扶我起来,一边帮我捡书,还念叨着:“慢点儿慢点儿,摔疼了吧?”他把书都整理好,还帮我拎着送到单元门口,才转身回去值班。
去年冬天的一个晚上,我忘记带钥匙,爸爸妈妈又在加班。王爷爷看到我在门口冻得搓手,连忙把我拉进保安室,给我倒了一杯热开水,还拿出他的小零食分给我,陪着我聊天直到爸爸妈妈回来。
王爷爷只是个普通的保安,但他的热心和温暖,像冬天的太阳一样,让我觉得特别踏实。他就是我心里的“暖爷爷”。
(示例二:题目二)
# 神秘的热带雨林探险之旅
暑假里,我跟着经验丰富的探险爱好者李叔叔、胆大粗心的表哥,开启了神秘的热带雨林探险之旅。
刚进入雨林,高大的树木遮天蔽日,潮湿的空气里满是树叶和泥土的味道。表哥兴奋地东跑西跑,不小心碰掉了树枝上的蜂窝,密密麻麻的马蜂瞬间扑了过来!李叔叔大喊:“快躲到大树后,用衣服捂住头!”我们赶紧照做,蜷缩在树干后不敢出声,过了好一会儿马蜂才散去,我们的胳膊都被蜇了几个包。
继续往前走,一条绿色的竹叶青蛇吐着信子挡在路中间,我的心一下子提到了嗓子眼。李叔叔示意我们别动,慢慢后退,然后拿出长木棍,小心翼翼地把蛇引到了旁边的草丛里。
天色渐暗,我们迷路了,手机没信号,指南针也受磁场干扰乱转。李叔叔不慌不忙地拿出地图,结合树木年轮和透过树叶的微光确定方向,带着我们慢慢往营地走。终于,我们看到了营地的灯光。
这次探险让我明白,遇到危险要冷静,还要多学习知识,才能化险为夷。
【知识点】
人物细节描写,想象作文创作,叙事详略安排
【点评】
本题采用二选一的命题形式,兼顾写实写人和想象探险两类写作方向,既引导学生留心观察日常生活中容易被忽略的普通小人物,学会以小见大挖掘平凡人的闪光点,也给热爱探险、想象力丰富的学生留出充足的创作空间,题干给出了清晰的写作要素提示,有效降低了审题门槛,学生结合自身素材积累就能顺利完成习作。
【难度系数】
0.7