一、选择题(本大题有9小题,每小题2分,共18分。各题中只有一个正确答案,请选出最符合题意的正确选项,不选、多选、错选均不给分)

答案略

1. 著名心理学家弗洛姆说：“爱情是对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心。如果缺乏这种积极的关心，那么这只是一种情绪，而不是爱情。”可见，爱情更需要 （）

A.责任和担当
B.两小无猜
C.理智应对
D.相互喜欢

1.A

【分析】首先解读题干中弗洛姆的名言，明确核心观点：爱情的本质是对生命及所爱之物生长的积极关心，缺乏这种关心的只是情绪而非爱情。接着逐一分析选项，判断哪个选项符合“积极关心”的爱情本质：A选项责任和担当是积极关心的具体体现；B选项两小无猜侧重天真单纯，与题干强调的核心无关；C选项理智应对未触及爱情的本质内涵；D选项相互喜欢属于情绪范畴，不符合爱情的要求。由此确定答案。
【解析】根据题干，弗洛姆指出爱情需要“对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心”，缺乏这种关心则不是爱情。A项责任和担当是积极关心的具体表现，契合爱情的本质；B项两小无猜形容天真，与题干核心无关；C项理智应对未体现爱情的核心；D项相互喜欢属于情绪层面，不符合爱情的本质。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】爱情的内涵
【点评】本题通过名人名言考查对爱情本质的理解，需抓住题干关键词“积极的关心”，区分爱情与情绪的差异，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

2. 常言道“冲动是魔鬼”。冲动状态下，人们常常会丧失权衡利弊和考量后果的能力，贸然作出决定。这提醒我们要 （）

A.避免负面情绪产生
B.在活动中提升情感境界
C.增强情绪管理能力
D.学会承受和转化负面情感

2.C

【分析】
首先解读题干：题干通过“冲动是魔鬼”说明冲动状态下人们因情绪失控丧失权衡利弊的能力，核心是强调情绪管控的重要性。接下来逐一分析选项：A选项“避免负面情绪产生”表述错误，因为负面情绪是正常情绪体验，无法完全避免；B选项“提升情感境界”与题干中冲动情绪的管控无关，不符合题意；C选项“增强情绪管理能力”能帮助人们在冲动时理性判断，契合题干要求；D选项“学会承受和转化负面情感”并非题干强调的重点，排除。因此正确选项为C。
【解析】
1. 题干分析：题干指出冲动状态下人们因情绪失控丧失权衡利弊的能力，强调需管控情绪以避免不良后果。
2. 选项分析：
A项：负面情绪是个体正常的情绪反应，无法完全避免，“避免产生”表述错误，排除；
B项：“提升情感境界”与题干中情绪管控的核心无关，不符合题意，排除；
C项：增强情绪管理能力可帮助人们在冲动时保持理性，权衡后果，契合题干主旨，当选；
D项：题干未涉及“承受和转化负面情感”的内容，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情绪管理、调控情绪
【点评】
本题结合生活俗语考查情绪管理的基础知识，题干主旨明确，选项干扰性较弱，侧重考查学生对核心知识点的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.8

3. 在复习情绪情感相关知识时，小李同学总结了下列思维导图。你认为正确的是（）

3.B

【分析】
首先明确情绪与情感的核心关系：情绪是短暂、不稳定的心理状态，情感是逐渐积累、稳定的内心体验，二者紧密关联，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容，并非交叉或包含关系；再梳理概念从属：积极情感是情感的正面类型，正义感属于积极情感；情绪的基本类型是喜怒哀惧，即情绪包含喜怒哀惧。据此逐一判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：情感与情绪并非交叉关系，二者是紧密关联但不存在部分重叠的交叉，A错误。
2. 选项B：积极情感属于情感的正面部分，正义感是一种积极的情感，因此正义感从属于积极情感，图示符合从属关系，B正确。
3. 选项C：喜怒哀惧是情绪的基本类型，应是情绪包含喜怒哀惧，而非喜怒哀惧包含情绪，C错误。
4. 选项D：情感与情绪不是包含关系，情绪是情感的外在表现，并非情感包含情绪，D错误。
【答案】
B
【知识点】
情绪与情感的关系、情感的分类
【点评】
本题考查情绪与情感的基础概念，需准确区分二者的关系，理清情感分类的从属逻辑，是对核心知识点的基础考查。
【难度系数】
0.5

4. 下列行为中,与右图漫画“路上再泥泞,也要有玩泥巴的好心情”寓意相一致的是（）

A.被同学误解后,小美在网络上发泄不满情绪
B.遇到难题时,小明直接放弃并等待老师讲解
C.考试失利后,小华告诉父母虚假成绩哄其开心
D.期末临近,小林积极调整心态并保持学习干劲

4.D

【分析】首先理解漫画寓意：“路上再泥泞”象征生活中的困难、挫折，“玩泥巴的好心情”体现了面对挫折时保持积极乐观的心态，主动调整情绪、积极应对的态度。接下来逐一分析选项，判断哪个行为与这一寓意相符。
【解析】先明确漫画核心：强调身处困境时，应保持积极心态主动应对。再分析各选项：
A选项：被同学误解后在网络发泄不满，属于消极宣泄情绪，未体现积极面对挫折，不符合寓意；
B选项：遇到难题直接放弃，是消极逃避困难，不符合积极应对的要求，不符合寓意；
C选项：考试失利后用虚假成绩欺骗父母，是不诚信行为，也未体现积极调整心态应对挫折，不符合寓意；
D选项：期末临近（面临学习压力/困难），积极调整心态并保持学习干劲，体现了面对困境时主动调整情绪、积极应对的态度，与漫画寓意一致。
【答案】D
【知识点】情绪调节、积极面对挫折
【点评】本题通过漫画考查对积极面对挫折、情绪调节的理解，需先读懂漫画象征义，再结合选项分析行为的合理性，难度适中。
【难度系数】0.6

5.“人的一生只有一次青春。”习近平总书记曾寄语广大青年要不负时代、不负韶华，在青春的赛道上奋力奔跑。下列做法能体现珍惜青春的是
()

A.丧失自信我们将一无是处
B.不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己
C.青春是人生最美好的年华，我们应该及时行乐
D.勇敢尝试，敢于打破一切现成的规则和界限

5.B

【分析】
首先明确题干要求是“选出体现珍惜青春的做法”，接着逐一分析各选项：A选项阐述自信的作用，与珍惜青春的具体做法无关；B选项是自强的体现，属于珍惜青春的正向行为；C选项“及时行乐”是虚度青春的消极态度；D选项“打破一切规则”表述绝对，不符合合理尝试的要求，据此筛选正确选项。
【解析】
本题考查珍惜青春的相关知识。解题时需紧扣题干“体现珍惜青春”的要求，逐一分析选项：
1. A选项：强调自信的重要性，并非珍惜青春的具体做法，不符合题意，排除；
2. B选项：不断克服自身弱点、战胜并超越自己是自强的表现，自强能让青春奋进的步伐永不停息，属于珍惜青春的做法，符合题意；
3. C选项：“及时行乐”是虚度青春的消极态度，不利于青春成长，不符合题意，排除；
4. D选项：“打破一切现成的规则和界限”表述绝对，青春的尝试需遵守合理规则，该选项错误，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
珍惜青春、自强
【点评】
本题属于基础题，考查学生对青春成长相关知识的理解，需准确把握珍惜青春的正向做法，区分积极与消极的青春态度，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. 作为北宋画家王希孟传世的唯一作品，《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是一幅旷世杰作。该杰作体现出（）

A.文以载道、以文化人的教化思想
B.俭约自守、中和泰和的生活理念
C.求同存异、和而不同的处世方法
D.形神兼备、情景交融的美学追求

6.D

【分析】本题考查中国古代绘画的艺术特征，需结合《千里江山图》的艺术特点分析各选项。首先明确《千里江山图》作为北宋青绿山水画的经典，核心艺术表现是外形描绘与内在意境的统一、自然景观与情感的融合；再逐一判断选项对应的范畴是否与画作匹配，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】《千里江山图》是北宋王希孟的传世青绿山水画，作品以绚丽色彩、工细笔致描绘山河，既注重景物的外形刻画（形），又传达出山河雄伟的意境（神），同时将自然景观与画家的情感融为一体（情景交融），体现了中国传统绘画形神兼备、情景交融的美学追求。A项“文以载道”侧重文学的教化功能，与绘画的艺术特征不符；B项“俭约自守”与画作“绚丽的色彩”的风格矛盾；C项“求同存异、和而不同”是处世方法，与绘画艺术无关。因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】中国古代绘画；传统美学思想
【点评】本题结合具体艺术作品考查相关文化常识，难度不大，需准确把握作品的艺术特点及各选项对应的范畴，属于基础类选择题。
【难度系数】0.6