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20.习作。(30分)
足智多谋的孙膑,神机妙算的诸葛亮,才华横溢的李白,精忠报国的岳飞……如果有机会穿越到古代,你想遇见哪位历史人物?你和他(她)可能会发生怎样的故事?或者一起经历一件什么事?又或者你站在一旁,看他(她)经历了什么事?
写的时候要展开合理的想象,把与他(她)之间发生的故事、经历或所见的事写具体,如果能把自己的心情变化写出来就更好了。
要求:题目自拟。不少于400字。
足智多谋的孙膑,神机妙算的诸葛亮,才华横溢的李白,精忠报国的岳飞……如果有机会穿越到古代,你想遇见哪位历史人物?你和他(她)可能会发生怎样的故事?或者一起经历一件什么事?又或者你站在一旁,看他(她)经历了什么事?
写的时候要展开合理的想象,把与他(她)之间发生的故事、经历或所见的事写具体,如果能把自己的心情变化写出来就更好了。
要求:题目自拟。不少于400字。
答案
# 我陪李白登敬亭山
我正趴在书桌前抄古诗《独坐敬亭山》，指尖刚碰到课本里印的李白画像，一阵暖乎乎的风从窗口吹过来，我眨了眨眼，居然站在了一座满是青翠青松的山脚下。
我抬头就看见一个穿宽袖素色长袍的人，手里举着半只酒壶，正仰头笑着望山顶的方向，那不就是我心心念念的诗仙李白吗？我攥着衣角跑过去，结结巴巴地跟他打招呼，他愣了愣，随即爽朗地大笑起来，还挥了挥袖子，邀我和他一起登山。
山路有点陡，我爬得气喘吁吁，额头上全是汗，李白却走得慢悠悠的，时不时停下来看枝头上蹦跳的山雀，抬头数天上飘着的几朵软乎乎的云。好不容易爬到山顶，他找了块平整的大石头坐下，望着对面静静立着的敬亭山，半天都没说话。我本来还想催他下山去尝尝我带的现代小零食，抬头看见风把他的衣袍吹得飘起来，他的眼睛亮得像装了星星，随口就吟出了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”。
我之前背这首诗的时候总觉得没什么真切的感受，这一刻站在他身边，看着山风把他的头发吹乱，看着他望着山的松弛眼神，突然就懂了他此刻的心情：之前在官场遇到的所有烦心事，好像都被山风吹得一干二净，只有这座山安安静静陪着他，实在太自在了。我前几天因为单元测试没考好郁闷了好几天，这一刻所有的不开心也全都散得干干净净。
等我揉了揉眼睛再睁眼，我又回到了自己的书桌前，课本上的古诗还摊开着，风从窗户吹进来，好像还带着山上淡淡的松香。这次奇妙的相遇，让我是真的爱上了李白的诗。
我正趴在书桌前抄古诗《独坐敬亭山》，指尖刚碰到课本里印的李白画像，一阵暖乎乎的风从窗口吹过来，我眨了眨眼，居然站在了一座满是青翠青松的山脚下。
我抬头就看见一个穿宽袖素色长袍的人，手里举着半只酒壶，正仰头笑着望山顶的方向，那不就是我心心念念的诗仙李白吗？我攥着衣角跑过去，结结巴巴地跟他打招呼，他愣了愣，随即爽朗地大笑起来，还挥了挥袖子，邀我和他一起登山。
山路有点陡，我爬得气喘吁吁，额头上全是汗，李白却走得慢悠悠的，时不时停下来看枝头上蹦跳的山雀，抬头数天上飘着的几朵软乎乎的云。好不容易爬到山顶，他找了块平整的大石头坐下，望着对面静静立着的敬亭山，半天都没说话。我本来还想催他下山去尝尝我带的现代小零食，抬头看见风把他的衣袍吹得飘起来，他的眼睛亮得像装了星星，随口就吟出了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”。
我之前背这首诗的时候总觉得没什么真切的感受，这一刻站在他身边，看着山风把他的头发吹乱，看着他望着山的松弛眼神，突然就懂了他此刻的心情：之前在官场遇到的所有烦心事，好像都被山风吹得一干二净，只有这座山安安静静陪着他，实在太自在了。我前几天因为单元测试没考好郁闷了好几天，这一刻所有的不开心也全都散得干干净净。
等我揉了揉眼睛再睁眼，我又回到了自己的书桌前，课本上的古诗还摊开着，风从窗户吹进来，好像还带着山上淡淡的松香。这次奇妙的相遇，让我是真的爱上了李白的诗。
解析
【分析】
首先确定要遇见的历史人物，选取学生熟悉的李白，结合其诗作《独坐敬亭山》设定穿越契机；接着构思相遇后的具体情节：从书桌穿越到敬亭山，与李白同行登山，观察他的言行举止；再结合自身背诗的感受和个人郁闷心情，写出对诗句的理解与心情变化；最后回归现实，点明相遇的感悟，让故事完整且有真情实感。
【解析】
写作需遵循以下步骤：1. 自拟贴合内容的题目，如《我陪李白登敬亭山》；2. 展开合理想象，设定穿越的触发点（如触碰课本里的李白画像），搭建相遇场景；3. 把与历史人物的互动写具体，如登山的细节、李白吟诗的情景；4. 融入自身心情变化，从背诗时的无感到懂诗的感悟，再到自身郁闷消散的过程；5. 结尾回归现实，点明相遇的意义，使文章结构完整。
【答案】
# 我陪李白登敬亭山
我正趴在书桌前抄古诗《独坐敬亭山》，指尖刚碰到课本里印的李白画像，一阵暖乎乎的风从窗口吹过来，我眨了眨眼，居然站在了一座满是青翠青松的山脚下。
我抬头就看见一个穿宽袖素色长袍的人，手里举着半只酒壶，正仰头笑着望山顶的方向，那不就是我心心念念的诗仙李白吗？我攥着衣角跑过去，结结巴巴地跟他打招呼，他愣了愣，随即爽朗地大笑起来，还挥了挥袖子，邀我和他一起登山。
山路有点陡，我爬得气喘吁吁，额头上全是汗，李白却走得慢悠悠的，时不时停下来看枝头上蹦跳的山雀，抬头数天上飘着的几朵软乎乎的云。好不容易爬到山顶，他找了块平整的大石头坐下，望着对面静静立着的敬亭山，半天都没说话。我本来还想催他下山去尝尝我带的现代小零食，抬头看见风把他的衣袍吹得飘起来，他的眼睛亮得像装了星星，随口就吟出了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”。
我之前背这首诗的时候总觉得没什么真切的感受，这一刻站在他身边，看着山风把他的头发吹乱，看着他望着山的松弛眼神，突然就懂了他此刻的心情：之前在官场遇到的所有烦心事，好像都被山风吹得一干二净，只有这座山安安静静陪着他，实在太自在了。我前几天因为单元测试没考好郁闷了好几天，这一刻所有的不开心也全都散得干干净净。
等我揉了揉眼睛再睁眼，我又回到了自己的书桌前，课本上的古诗还摊开着，风从窗户吹进来，好像还带着山上淡淡的松香。这次奇妙的相遇，让我是真的爱上了李白的诗。
【知识点】
想象作文、记叙文写作、历史人物运用
【点评】
这篇习作以穿越为线索，结合李白的诗作构建故事，情节合理生动，通过具体场景和细节刻画相遇经历，融入自身心情变化，将古诗理解与个人感悟自然结合，情感真挚，符合习作要求。
【难度系数】
0.5
首先确定要遇见的历史人物，选取学生熟悉的李白，结合其诗作《独坐敬亭山》设定穿越契机；接着构思相遇后的具体情节：从书桌穿越到敬亭山，与李白同行登山，观察他的言行举止；再结合自身背诗的感受和个人郁闷心情，写出对诗句的理解与心情变化；最后回归现实，点明相遇的感悟，让故事完整且有真情实感。
【解析】
写作需遵循以下步骤：1. 自拟贴合内容的题目，如《我陪李白登敬亭山》；2. 展开合理想象，设定穿越的触发点（如触碰课本里的李白画像），搭建相遇场景；3. 把与历史人物的互动写具体，如登山的细节、李白吟诗的情景；4. 融入自身心情变化，从背诗时的无感到懂诗的感悟，再到自身郁闷消散的过程；5. 结尾回归现实，点明相遇的意义，使文章结构完整。
【答案】
# 我陪李白登敬亭山
我正趴在书桌前抄古诗《独坐敬亭山》，指尖刚碰到课本里印的李白画像，一阵暖乎乎的风从窗口吹过来，我眨了眨眼，居然站在了一座满是青翠青松的山脚下。
我抬头就看见一个穿宽袖素色长袍的人，手里举着半只酒壶，正仰头笑着望山顶的方向，那不就是我心心念念的诗仙李白吗？我攥着衣角跑过去，结结巴巴地跟他打招呼，他愣了愣，随即爽朗地大笑起来，还挥了挥袖子，邀我和他一起登山。
山路有点陡，我爬得气喘吁吁，额头上全是汗，李白却走得慢悠悠的，时不时停下来看枝头上蹦跳的山雀，抬头数天上飘着的几朵软乎乎的云。好不容易爬到山顶，他找了块平整的大石头坐下，望着对面静静立着的敬亭山，半天都没说话。我本来还想催他下山去尝尝我带的现代小零食，抬头看见风把他的衣袍吹得飘起来，他的眼睛亮得像装了星星，随口就吟出了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”。
我之前背这首诗的时候总觉得没什么真切的感受，这一刻站在他身边，看着山风把他的头发吹乱，看着他望着山的松弛眼神，突然就懂了他此刻的心情：之前在官场遇到的所有烦心事，好像都被山风吹得一干二净，只有这座山安安静静陪着他，实在太自在了。我前几天因为单元测试没考好郁闷了好几天，这一刻所有的不开心也全都散得干干净净。
等我揉了揉眼睛再睁眼，我又回到了自己的书桌前，课本上的古诗还摊开着，风从窗户吹进来，好像还带着山上淡淡的松香。这次奇妙的相遇，让我是真的爱上了李白的诗。
【知识点】
想象作文、记叙文写作、历史人物运用
【点评】
这篇习作以穿越为线索，结合李白的诗作构建故事，情节合理生动，通过具体场景和细节刻画相遇经历，融入自身心情变化，将古诗理解与个人感悟自然结合，情感真挚，符合习作要求。
【难度系数】
0.5
