(四)探索中的工匠
①高公博先生16岁入门黄杨木雕,专注这一项艺术近60年。对于高公博先生而言,黄杨木雕已成为他生命的一部分。
②传统的黄杨木雕追求精雕细刻,高公博先生不满足于此,他想从其他艺术形式中寻找突破口。高公博先生想到用火去烧,他点燃木料,把酒精从两米多的高度往下倒,没想到火焰直冲而上,很快点燃了瓶身。A.他一急,连忙甩掉酒瓶,岂料酒精四处飞溅,洒到了他的头部和身上。那一次,他险些毁容,眉毛没有了,头发被烧了大半,脸上也被烧伤。
③事故后,高公博先生还在琢磨,既然烧不成,不如劈开试试。于是,他去仓库找到一块废弃的材料,结果劈开来让他大吃一惊——黄杨木的劈纹舒展空灵,自然成趣,有一种人工难以企及的天然美。他不禁感慨:“劈纹的弯曲里面,就好像蕴藏着一个流动的生命!”高公博先生的这一劈,不仅劈开了一个深藏不露的美学世界,更劈出了他的新天地,“我感悟到这就是生命,因为在我与它对话的时候,君子的风度就在劈纹里面出现了。”
④除了劈雕,他还首创了根雕、意雕。B.当时很多人并不理解他的作品,觉得他的独辟蹊径实则是对传统的反叛,甚至认为他的作品“导向”有问题,没有教给后辈正确的工序和路径。然而高公博先生说,真正的工匠是探索中的工匠,而不是在传承中复制的工匠。他自始至终都保持着开放思维、超前思维,保持对时代潮流的敏感度,热衷学习接受新鲜事物。
⑤近年来,高公博先生的雕刻技艺日渐精湛:《一带一路》刻画出被丝带环绕、与驼铃相伴的古丝绸之路;《老子出关》雕刻着的老子垂眉眯目,蓄着浓密的胡须,骑于牛背上,徐徐前行;《罗汉悟禅》中的罗汉双眼下垂,嘴唇紧抿,脸部刻画凝重而多思,刀削的皱纹里镂刻着沧桑……
⑥“我的愿望不是重复过去,而是创造未来。”他说。
(选自“今日柳市”微信公众号,有删改)
15.木料本无生命,为什么高公博先生能感受到其中流动的生命,体会到君子的风度?下列说法错误的一项是(2分) ()
A.黄杨木的劈纹弯弯曲曲,有一种灵动且有生命力的美感。
B.黄杨木雕已经走进他的心里,成为他生命的一部分。
C.高公博先生看到舒展空灵的劈纹后,产生了幻觉。
D.黄杨木被誉为“木之君子”,他把木料当成君子,把劈雕当成在与君子对话。
16.根据第⑤段中的细节描写,给高公博先生的作品选择正确的图画。
(填序号)(3分)
(1)《一带一路》 (2)《老子出关》
(3)《罗汉悟禅》

17.下面几位同学对文中蕴含的情感理解不正确的是(2分) ()
A.乐乐:高公博先生专注黄杨木雕近60年,从时间之久可以看出他的热爱之深。
B.清清:读到“我感悟到这就是生命”这句话时,我能感受到高公博先生对黄杨木雕的痴迷。
C.木木:我从描写高公博先生作品的语句中,体会到他醉心于木雕技艺的精进。
D.杨杨:“我的愿望不是重复过去,而是创造未来”这句话表明他不喜欢过去,追求创新。
18.这一学期,我们学习了许多描写人物的基本方法,借助下面的小锦囊,从A、B两句中选择一句,对高公博的人物形象作批注。(3分)

我选择句子,我的批注:
19.有人认为创新让“非遗”文化焕发新的生命力,有人却认为创新会让“非遗”文化失去传统的韵味,你支持哪一方的观点?结合选文(三)(四)和生活实际发表观点。(3分)

15.C
16.(1)C (2)A (3)B
17.D
18.示例:A 读到高公博先生用火烧黄杨木,险些毁容这件典型事例,我感受到他对黄杨木雕的痴迷及在艺术上的精益求精。
19.我认为创新能让“非遗”文化焕发新的生命力。因为创新可以让“非遗”文化和科学技术、现代生活紧密联系起来,让传统文化焕发新生,就像抬阁和打铁花,当它们遇见科技,就能达到更好的演出效果,使其更受大家喜爱。

【分析】
15题：需逐一核对选项与原文表述，辨析对文章内容的理解是否正确，找出错误项。
16题：结合第⑤段中各作品的细节描写特征，匹配对应的插图，需准确提取作品的核心画面信息。
17题：分析选项对文章情感的解读是否符合原文主旨，找出错误的解读项。
18题：选择指定句子，结合句子内容分析高公博的人物形象，体现其艺术追求与精神品质。
19题：先明确观点，再结合选文内容及生活实例支撑观点，阐述创新对非遗文化的作用。
【解析】
15题：A项对应原文“黄杨木的劈纹舒展空灵，自然成趣，有一种人工难以企及的天然美”，表述正确；B项对应原文“对于高公博先生而言，黄杨木雕已成为他生命的一部分”，表述正确；C项“产生幻觉”原文未提及，高公博是感悟到黄杨木的生命感，表述错误；D项对应原文“在我与它对话的时候，君子的风度就在劈纹里面出现了”，表述正确。故答案为C。
16题：第⑤段中，《一带一路》的特征是“被丝带环绕、与驼铃相伴”，对应插图C；《老子出关》的特征是“老子……骑于牛背上”，对应插图A；《罗汉悟禅》的特征是“罗汉双眼下垂，嘴唇紧抿，脸部凝重多思”，对应插图B。故答案为(1)C (2)A (3)B。
17题：A项从“专注近60年”体现对木雕的热爱，解读正确；B项“感悟到这就是生命”体现对木雕的痴迷，解读正确；C项从作品描写体会技艺精进，解读正确；D项“不喜欢过去”错误，原文是“不是重复过去，而是创造未来”，是不重复而非不喜欢，解读错误。故答案为D。
18题：选A句，A句描写高公博先生为尝试创新险些毁容的事例，体现他对黄杨木雕的痴迷，以及在艺术探索中精益求精、不惧危险的精神。
19题：我认为创新能让“非遗”文化焕发新的生命力。选文里高公博先生打破传统黄杨木雕的束缚，首创劈雕、根雕、意雕，开辟了新的美学世界；生活中，非遗项目“打铁花”结合现代灯光技术，打造出更震撼的视觉效果，吸引了更多年轻人关注，让非遗文化重新焕发生机。创新能让非遗与现代生活结合，获得新的发展。
【答案】
15.C 16.(1)C (2)A (3)B 17.D 18.示例:A 读到高公博先生用火烧黄杨木,险些毁容这件典型事例,我感受到他对黄杨木雕的痴迷及在艺术上的精益求精。 19.我认为创新能让“非遗”文化焕发新的生命力。因为创新可以让“非遗”文化和科学技术、现代生活紧密联系起来,让传统文化焕发新生,就像抬阁和打铁花,当它们遇见科技,就能达到更好的演出效果,使其更受大家喜爱。
【知识点】
记叙文内容理解、人物形象分析、开放性探究题
【点评】
本题围绕高公博先生的黄杨木雕创新展开，考查学生对文章内容的理解、细节的把握、情感的体悟及开放性探究能力，注重文本信息的提取与整合，同时引导学生思考非遗文化的创新发展，符合初中语文记叙文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.6