2026年名师测控八年级生物上册人教版第52页答案
知识梳理
分析人类活动对生态环境的影响
生态系统服务功能
概念:人类从生态系统获得的各种
惠益
,是人类生存和发展的基础
实现依赖:生态系统的
结构和功能

影响因素:
人口
的增长和科技的发展
生态系统具有自我调节能力
生态系统具有
自我调节
能力,可以在受到一定程度的外界影响后逐步
恢复
原有的结构与功能
自我调节能力是有
一定限度

人类活动影响生态环境的事例
有害
湖泊暴发
水华
;砍伐天然林
走私濒危动物及其制品
湿地
开垦为耕地
有利
建立
自然保护区

人工繁育与野外放归珍稀濒危野生动物
利用光伏和风力发电
建立“三北”防护林
人类活动破坏生态系统,造成生态环境问题
开展多种行动来保护和修复生态系统,增强生态系统服务功能,改善生态环境
酸雨
原因:主要是由人类活动向大气中排放大量的
二氧化硫、氮氧化物
等造成的
危害:
腐蚀
建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜

答案

惠益 结构和功能 人口 自我调节 恢复 一定限度 水华 湿地 自然保护区 二氧化硫、氮氧化物 腐蚀

解析

【分析】本题是围绕“分析人类活动对生态环境的影响”展开的知识梳理题,需准确回忆生态系统服务功能、自我调节能力、人类活动对生态环境的影响及酸雨相关的核心生物学概念,逐一对应填空,确保内容符合教材中的标准表述。
【解析】1. 生态系统服务功能:概念为人类从生态系统获得的各种惠益,其实现依赖生态系统的结构和功能,影响因素是人口的增长与科技发展;2. 生态系统自我调节:生态系统具有自我调节能力,受外界干扰后可逐步恢复原有结构与功能,但该能力存在一定限度;3. 人类活动影响:有害事例包括湖泊暴发水华、将湿地开垦为耕地等;有利事例有建立自然保护区等;4. 酸雨:成因是人类向大气排放大量二氧化硫、氮氧化物,危害为腐蚀建筑物、使植物枯萎等。
【答案】惠益、结构和功能、人口、自我调节、恢复、一定限度、水华、湿地、自然保护区、二氧化硫、氮氧化物、腐蚀
【知识点】生态系统的稳定性、人类活动对生态环境的影响、酸雨
【点评】本题为基础知识点梳理题,聚焦核心概念的记忆,难度适中,能帮助学生巩固人类活动与生态环境相关的基础知识。
【难度系数】0.5
1.人类赖以生存的生态环境,其实就是各种类型的生态系统。生态系统服务功能包括
D

①森林、草原等生态系统提供大量的食物和工业原料 ②植被吸收二氧化碳、释放氧气,调节气候 ③湿地生态系统净化水体 ④多样的生态系统为人们提供休闲娱乐的场所

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④

答案

1.D

解析

【分析】
首先明确生态系统服务功能的内涵,即生态系统为人类提供的各类效用,包含供给服务、调节服务、文化服务等类型;接着逐一分析题干中①-④的内容,判断其是否属于生态系统服务功能;最后汇总正确内容,匹配对应选项得出答案。
【解析】
生态系统服务功能是指生态系统与生态过程形成及维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用,主要分为供给服务、调节服务、文化服务等:①森林、草原提供食物和工业原料,属于供给服务,是生态系统服务功能;②植被调节气候,属于调节服务,是生态系统服务功能;③湿地净化水体,属于调节服务,是生态系统服务功能;④生态系统提供休闲娱乐场所,属于文化服务,是生态系统服务功能。因此①②③④均属于生态系统服务功能,对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
生态系统服务功能、生态系统的价值
【点评】
本题考查生态系统服务功能的基础概念,属于识记类题目,需准确理解生态系统服务功能的分类,逐一分析各选项即可得出答案,难度较低。
【难度系数】
0.7