3.某化学活动小组做了如下四个设想,你认为不可行的是()。

A.使用节水器具来节约用水
B.污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后,作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水
C.大量开采运用地下水
D.农业浇灌推广运用喷灌、滴灌技术

C 【解析】A.使用节水器具来节约用水是可行的,做法正确;B.污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后,作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水,做法正确;C.大量开采使用地下水,很容易造成地表塌陷,做法错误;D.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术,也可以节约用水,做法正确。

【分析】这道题考查水资源的合理利用与保护，需逐一分析各选项做法是否符合水资源保护要求，判断其可行性。解题思路是回忆水资源相关常识：节水措施、污水处理的作用、地下水开采的弊端、农业节水技术等，再结合选项逐一判断。
【解析】A选项，使用节水器具可减少水资源浪费，达到节约用水目的，做法可行；B选项，污水经物理、化学或生物方法分级处理后，达到水质标准可用于工业、农业等领域，实现水资源重复利用，做法可行；C选项，大量开采地下水易造成地表塌陷，破坏水资源平衡，做法不可行；D选项，喷灌、滴灌技术能减少农业用水量，属于节水措施，做法可行。
【答案】C
【知识点】水资源保护、节约用水、水资源合理利用
【点评】本题为水资源相关基础常识题，考查学生对水资源合理利用措施的掌握，难度较低，需准确区分可行的水资源保护与利用做法。
【难度系数】0.7

4.水是生命之源,下列有关水的叙述中不正确的是()。

A.自来水中只含有水分子,不含其他微观粒子
B.都江堰这一古代调水工程至今仍在发挥重要作用
C.“南水北调”工程有效提高了受水区的供水保障能力,促进了经济的发展
D.对污水进行处理是合理利用水资源的重要方式

A 【解析】A.自来水是一种混合物,其中除含有水外,还含有其他物质,即还含有其他微观粒子,故A说法错误。

【分析】本题考查与水相关的基础知识，需逐一分析各选项表述的正误，找出不正确的选项。首先明确自来水属于混合物，再结合都江堰、南水北调工程及污水处理的相关常识判断各选项对错。
【解析】A选项：自来水是混合物，除水分子外，还含有可溶性矿物质等其他微观粒子，故A表述错误；B选项：都江堰作为古代调水工程，至今仍发挥重要作用，表述正确；C选项：“南水北调”工程提升了受水区供水保障能力，促进经济发展，表述正确；D选项：污水处理后再利用是合理利用水资源的重要方式，表述正确。因此不正确的是A选项。
【答案】A
【知识点】水的组成、水资源的利用
【点评】本题为基础题，考查学生对水的成分及水资源利用常识的掌握，难度较低，需准确辨析各选项表述。
【难度系数】0.6

5.我市某校兴趣小组于3月22日“世界水日”开展了以“爱护水资源”为主题的项目式学习探究活动。
(1)保持水的化学性质的微观粒子是。
(2)海河是天津的母亲河,海河水属于(填“混合物”或“纯净物”)。
(3)下列做法不符合“节约用水”理念的是(填字母)。
A.用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所
B.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
C.为节约用水,用工业废水直接浇灌农田
(4)请你运用所学的知识,提出保护水资源的两条措施；
①,
②。

5.(1)水分子
(2)混合物
(3)C
(4)①淘米水浇花 ②工业废水处理达标后再排放(答案合理即可)

【分析】
1. 第(1)题：根据分子的性质，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，因此保持水化学性质的微观粒子是水分子。
2. 第(2)题：混合物由多种物质组成，纯净物只由一种物质组成，海河水中含有水、可溶性杂质等多种物质，故属于混合物。
3. 第(3)题：逐一分析选项：A选项用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所，属于一水多用，符合节约用水理念；B选项喷灌、滴灌能减少水的浪费，符合节约用水理念；C选项工业废水含有有害物质，直接浇灌农田会污染土壤和作物，不符合节约用水理念，因此选C。
4. 第(4)题：保护水资源可从节约用水和防治水体污染两方面入手，列举合理措施即可，如淘米水浇花（节水）、工业废水处理达标后再排放（防治污染）等。
【解析】
(1) 分子是保持物质化学性质的最小粒子，水由水分子构成，所以保持水的化学性质的微观粒子是水分子。
(2) 海河水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物。
(3) A选项一水多用，符合节水要求；B选项喷灌、滴灌可减少水资源浪费，符合节水要求；C选项工业废水含污染物，直接浇灌农田会造成污染，不符合节水理念，故选C。
(4) 保护水资源的措施可从节约用水和防治水污染两方面提出，例如：①淘米水浇花；②工业废水处理达标后再排放（答案合理即可）。
【答案】
(1)水分子；(2)混合物；(3)C；(4)①淘米水浇花 ②工业废水处理达标后再排放（答案合理即可）
【知识点】
分子的定义、混合物的判断、水资源的保护
【点评】
本题围绕“爱护水资源”主题，考查化学基础概念和生活中的节水、护水常识，题目贴近实际，知识点基础，难度较低，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.8

6. 2021年“世界水日”的主题为“珍惜水、爱护水”。
(1)2021年5月10日，“南水北调东线北延应急供水工程”启动向天津等地供水，以缓解我市可利用淡水资源的现状。
(2)下列有关保护水资源的说法正确的是(多选)。
A. 生活污水可直接排放
B. 工业上对污染的水体做处理使之符合排放标准后再排放
C. 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水

6.(1)短缺
(2)BC

【分析】
首先，第(1)问中，南水北调工程的作用是缓解淡水资源不足的状况，需填写表示水资源不足的词语；第(2)问需判断保护水资源的正确说法，逐一分析选项：A选项生活污水直接排放会污染水体，B选项工业废水处理达标排放可防止水体污染，C选项通过技术和习惯改进能节约用水，据此得出答案。
【解析】
(1) “南水北调东线北延应急供水工程”启动的目的是缓解天津等地可利用淡水资源短缺的现状，故填“短缺”；
(2) 对各选项分析：
A. 生活污水直接排放会造成水体污染，不利于水资源保护，错误；
B. 工业上对污染的水体处理达标后再排放，可减少水体污染，符合保护水资源的要求，正确；
C. 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，能有效节约工农业和生活用水，符合保护水资源的要求，正确；
因此正确选项为BC。
【答案】
(1)短缺；(2)BC
【知识点】
水资源保护、节约用水、水体污染防治
【点评】
本题结合实际工程和生活常识考查水资源相关知识，属于基础题型，侧重对学生基础知识的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8

课时2 水的净化
知·识·清·单
1.自然界中的水都纯水，通过以及蒸馏等多种途径可以得到不同程度的净化。
2.将液体和固体分离或除去液体中混有的固体物质，常采用的方法是。
3.过滤操作主要有六个关键点：滤纸的边缘要略低于；滤纸与之间不要有；漏斗下端管口烧杯内壁；烧杯口靠在上慢慢倾倒液体；玻璃棒末端要轻靠在处；液面始终要滤纸的边缘。
4.活性炭可以用来水中的一些杂质。
5.硬水中含有较多的，在加热或长久放置时，这些化合物会生成。
6.是净化程度相对较高的方法。

1.不是 沉降、过滤、吸附
2.过滤
3.漏斗口 漏斗内壁 气泡 紧靠 玻璃棒 三层滤纸 低于
4.吸附
5.可溶性钙、镁化合物 沉淀(水垢)
6.蒸馏

【分析】
本题是水的净化章节的基础填空题，需结合水的净化方法、过滤操作要点、硬水的定义及特性等课本核心知识点，逐一对应每个空的要求，填写教材标准表述，确保答案准确符合知识点要求。
【解析】
1. 自然界的水含有多种可溶性和不溶性杂质，因此不是纯水，常见的净化途径有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，故对应填空；
2. 过滤操作的作用是分离液体与固体，或除去液体中混有的固体物质，故填过滤；
3. 过滤操作需遵循“一贴二低三靠”的原则：滤纸边缘略低于漏斗口，滤纸与漏斗内壁间不能有气泡，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，烧杯口靠玻璃棒倾倒液体，玻璃棒末端轻靠三层滤纸处，液面始终低于滤纸边缘，对应填空；
4. 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素、异味等杂质，故填吸附；
5. 硬水的定义是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，这类化合物在加热或久置时会生成沉淀（水垢），对应填空；
6. 蒸馏得到的水为纯净物，是净化程度相对最高的水的净化方法，故填蒸馏。
【答案】
1.不是 沉降、过滤、吸附
2.过滤
3.漏斗口 漏斗内壁 气泡 紧靠 玻璃棒 三层滤纸 低于
4.吸附
5.可溶性钙、镁化合物 沉淀(水垢)
6.蒸馏
【知识点】
水的净化；过滤操作；硬水与软水
【点评】
本题考查水的净化相关的基础识记知识点，聚焦教材原文内容，主要检验学生对水的净化方法、过滤操作规范、硬水特性的掌握情况，属于难度较低的基础题型，适合巩固章节核心知识。
【难度系数】
0.8