1. 下列有关水的说法正确的是()。

A.工业废水可以直接排入江河
B.明矾能促进水中悬浮杂质较快沉降
C.活性炭可吸附除去水中的所有杂质
D.地球上的淡水资源取之不尽、用之不竭

B 【解析】明矾能促进水中悬浮杂质较快沉降,选项B正确。

【分析】本题是关于水的相关性质与水资源保护的选择题，解题思路为逐一分析每个选项，结合所学的水的净化方法、水资源现状等知识判断选项正误，最终确定正确答案。
【解析】选项A：工业废水含有大量有毒有害物质，直接排入江河会造成严重的水体污染，因此不能直接排放，A错误；选项B：明矾溶于水后形成的胶状物可吸附水中的悬浮杂质，能促进悬浮杂质较快沉降，B正确；选项C：活性炭具有吸附性，只能吸附水中的色素、异味等部分杂质，无法除去所有杂质（如可溶性钙、镁化合物等），C错误；选项D：地球上的总水量虽大，但淡水资源占比极低，并非取之不尽、用之不竭，D错误。
【答案】B
【知识点】水的净化、水资源保护
【点评】本题考查水的相关基础知识点，属于化学学科的常规基础题型，主要检验学生对水的净化方法、水资源现状等内容的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 下列净水操作中,只能除去不溶性杂质的是()。

A.蒸馏
B.消毒
C.过滤
D.吸附

C 【解析】C.过滤是将固体与液体分离,只能除去不溶性杂质,正确。

【分析】要解决这道题，需回忆净水操作中各方法的作用，题目要求选出“只能除去不溶性杂质”的操作，因此需逐一分析每个选项对应的净水功能，判断其除杂类型是否符合要求。
【解析】A选项蒸馏：通过加热使水变成水蒸气再冷凝，可除去水中可溶性和不溶性杂质，不符合题意；B选项消毒：主要是杀灭水中的细菌、病毒等，不能除去杂质，不符合题意；C选项过滤：是将不溶性固体与液体分离的操作，只能除去水中的不溶性杂质，符合题意；D选项吸附：利用活性炭等吸附剂除去水中的色素、异味等可溶性杂质，不符合题意。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】水的净化、过滤的作用
【点评】本题考查水的净化中不同操作的除杂特点，属于初中化学基础知识点，需准确记忆各净水方法的作用。
【难度系数】0.7

3. 下列在自来水生产中起吸附作用的物质是()。

A.氯气
B.活性炭
C.明矾
D.氯化铁

B 【解析】活性炭具有吸附性,在自来水生产中起吸附作用。

【分析】
解题思路：首先回忆自来水生产的核心环节（沉淀、过滤、吸附、消毒），再逐一明确各选项物质在净水过程中的作用：氯气用于消毒杀菌；活性炭因疏松多孔结构有吸附性，可吸附色素、异味；明矾、氯化铁属于絮凝剂，作用是吸附悬浮杂质使之沉降。据此筛选出起吸附作用的物质。
【解析】
自来水生产中各物质的作用分析：A.氯气的作用是消毒杀菌，无吸附作用；B.活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，起吸附作用；C.明矾溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质使之沉降，属于絮凝作用，不是吸附作用；D.氯化铁作为絮凝剂，吸附悬浮杂质沉降，不符合要求。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
水的净化、吸附作用
【点评】
本题考查自来水净化中常见物质的功能，属于基础知识点，需准确区分各净水物质的作用差异。
【难度系数】
0.7

4. 下列净化水的操作过程中,发生化学变化的是()。

A.沉淀
B.消毒
C.过滤
D.蒸发

B 【解析】消毒是杀灭微生物的方法,在消毒过程中破坏细菌等微生物的生物分子,产生新的物质,因此消毒是一种化学变化。

【分析】
首先明确判断化学变化与物理变化的根本依据是是否有新物质生成。接下来逐一分析各净化水操作的原理：A选项沉淀是使水中大颗粒固体杂质自然沉降，无新物质生成；B选项消毒是消毒剂与水中微生物反应，破坏微生物结构生成新物质；C选项过滤是分离不溶性固体与水，仅为混合物分离，无新物质；D选项蒸发是水的状态变化，无新物质。据此判断符合化学变化的操作。
【解析】
化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成，据此分析各选项：
选项A：沉淀操作是让水中悬浮的大颗粒固体杂质沉降，过程中没有新物质产生，属于物理变化；
选项B：消毒时，消毒剂（如氯气、漂白粉等）会与水中的细菌、病毒等微生物发生化学反应，破坏微生物的蛋白质等生物分子，生成新的物质，属于化学变化；
选项C：过滤操作是将不溶于水的固体杂质与水分离，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化；
选项D：蒸发操作是水由液态变为气态，仅物质状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。
因此，发生化学变化的是消毒操作，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
化学变化与物理变化的判断、水的净化
【点评】
本题考查水的净化操作中的变化类型，核心是区分物理变化和化学变化的本质区别，属于初中化学基础知识点，难度较低，学生只要掌握各净化操作的原理即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

5.生活中我们经常用各种方法对自然界中的水净化,下列对水净化程度最高的是()。

A.过滤
B.蒸馏
C.吸附
D.沉淀

B 【解析】题述中蒸馏是对水净化程度最高的操作,通过蒸馏操作可以得到纯水。

【分析】
要解决这道题，需明确水的几种常见净化方法的净化程度差异：沉淀仅能使水中较大的不溶性杂质沉降；过滤可除去水中的不溶性固体杂质；吸附能去除水中的色素和异味；蒸馏通过加热使水汽化再冷凝，得到几乎不含杂质的纯水。需对比各选项的净化效果，选出程度最高的操作。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法去除可溶性杂质，净化程度较低；
B选项：蒸馏通过将水加热汽化后冷凝，得到的是纯水，几乎不含任何杂质，是四种方法中净化程度最高的；
C选项：吸附主要利用吸附剂除去水中的色素和异味，不能去除可溶性杂质，净化程度弱于蒸馏；
D选项：沉淀只能使部分大颗粒不溶性杂质沉降，杂质去除不彻底，净化程度最低。
综上，净化程度最高的是蒸馏，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
水的净化方法
【点评】
本题考查水的净化相关基础知识，需准确区分不同净水方法的作用和净化程度，属于化学学科的基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】
0.7

1.为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：①加热煮沸；②消毒；③过滤；④自然沉降；⑤活性炭吸附。较合理的顺序为()。

A.⑤③①②④
B.④⑤①③②
C.④③⑤②①
D.③⑤①④②

C 【解析】对河水处理,应先自然沉降,使悬浮的杂质沉降;然后过滤,除去难溶性杂质;然后用活性炭吸附,除去水中的色素和异味;然后消毒,除去病毒和细菌;最后加热煮沸,即可饮用。故顺序为④③⑤②①,故选C。

【分析】要确定河水处理为饮用水的合理顺序，需明确各净化措施的作用及先后逻辑：先通过自然沉降使大颗粒杂质初步沉降，再过滤除去难溶性固体杂质，接着用活性炭吸附色素和异味，之后消毒杀灭微生物，最后加热煮沸进一步杀菌并降低水的硬度，据此可判断正确顺序。
【解析】对河水处理的合理步骤为：①自然沉降（④）：使水中悬浮的大颗粒杂质沉降，初步分离杂质；②过滤（③）：除去沉降后水中的难溶性固体杂质；③活性炭吸附（⑤）：利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味；④消毒（②）：杀灭水中的病毒、细菌等微生物；⑤加热煮沸（①）：进一步杀菌，同时降低水的硬度，达到饮用标准。因此合理顺序为④③⑤②①，对应选项C。
【答案】C
【知识点】水的净化方法
【点评】本题考查水的净化步骤，属于初中化学基础知识点，需掌握各净化措施的作用及先后逻辑，难度较低。
【难度系数】0.6

2.在进行过滤操作时,除了使用铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒以外,还需要的仪器()。

A.酒精灯
B.蒸发皿
C.漏斗
D.托盘天平

C 【解析】A.过滤一般在常温下进行,无需加热,故不必使用酒精灯;B.蒸发皿主要用来盛放少量液体进行加热,过滤时也不需要用;C.漏斗用来制作过滤器,是过滤操作必不可少的仪器;D.过滤操作中不必称量物品质量,故不必使用托盘天平。

【分析】
首先明确过滤操作是分离固液混合物的实验，回忆过滤操作所需的仪器组成，再逐一分析各选项仪器的用途，排除与过滤操作无关的仪器，确定正确答案。
【解析】
A. 过滤操作一般在常温下进行，无需加热，因此不需要使用酒精灯，该选项错误；
B. 蒸发皿是蒸发操作时使用的仪器，用于盛放少量液体加热，过滤操作不需要蒸发皿，该选项错误；
C. 过滤时需要用漏斗制作过滤器，是过滤操作必不可少的仪器，该选项正确；
D. 托盘天平用于称量物质的质量，过滤操作中不需要称量物品质量，因此不需要托盘天平，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
过滤操作的仪器；化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学基础实验——过滤操作所需的仪器，属于识记类基础题，难度较低，学生需掌握常见实验操作的仪器组成。
【难度系数】
0.8