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12.【文艺复兴与新航路开辟】
材料一 14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者自发组建的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。其地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧地区扩展。它们在许多方面体现了人文主义的特征，一些新的人文主义学科，如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。
——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》
材料二 15世纪，随着欧洲的海外扩张，各地区的民族开始直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；以国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观……新航路开辟的一个最明显的结果就是，人类的视野前所未有地扩大了，地理知识不再局限于一个地区、一个大陆或一个半球。新航路开辟还促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人类族群相继被发现，所有这些都向传统观念提出了挑战。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，概括文艺复兴时期欧洲大学的变化，并分析发生这些变化的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟对世界的影响。
材料一 14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者自发组建的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。其地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧地区扩展。它们在许多方面体现了人文主义的特征，一些新的人文主义学科，如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。
——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》
材料二 15世纪，随着欧洲的海外扩张，各地区的民族开始直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；以国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观……新航路开辟的一个最明显的结果就是，人类的视野前所未有地扩大了，地理知识不再局限于一个地区、一个大陆或一个半球。新航路开辟还促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人类族群相继被发现，所有这些都向传统观念提出了挑战。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，概括文艺复兴时期欧洲大学的变化，并分析发生这些变化的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟对世界的影响。
答案
(1) 变化：①创建主体：学者自发组建的大学数量减少，由国家或教会创建的大学迅速增多；②地域分布：从意大利逐步向西南欧、中欧、东欧等更广的欧洲区域扩展；③课程内容：人文主义相关的世俗学科被纳入大学课程，打破了神学对大学课程的垄断地位。
背景：14世纪文艺复兴运动在欧洲兴起，人文主义思想广泛传播，思想得到解放，世俗文化不断发展，欧洲社会发展对高等教育的需求持续提升。
(2) 影响：①打破了世界各地相对孤立的状态，各地区各民族的直接交往日益频繁，世界开始连为一个整体；②推动了全球范围内的物种交流，美洲的特产作物传播到欧亚大陆，丰富了各地民众的物质生活；③人类的视野极大拓展，地域性历史观念逐渐向统一的世界历史观转变；④冲击了传统的旧有观念，推动了近代自然科学的发展，同时欧洲的海外扩张也促进了欧洲资本主义的发展。
背景：14世纪文艺复兴运动在欧洲兴起，人文主义思想广泛传播，思想得到解放，世俗文化不断发展，欧洲社会发展对高等教育的需求持续提升。
(2) 影响：①打破了世界各地相对孤立的状态，各地区各民族的直接交往日益频繁，世界开始连为一个整体；②推动了全球范围内的物种交流，美洲的特产作物传播到欧亚大陆，丰富了各地民众的物质生活；③人类的视野极大拓展，地域性历史观念逐渐向统一的世界历史观转变；④冲击了传统的旧有观念，推动了近代自然科学的发展，同时欧洲的海外扩张也促进了欧洲资本主义的发展。
解析
【分析】
解答本题需分两小问处理：第(1)问，先明确问题要求“概括变化+分析背景”，变化需从材料一的创建主体、地域分布、课程内容三个维度提取有效信息，背景需结合14世纪文艺复兴的时代特征（人文主义传播、思想解放等）；第(2)问，要求“结合材料二+所学”分析新航路开辟的影响，需从材料中提取交往、物种、观念、科学等信息，再补充所学的世界整体化、资本主义发展等内容，答题时要分点清晰，对应问题要求。
【解析】
(1) 变化：①创建主体：根据材料一“原先由学者自发组建的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加”，概括为学者自发组建的大学数量减少，国家或教会创建的大学增多；②地域分布：根据“地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧地区扩展”，概括为从意大利逐步扩展到更广的欧洲区域；③课程内容：根据“新的人文主义学科，如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位”，概括为人文主义相关的世俗学科被纳入大学课程，打破了神学对大学课程的垄断地位。背景：14世纪文艺复兴运动兴起，人文主义思想广泛传播，思想得到解放，世俗文化不断发展，欧洲社会对高等教育的需求持续提升。
(2) 影响：①根据材料二“各地区的民族开始直接交往”，结合所学，得出打破了世界各地相对孤立的状态，各地区各民族的直接交往日益频繁，世界开始连为一个整体；②根据“原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲”，得出推动了全球范围内的物种交流，美洲的特产作物传播到欧亚大陆，丰富了各地民众的物质生活；③根据“地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观”，得出人类的视野极大拓展，地域性历史观念逐渐向统一的世界历史观转变；④根据“向传统观念提出了挑战”“促进了科学的发展”，结合所学，得出冲击了传统的旧有观念，推动了近代自然科学的发展，同时欧洲的海外扩张也促进了欧洲资本主义的发展。
【答案】
(1) 变化：①创建主体：学者自发组建的大学数量减少，由国家或教会创建的大学迅速增多；②地域分布：从意大利逐步向西南欧、中欧、东欧等更广的欧洲区域扩展；③课程内容：人文主义相关的世俗学科被纳入大学课程，打破了神学对大学课程的垄断地位。
背景：14世纪文艺复兴运动在欧洲兴起，人文主义思想广泛传播，思想得到解放，世俗文化不断发展，欧洲社会发展对高等教育的需求持续提升。
(2) 影响：①打破了世界各地相对孤立的状态，各地区各民族的直接交往日益频繁，世界开始连为一个整体；②推动了全球范围内的物种交流，美洲的特产作物传播到欧亚大陆，丰富了各地民众的物质生活；③人类的视野极大拓展，地域性历史观念逐渐向统一的世界历史观转变；④冲击了传统的旧有观念，推动了近代自然科学的发展，同时欧洲的海外扩张也促进了欧洲资本主义的发展。
【知识点】
文艺复兴、新航路开辟、近代欧洲教育
【点评】
本题为历史材料解析题，聚焦文艺复兴与新航路开辟两大核心考点，考查学生史料解读、信息提取及知识整合能力，需学生精准抓取材料关键信息并结合所学知识作答，整体难度适中，是历史学科常见的考查题型。
【难度系数】
0.6
解答本题需分两小问处理：第(1)问，先明确问题要求“概括变化+分析背景”，变化需从材料一的创建主体、地域分布、课程内容三个维度提取有效信息，背景需结合14世纪文艺复兴的时代特征（人文主义传播、思想解放等）；第(2)问，要求“结合材料二+所学”分析新航路开辟的影响，需从材料中提取交往、物种、观念、科学等信息，再补充所学的世界整体化、资本主义发展等内容，答题时要分点清晰，对应问题要求。
【解析】
(1) 变化：①创建主体：根据材料一“原先由学者自发组建的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加”，概括为学者自发组建的大学数量减少，国家或教会创建的大学增多；②地域分布：根据“地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧地区扩展”，概括为从意大利逐步扩展到更广的欧洲区域；③课程内容：根据“新的人文主义学科，如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位”，概括为人文主义相关的世俗学科被纳入大学课程，打破了神学对大学课程的垄断地位。背景：14世纪文艺复兴运动兴起，人文主义思想广泛传播，思想得到解放，世俗文化不断发展，欧洲社会对高等教育的需求持续提升。
(2) 影响：①根据材料二“各地区的民族开始直接交往”，结合所学，得出打破了世界各地相对孤立的状态，各地区各民族的直接交往日益频繁，世界开始连为一个整体；②根据“原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲”，得出推动了全球范围内的物种交流，美洲的特产作物传播到欧亚大陆，丰富了各地民众的物质生活；③根据“地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观”，得出人类的视野极大拓展，地域性历史观念逐渐向统一的世界历史观转变；④根据“向传统观念提出了挑战”“促进了科学的发展”，结合所学，得出冲击了传统的旧有观念，推动了近代自然科学的发展，同时欧洲的海外扩张也促进了欧洲资本主义的发展。
【答案】
(1) 变化：①创建主体：学者自发组建的大学数量减少，由国家或教会创建的大学迅速增多；②地域分布：从意大利逐步向西南欧、中欧、东欧等更广的欧洲区域扩展；③课程内容：人文主义相关的世俗学科被纳入大学课程，打破了神学对大学课程的垄断地位。
背景：14世纪文艺复兴运动在欧洲兴起，人文主义思想广泛传播，思想得到解放，世俗文化不断发展，欧洲社会发展对高等教育的需求持续提升。
(2) 影响：①打破了世界各地相对孤立的状态，各地区各民族的直接交往日益频繁，世界开始连为一个整体；②推动了全球范围内的物种交流，美洲的特产作物传播到欧亚大陆，丰富了各地民众的物质生活；③人类的视野极大拓展，地域性历史观念逐渐向统一的世界历史观转变；④冲击了传统的旧有观念，推动了近代自然科学的发展，同时欧洲的海外扩张也促进了欧洲资本主义的发展。
【知识点】
文艺复兴、新航路开辟、近代欧洲教育
【点评】
本题为历史材料解析题，聚焦文艺复兴与新航路开辟两大核心考点，考查学生史料解读、信息提取及知识整合能力，需学生精准抓取材料关键信息并结合所学知识作答，整体难度适中，是历史学科常见的考查题型。
【难度系数】
0.6
