1.随着美洲的发现以及通往东印度航线的开辟，世界各洲之间的交流扩大了，工场手工业和整个生产运动有了巨大的发展。从那里(殖民地)输入的新产品，特别是进入流通的大量金银……沉重地打击了封建土地所有制。这表明新航路的开辟 （）

A.促进资本主义发展
B.推动世界市场形成
C.造成东方贫困落后
D.加速欧洲殖民扩张

A

【分析】
先提取题干材料的关键信息：新航路开辟后，世界各洲交流扩大，工场手工业和生产运动巨大发展，大量金银输入打击封建土地所有制。再逐一分析选项，匹配材料核心内容，排除与材料无关的选项，确定正确答案。
【解析】
题干材料表明新航路开辟后，工场手工业发展、大量金银输入打击封建土地所有制，这些都为资本主义发展提供了条件，推动了资本主义经济的发展。
选项A：契合材料中工场手工业发展、打击封建土地所有制（为资本主义发展扫清障碍）的核心表述，正确；
选项B：材料未重点体现世界市场的形成，排除；
选项C：材料未提及东方贫困落后，排除；
选项D：材料未侧重欧洲殖民扩张，排除。
【答案】
A
【知识点】
新航路开辟的影响；资本主义发展
【点评】
本题考查新航路开辟的影响，解题关键是抓住材料中“工场手工业发展”“打击封建土地所有制”等核心信息，对应资本主义发展的表现，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

2.怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？16世纪起，商人们就懂得这一神技的秘诀。这一“秘诀”指的是 （）

A.开展“圈地运动”
B.鼓励棉花种植
C.解放黑人奴隶
D.进行“三角贸易”

D

【分析】
这道题考查早期殖民扩张中的三角贸易相关知识，解题关键是抓住题干“16世纪起”“商人”“把棉花变成奴隶”的核心信息，逐一分析选项与题干的匹配度：先明确各选项的历史内涵，排除与“奴隶”“16世纪商人运作”无关的选项，再锁定符合“将棉花和奴隶关联”的历史事件。
【解析】
逐一分析选项：
A. 圈地运动是英国新兴资产阶级驱逐农民、形成雇佣劳动力的运动，与“奴隶”无关，排除；
B. 鼓励棉花种植仅涉及棉花生产，无法将棉花与奴隶联系，不符合题意，排除；
C. 解放黑人奴隶与题干“把棉花变成奴隶”的表述相悖，排除；
D. 16世纪兴起的三角贸易（黑奴贸易），欧洲商人通过“欧洲→非洲（运工业品换黑奴）→美洲（运黑奴换棉花等原料）→欧洲”的路线，实现了棉花（美洲原料）与奴隶（非洲黑奴）的关联，符合题干“秘诀”的描述，故选D。
【答案】D
【知识点】三角贸易、早期殖民扩张
【点评】本题以巧妙设问考查三角贸易的核心内容，需准确把握三角贸易的时间、运作逻辑及与黑奴、原料的关联，属于基础历史考点的常规考查。
【难度系数】0.5

3.在黑奴运输过程中，欧洲商人为了防止奴隶逃跑，在给他们戴上脚铐的同时，还会残忍地用铁丝穿过黑奴的肩胛骨，用烧红的烙铁在奴隶的身上烙下印记，就像在给自己的商品做记号。这反映出 （）

A.“三角贸易”导致非洲丧失大量人口
B.印第安人遭受了深重的灾难
C.欧洲文化对殖民地产生深远影响
D.资本原始积累的野蛮性与残酷性

D

【分析】首先明确题干核心：题干描述了黑奴运输过程中欧洲商人对黑奴的残酷虐待，将黑奴视为商品做标记的行为，需结合选项分析该行为反映的本质。逐一排查选项：A选项侧重非洲丧失大量人口，但题干未提及人口丧失的规模，仅强调商人的残忍手段，不符合；B选项涉及印第安人，题干明确针对黑奴，主体不符，排除；C选项提及欧洲文化对殖民地的影响，题干核心是残酷剥削，与文化影响无关，排除；D选项需结合三角贸易的本质判断，三角贸易是欧洲资本原始积累的重要方式，商人的残忍行为正体现了资本原始积累的特性。
【解析】题干中欧洲商人对黑奴的虐待（穿肩胛骨、烙印记），本质是将黑奴作为商品进行剥削，这一行为反映了资本原始积累过程中的野蛮性与残酷性。A项：题干未体现非洲丧失大量人口的结果，仅描述商人手段，不符合；B项：题干涉及的是黑奴，而非印第安人，主体错误；C项：题干未体现欧洲文化对殖民地的影响，与题意无关；D项：三角贸易是欧洲资本原始积累的途径，题干的残忍手段直接反映了资本原始积累的野蛮残酷，符合题意。
【答案】D
【知识点】三角贸易；资本原始积累
【点评】本题考查三角贸易的本质，解题关键是抓住题干中商人对黑奴的残酷对待这一核心，区分选项的主体与题干主旨的匹配度，明确资本原始积累的特点。
【难度系数】0.6

4.英国画家透纳在1840年创作了油画作品《贩奴船》，并随画赋诗：“无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和帆樯。夕阳西垂，乌云翻涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。”该作品（）

A.刻画了开辟新航路的水手的形象
B.展现了近代海洋贸易中的物种交流
C.反映了“三角贸易”的血腥和残忍
D.突出了早期殖民掠夺中环境的艰险

C

【分析】
解题时需抓住题干关键信息“贩奴船”及诗中“尸体和病人扔进海浪”“锁链套在颈上”等内容，结合所学历史知识逐一分析选项：A选项涉及新航路开辟，时间与作品创作（1840年）不符，且内容与新航路水手无关；B选项的物种交流在材料中无体现；C选项对应三角贸易（黑奴贸易）的血腥本质，符合作品主题；D选项的环境艰险并非作品要突出的核心，作品重点是贩奴的暴力残忍。
【解析】
《贩奴船》是英国画家透纳反映黑奴贸易（三角贸易）的作品。A项，新航路开辟发生于15-16世纪，与作品创作时间1840年不符，且材料未体现新航路水手的形象，排除；B项，材料未提及物种交流的相关内容，排除；C项，诗中“将尸体和病人扔进海浪”“锁链还套在颈上”等描述，直接反映了三角贸易中黑奴贸易的血腥与残忍，符合题意；D项，作品虽有环境描写，但核心是揭露贩奴的罪恶，而非突出环境艰险，排除。
【答案】
C
【知识点】
三角贸易、近代殖民掠夺、美术史料价值
【点评】
本题以美术作品为载体，考查近代西方殖民扩张中的黑奴贸易，要求学生从作品中提取关键信息并结合史实分析选项，体现了史论结合的历史学习方法，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.《刚果真相》一书中写道:“凡是在白种人因贪求黄金而跟‘劣等民族’接触的地方,那里便发生种种残暴罪行。”这从一个侧面揭示了（）

A.非洲落后的根源
B.民族交融的冲突
C.殖民掠夺的罪恶
D.种族歧视的表现

C

【分析】本题为历史选择题，解题时需先提取题干关键信息：白种人因贪求黄金与当地民族接触后产生诸多残暴罪行，再逐一分析选项，排除不符合材料主旨的选项，最终确定正确答案。
【解析】首先解读材料：材料反映了西方殖民者为掠夺黄金对殖民地民族犯下残暴罪行。接着分析选项：A项，非洲落后的根源是殖民掠夺，并非材料直接揭示的内容，排除；B项，材料体现的是殖民侵略的残暴，而非民族交融的冲突，排除；C项，材料中殖民者因掠夺黄金犯下暴行，直接体现了殖民掠夺的罪恶，符合题意；D项，种族歧视是殖民掠夺的表现之一，但材料核心是掠夺黄金带来的残暴罪行，并非单纯的种族歧视，排除。
【答案】C
【知识点】殖民掠夺的罪恶、早期殖民扩张
【点评】本题以《刚果真相》的记载为载体，考查对殖民掠夺罪恶的理解，需结合材料关键信息与所学知识分析选项，属于基础知识点考查，难度适中。
【难度系数】0.7

6.马克思说:“美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”上述言论反映了马克思的观点是（）

A.殖民掠夺导致殖民地的贫穷与落后
B.殖民掠夺促进了欧洲资本主义的发展
C.肯定了殖民掠夺对殖民地的进步意义
D.殖民掠夺导致美洲与非洲的人口锐减

B

【分析】首先需抓住题干中马克思言论的核心表述“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”，明确“这一切”指代的是殖民掠夺相关行为（发现美洲金银、奴役土著、征服东印度、猎获黑人等）。解题时需将选项与题干核心观点匹配，排除偏离题干主旨的选项。
【解析】马克思言论的核心是强调殖民掠夺对资本主义发展的意义：殖民掠夺（获取金银、奴役劳动力等）为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，推动了资本主义生产时代的到来。A选项仅提及殖民地的贫穷落后，未体现对资本主义的作用，偏离主旨；B选项符合题干中“资本主义生产时代的曙光”的核心表述；C选项错误，马克思并未肯定殖民掠夺对殖民地的进步意义，反而指出其破坏性（土著被剿灭等）；D选项仅为殖民掠夺的局部结果，并非题干要表达的核心（推动资本主义发展）。
【答案】B
【知识点】早期殖民扩张、资本主义原始积累
【点评】本题考查对马克思关于殖民掠夺与资本主义发展关系的理解，需准确把握题干核心语句，区分殖民掠夺对不同地区的影响，难度适中，属于基础理解类题目。
【难度系数】0.6