6.“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上是不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，他们共同指出了此次航行（）

A.推动商品的世界性流动
B.促进了人口迁移与物种交换
C.丰富了人类的地理认知
D.引发了早期殖民扩张与掠夺

C

【分析】
首先审题，抓住题干中对麦哲伦船队环球航行的评价核心：“揭示南美洲南端地形及太平洋真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”，这些表述均指向人类对地理知识的认知拓展。接下来逐一分析选项，判断哪个选项与材料核心信息相符，排除无关选项。
【解析】
题干的评价围绕地理认知的变化展开：A选项“推动商品的世界性流动”，材料未涉及商品贸易相关内容，排除；B选项“促进了人口迁移与物种交换”，材料无相关信息支撑，排除；D选项“引发了早期殖民扩张与掠夺”，材料未提及殖民掠夺的内容，排除；C选项“丰富了人类的地理认知”，与材料中揭示地形、规模、地图绘制变革等内容直接对应，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
新航路开辟的影响、地理大发现
【点评】
本题考查麦哲伦环球航行的影响，解题关键是准确提取材料中关于地理认知的核心信息，避免被其他无关影响干扰，属于历史学科的基础考点题。
【难度系数】
0.6

7.亚洲地区引入美洲农作物，增加了食物供应，使得中国人口快速增长。美洲农作物也使得非洲人口急剧增长，特别是西非。上述材料可用于说明 （）

A.贩卖非洲奴隶是为了换取美洲的农作物
B.开辟新航路是为了获得美洲的农作物
C.美洲与亚非地区很早就有物种的交流
D.开辟新航路客观上促进了人口的增长

D

【分析】
本题需先解读材料核心信息：新航路开辟后，美洲农作物传入亚洲、非洲，增加了当地食物供应，推动了亚非地区人口增长。再逐一分析选项，排除与材料不符的表述，得出正确结论。
【解析】
1. 解读材料：材料强调美洲农作物通过某种途径（新航路开辟）传入亚非，增加食物供应，进而促进人口增长，侧重新航路开辟的客观影响。
2. 分析选项：
A项：材料未提及贩卖非洲奴隶的目的，属于无中生有，排除；
B项：新航路开辟的主观目的是掠夺财富、开拓市场等，并非为了获取美洲农作物，排除；
C项：材料体现的是新航路开辟后的物种交流，且“很早就有”表述不符合史实，排除；
D项：美洲农作物通过新航路传入亚非，客观上增加食物供应，促进人口增长，符合材料主旨。
【答案】
D
【知识点】
新航路开辟的影响、洲际物种交流
【点评】
本题考查新航路开辟的客观影响，解题关键是区分历史事件的主观目的与客观结果，准确提取材料中“美洲农作物传入→增加食物→人口增长”的逻辑关系，即可快速选出答案。
【难度系数】
0.5

8.下表是印第安人和欧洲人对某历史人物的看法。根据他们的观点，判断该历史人物是（）


A.哥伦布
B.迪亚士
C.达·伽马
D.麦哲伦

A

【分析】首先观察表格中印第安人和欧洲人的观点：印第安人认为该人物带来欧洲强盗、破坏文化掠夺财富，欧洲人认为他“发现”新大陆、传播欧洲文明。结合新航路开辟的史实，回忆各航海家的贡献，哥伦布是发现美洲新大陆的航海家，其行为对欧洲和美洲印第安人产生了截然不同的影响，与表格内容匹配，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A.哥伦布：1492年哥伦布横渡大西洋到达美洲，发现新大陆。对欧洲来说，这一发现使欧洲与美洲建立联系，欧洲人认为他带来了欧洲文明，推动美洲走向文明；对印第安人来说，随之而来的欧洲殖民掠夺破坏了他们的文化、掠夺了财富，带来灾难，与表格中双方的看法完全吻合。B.迪亚士：仅到达非洲好望角，未到美洲，不符合。C.达·伽马：开辟通往印度的航路，未到美洲，不符合。D.麦哲伦：完成环球航行，并非发现美洲，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】新航路开辟；哥伦布发现美洲
【点评】本题通过不同群体对同一历史人物的评价，考查新航路开辟中哥伦布的相关史实，需准确区分各航海家的成就，理解历史事件的双重影响。
【难度系数】0.6

9. 地理大发现后，中国的丝绸、瓷器等商品及其制作技术在欧洲迅速传播。与此同时，原产于美洲的近30种作物被引种到中国，欧洲传教士也给中国带来了新的天文、历法知识。材料主要说明新航路开辟 （）

A.推动了西欧社会经济的转型
B.促进了不同地区文明的交流
C.加速了近代海洋意识的形成
D.揭开了早期殖民掠夺的序幕

B

【分析】
本题考查新航路开辟的影响，解题思路为：先提取材料核心信息——新航路开辟后，中国与欧洲的商品、技术交流，美洲作物传入中国，欧洲传教士带来天文历法知识，这些均体现不同地区间的文明互动；再逐一分析选项，排除与材料无关的选项，确定正确答案。
【解析】
材料中，新航路开辟后，中国的丝绸、瓷器及制作技术传入欧洲，美洲作物引种到中国，欧洲传教士带来天文历法知识，这些现象反映了不同地区之间的经济、文化等多方面的交流。对选项逐一分析：A选项，材料未提及西欧社会经济转型，排除；B选项，材料中的商品、技术、文化交流正是不同地区文明交流的体现，符合题意；C选项，材料未涉及近代海洋意识的形成，排除；D选项，早期殖民掠夺的序幕在材料中没有体现，排除。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
新航路开辟的影响、文明交流
【点评】
本题通过具体史实考查新航路开辟的文明交流影响，解题关键是准确提取材料中的交流信息，排除无关选项，属于基础难度的题目，能有效考查学生对核心知识点的掌握。
【难度系数】
0.7

10.欧洲商人的贸易范围不断扩大，商业经营方式也发生变化，贸易中心由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸，引发商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，资本主义得到更快发展。对此解读正确的是
（）

A.租地农场促进经营方式的改变
B.新航路开辟促进资本主义发展
C.殖民扩张给亚非地区带来灾难
D.资本主义世界市场最终形成

B

【分析】
本题考查新航路开辟的影响，解题思路为：先提取题干关键信息（贸易范围扩大、贸易中心转移、商业革命和价格革命、加速西欧封建解体与资本主义发展），再逐一分析选项，判断选项与题干信息的匹配度，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】
题干描述的是新航路开辟带来的系列影响：欧洲贸易范围扩大、贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，引发商业革命和价格革命，推动西欧资本主义发展。
选项A：租地农场是西欧中世纪晚期的农业经营方式，与题干中贸易、商业革命等内容无关，排除；
选项B：新航路开辟后，上述题干中的现象均出现，且确实加速了西欧封建制度解体，促进资本主义发展，与题干内容完全相符，正确；
选项C：题干未提及殖民扩张对亚非地区的灾难，属于无关内容，排除；
选项D：资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初（第二次工业革命后），与题干描述的新航路开辟时期不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
新航路开辟的影响、商业革命与价格革命
【点评】
本题为基础考点题，需准确识记新航路开辟的核心影响，通过分析题干与选项的对应关系即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.5

11.【大航海与世界联系】
材料一 在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增加到原来的4倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪，西欧绘制地图的技术已相当发达，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。

15世纪的葡萄牙星盘
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等
材料二 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫漂洋过海来到新的土地上生活。1500—1800年，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。
——摘编自[美]杰里·本特利、[美]赫伯特·齐格勒、[美]希瑟·斯特里兹《简明新全球史》
(1)根据材料一，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。
(2)根据材料二，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学知识分析其影响。

(1) 具备的条件：①造船技术进步，船舶平均吨位大幅提升，远洋航行的承载能力增强；②航海导航技术发展，星盘等导航仪器投入使用，可以帮助航海者辨别方位；③地图绘制技术发达，出现了标注海岸线、港口位置的航海图，能够为远洋航行提供有效指引。
(2) 主要表现：①欧亚非大陆和美洲之间出现大范围的物种交流，欧亚非的动植物传入美洲，美洲的原产作物也传播到欧亚非各地；②出现跨大洲的人口流动，大量人口自愿或被迫迁移到其他大陆，其中规模最大的是1500-1800年大量非洲黑奴被贩运到美洲。
影响：①打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，世界市场的雏形开始出现；②物种的跨区域传播丰富了各地民众的饮食种类，改变了部分地区的饮食结构，推动了各区域农业经济的发展；③黑奴贸易等早期殖民掠夺活动给非洲、美洲人民带来了深重灾难，同时欧洲殖民者借此完成资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。

【分析】
第(1)问需从材料一中提取关键信息，对应新航路开辟的技术条件，分别从造船技术、导航仪器、地图绘制技术三个角度梳理；第(2)问的“主要表现”需从材料二中归纳物种交流和人口流动两方面，“影响”需结合所学知识，从世界整体联系、物种交流的作用、殖民活动的双重影响等角度分析。
【解析】
(1) 从材料一“欧洲船舶平均每艘的吨数增加到原来的4倍”可得出造船技术进步，远洋航行承载能力增强；从“葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可用这一仪器辨别出自身所处的方位”得出导航技术发展，星盘等导航仪器用于航海；从“西欧绘制地图的技术已相当发达，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图”得出地图绘制技术发达，为远洋航行提供指引。
(2) 主要表现：从材料二“小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”归纳出物种交流；从“人类自愿或者被迫漂洋过海来到新的土地上生活。1500—1800年，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区”归纳出人口流动。影响：结合所学，新航路开辟打破各地隔绝状态，世界开始连为整体，世界市场雏形出现；物种交流丰富各地饮食，推动农业发展；黑奴贸易给亚非拉带来灾难，促进欧洲资本原始积累，推动资本主义发展。
【答案】
(1) 具备的条件：①造船技术进步，船舶平均吨位大幅提升，远洋航行的承载能力增强；②航海导航技术发展，星盘等导航仪器投入使用，可以帮助航海者辨别方位；③地图绘制技术发达，出现了标注海岸线、港口位置的航海图，能够为远洋航行提供有效指引。
(2) 主要表现：①欧亚非大陆和美洲之间出现大范围的物种交流，欧亚非的动植物传入美洲，美洲的原产作物也传播到欧亚非各地；②出现跨大洲的人口流动，大量人口自愿或被迫迁移到其他大陆，其中规模最大的是1500-1800年大量非洲黑奴被贩运到美洲。
影响：①打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立，世界市场的雏形开始出现；②物种的跨区域传播丰富了各地民众的饮食种类，改变了部分地区的饮食结构，推动了各区域农业经济的发展；③黑奴贸易等早期殖民掠夺活动给非洲、美洲人民带来了深重灾难，同时欧洲殖民者借此完成资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
【知识点】
新航路开辟的条件；新航路开辟的影响；早期殖民扩张
【点评】
本题为材料解析题，侧重考查学生从材料中提取有效信息并结合所学知识分析历史问题的能力，是新航路开辟相关知识的基础考查题型，需要学生准确把握材料信息与知识点的结合。
【难度系数】
0.6