4. 下列有关文学文化常识的表述有误的一项是()

A.闾,居民聚居处。古代二十五家为一闾,贫者居住闾左,富者居住闾右,故以“闾左”来指代贫民。
B.《史记》由西汉史学家司马迁所撰写,它是我国第一部编年体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
C.足下,古代下称上或同辈相称的敬辞。
D.社稷,国家。社,土地神。稷,谷神。古代帝王诸侯祭社稷,祈求丰年,后来就把社稷作为国家的代称。

B 【解析】B项，《史记》是我国第一部纪传体通史。

【分析】这道题是文学文化常识的正误判断题，解题思路是逐一核对每个选项中的文学、文化常识表述，找出存在错误的选项。需重点掌握史书体例、古代特定称谓、文化词语含义等知识点，通过回忆积累的常识判断各选项的正确性。
【解析】A项，“闾”是古代居民聚居处，二十五家为一闾，贫者居闾左，富者居闾右，“闾左”指代贫民，表述正确；B项，《史记》由西汉司马迁撰写，它是我国第一部纪传体通史，而非编年体通史，该项表述错误；C项，“足下”是古代用于下称上或同辈相称的敬辞，表述正确；D项，“社稷”代指国家，其中“社”是土地神，“稷”是谷神，古代帝王诸侯祭社稷祈求丰年，后以社稷代指国家，表述正确。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】文学文化常识、史书体例、古代称谓
【点评】本题考查基础的文学文化常识，属于识记类题目，需要学生平时积累常见的史书体例、古代特定词语含义等内容，难度适中，准确记忆即可答对。
【难度系数】0.3

二、综合表达
5.班级开展“走近司马迁”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【对联赏析】蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请你结合对司马迁的了解，简析这副对联。
(2)【名片设计】陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张名片。
示例：
名片正面:历史名城——西安
名片背面:兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
(3)【问题探究】《史记》中的“世家”部分是记载王侯传记的，而陈胜并非王侯，司马迁却把他列入“世家”。想一想:司马迁为什么给予陈胜这么高的评价？这体现了司马迁什么样的态度和观念？

(1)“蚕室”“千秋史笔”生动形象地写出了司马迁虽然遭受宫刑，但忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的史实。
(2)【示例】名片正面:名人故里——韩城
名片背面:司马迁忍辱负重，凝聚心血，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
(3)陈胜出身贫民，司马迁却把他列入“世家”，主要是肯定他在推翻秦王朝的过程中首先发动起义的历史功绩。司马迁这种不以地位高低和成败论英雄、尊重客观实际、尊重历史的态度，是其进步的著史观念的体现。

【分析】
这是围绕“走近司马迁”的综合性学习题，分三个任务：1. 对联赏析：需先拆解对联关键词，结合司马迁的遭遇与功绩解读；2. 名片设计：仿照示例结构，从“名人故里”角度，正面点明主题、背面结合韩城与司马迁的关联创作；3. 问题探究：先明确《史记》“世家”体例，再分析陈胜的历史功绩，进而提炼司马迁的著史态度。
【解析】
(1) 对联中“蚕室”代指司马迁遭受的宫刑，“千秋史笔”对应他创作《史记》的功绩，“龙门”关联其故乡，整联体现司马迁忍辱负重著成《史记》的史实。
(2) 名片正面需点明“名人故里——韩城”，背面结合司马迁的贡献，突出韩城的文化价值，仿照示例风格创作。
(3) 陈胜虽非王侯，但他是秦末反秦起义的首倡者，功绩卓著；司马迁将其列入“世家”，体现了他不以地位、成败论英雄，尊重历史实际的进步著史态度。
【答案】
(1)“蚕室”“千秋史笔”生动形象地写出了司马迁虽然遭受宫刑，但忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的史实。
(2)【示例】名片正面:名人故里——韩城
名片背面:司马迁忍辱负重，凝聚心血，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
(3)陈胜出身贫民，司马迁却把他列入“世家”，主要是肯定他在推翻秦王朝的过程中首先发动起义的历史功绩。司马迁这种不以地位高低和成败论英雄、尊重客观实际、尊重历史的态度，是其进步的著史观念的体现。
【知识点】
对联赏析、仿写句子、《史记》常识
【点评】
本题考查学生对司马迁及《史记》的掌握，以及语言赏析、仿写能力，贴近语文综合性学习要求，注重知识积累与运用的结合。
【难度系数】
0.6