1 [2024 滁州期中]在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)本实验中用到的测量器材有
(2)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在
(3)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于
(4)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为
(5)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外其他物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为
(6)某实验小组通过实验获得的数据如下表:
分析表中数据可知:物体的质量为0.7 kg时,它受到的重力是
(1)本实验中用到的测量器材有
弹簧测力计
和天平
。(2)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在
竖直
方向调零。(3)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于
静止
状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。(4)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为
2
N。(5)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外其他物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为
小虹
同学的观点是正确的。(6)某实验小组通过实验获得的数据如下表:
分析表中数据可知:物体的质量为0.7 kg时,它受到的重力是
6.86
N。答案
1.(1)弹簧测力计 天平
(2)竖直
(3)静止
(4)2
(5)小虹
(6)6.86
(2)竖直
(3)静止
(4)2
(5)小虹
(6)6.86
解析
【分析】
本题是探究重力与质量关系的实验题,需结合实验目的、器材选择、弹簧测力计使用规范、实验操作要求、实验结论的普遍性及公式应用逐一分析:
1. 探究重力与质量的关系,需测量物体的质量和对应的重力,据此确定测量器材;
2. 弹簧测力计测量重力时,重力方向竖直向下,故调零需匹配重力方向;
3. 利用二力平衡原理,物体静止时拉力与重力大小相等;
4. 读取弹簧测力计示数时,先明确分度值再读数;
5. 为使结论具有普遍性,需选用不同物体实验;
6. 根据重力与质量的正比关系,利用公式G=mg计算对应重力。
【解析】
(1)探究重力与质量的关系,需要测量物体的质量(用天平)和重力(用弹簧测力计),故测量器材为弹簧测力计和天平;
(2)重力方向竖直向下,测量重力前,弹簧测力计应在竖直方向调零,保证测量准确;
(3)物体静止时处于平衡状态,弹簧测力计对物体的拉力与重力是平衡力,大小相等,因此此时拉力等于重力;
(4)弹簧测力计分度值为0.2N,指针指向2N刻度线,读数为2N;
(5)为避免实验偶然性,使结论更具普遍性,应选用不同物体实验,故小虹同学观点正确;
(6)由数据可知重力与质量成正比,g=9.8N/kg,质量0.7kg时,重力G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N。
【答案】
(1)弹簧测力计;天平
(2)竖直
(3)静止
(4)2
(5)小虹
(6)6.86
【知识点】
探究重力与质量的关系、弹簧测力计的使用、重力与质量的关系
【点评】
本题围绕“探究重力与质量的关系”实验,全面考查实验器材、操作规范、结论普遍性及公式应用,属于基础实验题,注重对实验原理和过程的理解。
【难度系数】
0.7
本题是探究重力与质量关系的实验题,需结合实验目的、器材选择、弹簧测力计使用规范、实验操作要求、实验结论的普遍性及公式应用逐一分析:
1. 探究重力与质量的关系,需测量物体的质量和对应的重力,据此确定测量器材;
2. 弹簧测力计测量重力时,重力方向竖直向下,故调零需匹配重力方向;
3. 利用二力平衡原理,物体静止时拉力与重力大小相等;
4. 读取弹簧测力计示数时,先明确分度值再读数;
5. 为使结论具有普遍性,需选用不同物体实验;
6. 根据重力与质量的正比关系,利用公式G=mg计算对应重力。
【解析】
(1)探究重力与质量的关系,需要测量物体的质量(用天平)和重力(用弹簧测力计),故测量器材为弹簧测力计和天平;
(2)重力方向竖直向下,测量重力前,弹簧测力计应在竖直方向调零,保证测量准确;
(3)物体静止时处于平衡状态,弹簧测力计对物体的拉力与重力是平衡力,大小相等,因此此时拉力等于重力;
(4)弹簧测力计分度值为0.2N,指针指向2N刻度线,读数为2N;
(5)为避免实验偶然性,使结论更具普遍性,应选用不同物体实验,故小虹同学观点正确;
(6)由数据可知重力与质量成正比,g=9.8N/kg,质量0.7kg时,重力G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N。
【答案】
(1)弹簧测力计;天平
(2)竖直
(3)静止
(4)2
(5)小虹
(6)6.86
【知识点】
探究重力与质量的关系、弹簧测力计的使用、重力与质量的关系
【点评】
本题围绕“探究重力与质量的关系”实验,全面考查实验器材、操作规范、结论普遍性及公式应用,属于基础实验题,注重对实验原理和过程的理解。
【难度系数】
0.7
2 [2025合肥段考]防滑地垫是一种能有效地在入口处刮除泥尘和水分,保持室内地面整洁的产品,具有防滑的功效。小安家新买了一块防滑地垫,他发现A面比B面更粗糙,为了比较两个面的防滑性,他利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究。
(1)如图甲、乙所示,分别将B、A面与同一水平木板接触,用弹簧测力计水平拉动小块地垫做

(2)小安发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小,于是又找来一个铁块,在原水平木板上进行了如图丙所示的实验,通过比较甲、丙两次实验,发现当
(3)为了进一步探究地垫A、B面的防滑性,保持其他条件不变,在图丙实验的基础上,小安只需将
(4)小安在完成实验后进行了反思,并对实验进行如图丁的改进,改进后实验方案的优点是
(1)如图甲、乙所示,分别将B、A面与同一水平木板接触,用弹簧测力计水平拉动小块地垫做
匀速直线
运动,使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。(2)小安发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小,于是又找来一个铁块,在原水平木板上进行了如图丙所示的实验,通过比较甲、丙两次实验,发现当
接触面的粗糙程度
相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。(3)为了进一步探究地垫A、B面的防滑性,保持其他条件不变,在图丙实验的基础上,小安只需将
A、B两面对调
,如果测出滑动摩擦力的大小为2.2 N,与图丙实验测得的滑动摩擦力相比,选择地垫A
(选填“A”或“B”)面铺在地面上,能更有效地防止地垫在地面上滑动。(4)小安在完成实验后进行了反思,并对实验进行如图丁的改进,改进后实验方案的优点是
木板不需要做匀速直线运动,便于操作
。答案
2.(1)匀速直线
(2)接触面的粗糙程度
(3)A、B两面对调 A
(4)木板不需要做匀速直线运动,便于操作
(2)接触面的粗糙程度
(3)A、B两面对调 A
(4)木板不需要做匀速直线运动,便于操作
解析
【分析】
本题围绕探究滑动摩擦力大小的影响因素展开,需结合二力平衡原理和控制变量法分析。(1)要让滑动摩擦力等于弹簧测力计示数,需使物体做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力平衡;(2)对比甲、丙实验,需明确控制的变量,得出压力对滑动摩擦力的影响;(3)比较A、B面的防滑性,要控制压力相同,改变接触面,据此操作并判断防滑性;(4)丁图改进后,样品静止,无需匀速拉木板,操作更方便。
【解析】
(1)根据二力平衡,只有用弹簧测力计水平拉动小块地垫做匀速直线运动时,拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小;
(2)甲、丙两次实验中,需保持接触面的粗糙程度相同,改变压力,因此得出当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)探究A、B面的防滑性,需控制压力不变,改变接触面,故将小块地垫的A、B两面对调,保持压力(小块地垫加铁块的总重力)不变,测滑动摩擦力;滑动摩擦力越大,防滑性越好,若测得B面的滑动摩擦力为2.2N,与丙中A面的滑动摩擦力相比,A面的摩擦力更大,因此A面防滑效果更好;
(4)丁图中,弹簧测力计固定,拉动木板时,小块地垫始终静止,受力平衡,滑动摩擦力等于弹簧测力计示数,无需匀速拉动木板,操作更简便,便于读数。
【答案】
(1)匀速直线;(2)接触面的粗糙程度;(3)A、B两面对调;A;(4)木板不需要做匀速直线运动,便于操作
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素;二力平衡;控制变量法
【点评】
本题是探究滑动摩擦力的经典实验,重点考查二力平衡的应用、控制变量法的运用,以及实验方案的改进,注重对实验原理和方法的理解,难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕探究滑动摩擦力大小的影响因素展开,需结合二力平衡原理和控制变量法分析。(1)要让滑动摩擦力等于弹簧测力计示数,需使物体做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力平衡;(2)对比甲、丙实验,需明确控制的变量,得出压力对滑动摩擦力的影响;(3)比较A、B面的防滑性,要控制压力相同,改变接触面,据此操作并判断防滑性;(4)丁图改进后,样品静止,无需匀速拉木板,操作更方便。
【解析】
(1)根据二力平衡,只有用弹簧测力计水平拉动小块地垫做匀速直线运动时,拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小;
(2)甲、丙两次实验中,需保持接触面的粗糙程度相同,改变压力,因此得出当接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)探究A、B面的防滑性,需控制压力不变,改变接触面,故将小块地垫的A、B两面对调,保持压力(小块地垫加铁块的总重力)不变,测滑动摩擦力;滑动摩擦力越大,防滑性越好,若测得B面的滑动摩擦力为2.2N,与丙中A面的滑动摩擦力相比,A面的摩擦力更大,因此A面防滑效果更好;
(4)丁图中,弹簧测力计固定,拉动木板时,小块地垫始终静止,受力平衡,滑动摩擦力等于弹簧测力计示数,无需匀速拉动木板,操作更简便,便于读数。
【答案】
(1)匀速直线;(2)接触面的粗糙程度;(3)A、B两面对调;A;(4)木板不需要做匀速直线运动,便于操作
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素;二力平衡;控制变量法
【点评】
本题是探究滑动摩擦力的经典实验,重点考查二力平衡的应用、控制变量法的运用,以及实验方案的改进,注重对实验原理和方法的理解,难度适中。
【难度系数】
0.5
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