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10. 西安城墙灯会启幕，城墙上游客如织。下列说法正确的是 （
A.霓虹灯五光十色，是光的色散现象
B.红色的灯光照射到白上衣绿裤子的游客身上，上衣呈红色，裤子呈黑色
C.要实现五颜六色的灯光，至少需要红、黄、蓝三种颜色的光源
D.灯光照在环卫工人身上，环卫工人身上的亮条是光源
B
）A.霓虹灯五光十色，是光的色散现象
B.红色的灯光照射到白上衣绿裤子的游客身上，上衣呈红色，裤子呈黑色
C.要实现五颜六色的灯光，至少需要红、黄、蓝三种颜色的光源
D.灯光照在环卫工人身上，环卫工人身上的亮条是光源
答案
10. B
解析
【分析】
本题考查光学相关基础概念，解题思路是：逐一分析每个选项，结合光的色散、物体颜色的决定因素、光的三原色、光源的定义等知识点，判断每个说法的正误，最终确定正确选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：霓虹灯发光是稀有气体通电时发出不同颜色的光，属于气体放电发光，并非光的色散现象，故A错误；
B选项：不透明物体的颜色由其反射的色光决定，白色物体能反射所有色光，绿色物体只能反射绿光。当红光照射时，白上衣反射红光，呈现红色；绿裤子无法反射红光，会吸收红光，呈现黑色，故B正确；
C选项：光的三原色是红、绿、蓝，要实现五颜六色的灯光，至少需要红、绿、蓝三种光源，而非红、黄、蓝，故C错误；
D选项：光源是自身能发光的物体，环卫工人身上的亮条是反射灯光，自身不能发光，不属于光源，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
光的色散、物体的颜色、光源
【点评】
本题考查光学基础知识点，涉及光的色散、物体颜色的决定因素、光的三原色、光源的概念，需准确区分各概念的含义，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.8
本题考查光学相关基础概念，解题思路是：逐一分析每个选项，结合光的色散、物体颜色的决定因素、光的三原色、光源的定义等知识点，判断每个说法的正误，最终确定正确选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：霓虹灯发光是稀有气体通电时发出不同颜色的光，属于气体放电发光，并非光的色散现象，故A错误；
B选项：不透明物体的颜色由其反射的色光决定，白色物体能反射所有色光，绿色物体只能反射绿光。当红光照射时，白上衣反射红光，呈现红色；绿裤子无法反射红光，会吸收红光，呈现黑色，故B正确；
C选项：光的三原色是红、绿、蓝，要实现五颜六色的灯光，至少需要红、绿、蓝三种光源，而非红、黄、蓝，故C错误；
D选项：光源是自身能发光的物体，环卫工人身上的亮条是反射灯光，自身不能发光，不属于光源，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
光的色散、物体的颜色、光源
【点评】
本题考查光学基础知识点，涉及光的色散、物体颜色的决定因素、光的三原色、光源的概念，需准确区分各概念的含义，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.8
11. 如图所示，甲、乙两人分别站立于一面墙的两边，若要在墙上开一个窗使两人彼此都能看到对方的全身，则所需最小的窗的位置应为（
A.ae
B.ad
C.be
D.bd
D
）A.ae
B.ad
C.be
D.bd
答案
11. D 【点拨】由于光是沿直线传播的,根据光的直线传播作出两条从乙到达甲眼睛的光线和两条从甲到达乙眼睛的光线,由此确定出所需最小窗的位置,如图所示,即过乙头顶和脚底分别作两条光线到甲的眼睛,过甲头顶和脚底分别作两条光线到乙的眼睛,由这四条光线与墙的交点即可确定出所需最小的窗的位置应为bd,故D符合题意。
解析
【分析】要使甲、乙两人彼此都能看到对方的全身，需利用光的直线传播原理，让甲全身（头顶、脚底）发出的光线经墙上的窗到达乙的眼睛，同时乙全身（头顶、脚底）发出的光线经墙上的窗到达甲的眼睛。解题时，需分别画出从甲头顶、脚底到乙眼睛的光线，以及从乙头顶、脚底到甲眼睛的光线，这些光线与墙的交点之间的最小区域就是所需窗的位置。
【解析】根据光的直线传播，分别作四条关键光线：①连接甲的头顶与乙的眼睛，该光线与墙交于b点；②连接甲的脚底与乙的眼睛，该光线与墙交于d点；③连接乙的头顶与甲的眼睛，该光线与墙交于a点；④连接乙的脚底与甲的眼睛，该光线与墙交于e点。要保证两人都能看到对方全身，窗需同时让上述四条光线通过，因此最小的窗位置为b到d，对应选项D。
【答案】D
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播在实际场景中的应用，核心是通过几何作图确定光线与墙的交点，从而找到最小窗的位置，需结合原理分析作图，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据光的直线传播，分别作四条关键光线：①连接甲的头顶与乙的眼睛，该光线与墙交于b点；②连接甲的脚底与乙的眼睛，该光线与墙交于d点；③连接乙的头顶与甲的眼睛，该光线与墙交于a点；④连接乙的脚底与甲的眼睛，该光线与墙交于e点。要保证两人都能看到对方全身，窗需同时让上述四条光线通过，因此最小的窗位置为b到d，对应选项D。
【答案】D
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播在实际场景中的应用，核心是通过几何作图确定光线与墙的交点，从而找到最小窗的位置，需结合原理分析作图，难度适中。
【难度系数】0.5
12.[盐城期末]如图,发生日食时太阳、地球和月球的位置,则图中的A是
月球
(填“地球”或“月球”);太阳光从教室外透过教室窗户玻璃射进教室内的过程中,光速将先变小后变大
(填“不变”“变大”“变小”“先变小后变大”或“先变大后变小”)。答案
12. 月球；先变小后变大
解析
【分析】
要解决本题，需分两部分思考：①日食的形成原理：日食是月球运行到太阳和地球之间，遮挡太阳光线形成的，月球体积远小于地球，据此判断天体；②光速与介质的关系：光在不同介质中传播速度不同，空气和玻璃中的光速存在差异，分析光从空气进入玻璃再回到空气的速度变化。
【解析】
1. 判断A天体：日食发生时，太阳、月球、地球三者在同一直线，月球位于中间，且月球体积比地球小，图中A体积较小，因此A是月球。
2. 分析光速变化：光在空气中的传播速度约为$3×10^8m/s$，在玻璃中的传播速度约为空气中的$\frac{2}{3}$。太阳光从教室外（空气）射入窗户玻璃时，光速变小；再从玻璃射入教室内的空气时，光速变大，所以整个过程光速先变小后变大。
【答案】
月球；先变小后变大
【知识点】
日食成因、光速与介质的关系
【点评】
本题结合生活现象和天文知识，考查基础物理原理，需要掌握日食的形成条件和光在不同介质中的传播速度特点，属于基础题。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需分两部分思考：①日食的形成原理：日食是月球运行到太阳和地球之间，遮挡太阳光线形成的，月球体积远小于地球，据此判断天体；②光速与介质的关系：光在不同介质中传播速度不同，空气和玻璃中的光速存在差异，分析光从空气进入玻璃再回到空气的速度变化。
【解析】
1. 判断A天体：日食发生时，太阳、月球、地球三者在同一直线，月球位于中间，且月球体积比地球小，图中A体积较小，因此A是月球。
2. 分析光速变化：光在空气中的传播速度约为$3×10^8m/s$，在玻璃中的传播速度约为空气中的$\frac{2}{3}$。太阳光从教室外（空气）射入窗户玻璃时，光速变小；再从玻璃射入教室内的空气时，光速变大，所以整个过程光速先变小后变大。
【答案】
月球；先变小后变大
【知识点】
日食成因、光速与介质的关系
【点评】
本题结合生活现象和天文知识，考查基础物理原理，需要掌握日食的形成条件和光在不同介质中的传播速度特点，属于基础题。
【难度系数】
0.6
13. 在百米赛跑中，甲、乙两个计时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始计时记录同一运动员的成绩，若甲记录的成绩为12.3 s，则
甲
计时员记录的成绩误差更小，乙记录的成绩约为12.0
s。(计算结果保留一位小数)答案
13. 甲；12.0 【点拨】空气中光的传播速度远大于声音的传播速度,所以看到发令枪冒烟开始计时,记录的成绩更准确,故甲计时员记录的成绩误差更小。通过100 m的距离声音传播所用的时间$t=\frac{s}{v}=\frac{100\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}\approx0.29\ \mathrm{s}$,故乙记录的时间$t'=12.3\ \mathrm{s}-0.29\ \mathrm{s}\approx12.0\ \mathrm{s}$。
解析
【分析】
首先明确发令时冒烟和枪声同时产生，由于光速远大于声速，光传播100m的时间可忽略，而声音传播100m需要一定时间。甲计时员看到冒烟（光）开始计时，几乎与运动员起跑同步，计时准确；乙计时员听到枪声才开始计时，此时运动员已跑了一段距离，记录的成绩偏短，误差更大，因此甲的成绩误差更小。计算乙的成绩时，需先算出声音传播100m的时间，再用甲的成绩减去该时间即可。
【解析】
解：1. 判断误差大小：光速约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，远大于声速（约$340\ \mathrm{m/s}$），光传播100m的时间可忽略不计，因此看到发令枪冒烟计时更准确，误差更小，故甲计时员记录的成绩误差更小。
2. 计算声音传播100m的时间：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得声音传播100m的时间$t_{声}=\frac{s}{v_{声}}=\frac{100\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}\approx0.29\ \mathrm{s}$。
3. 计算乙的成绩：乙计时员少计了声音传播的时间，因此乙记录的成绩$t_{乙}=t_{甲}-t_{声}=12.3\ \mathrm{s}-0.29\ \mathrm{s}\approx12.0\ \mathrm{s}$。
【答案】
甲；12.0
【知识点】
速度公式应用，声速与光速的差异
【点评】
本题结合实际赛跑场景，考查了光速和声速的物理特性及速度公式的简单应用，核心是理解计时误差的来源，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确发令时冒烟和枪声同时产生，由于光速远大于声速，光传播100m的时间可忽略，而声音传播100m需要一定时间。甲计时员看到冒烟（光）开始计时，几乎与运动员起跑同步，计时准确；乙计时员听到枪声才开始计时，此时运动员已跑了一段距离，记录的成绩偏短，误差更大，因此甲的成绩误差更小。计算乙的成绩时，需先算出声音传播100m的时间，再用甲的成绩减去该时间即可。
【解析】
解：1. 判断误差大小：光速约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，远大于声速（约$340\ \mathrm{m/s}$），光传播100m的时间可忽略不计，因此看到发令枪冒烟计时更准确，误差更小，故甲计时员记录的成绩误差更小。
2. 计算声音传播100m的时间：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得声音传播100m的时间$t_{声}=\frac{s}{v_{声}}=\frac{100\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}\approx0.29\ \mathrm{s}$。
3. 计算乙的成绩：乙计时员少计了声音传播的时间，因此乙记录的成绩$t_{乙}=t_{甲}-t_{声}=12.3\ \mathrm{s}-0.29\ \mathrm{s}\approx12.0\ \mathrm{s}$。
【答案】
甲；12.0
【知识点】
速度公式应用，声速与光速的差异
【点评】
本题结合实际赛跑场景，考查了光速和声速的物理特性及速度公式的简单应用，核心是理解计时误差的来源，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
14. ★★ [保定期末] 图甲为手机防窥膜结构图，采用了超细百叶窗光学技术，贴在手机屏幕上的效果如图乙所示，两侧之所以看不清屏幕内容，其原理是光的 
直线传播
；此防窥膜贴在手机屏幕上， 不能
（填“能”或“不能”）防止正上方的窥视；为了让防窥效果更好（可视范围减小），可以适当地 减小
（填“增大”或“减小”）超细百叶窗的间距。答案
14. 直线传播；不能；减小
解析
【分析】
本题结合手机防窥膜的结构，考查光的直线传播的应用。解题时需结合图中超细百叶窗的作用，分析光线的传播情况：两侧看不清是因为光线沿直线传播被阻挡，正上方光线可直接射出，要减小可视范围需调整百叶窗间距。
【解析】
1. 防窥膜两侧看不清屏幕内容，是因为超细百叶窗的结构限制，光线只能沿直线在中间的可视范围传播，两侧的光线被百叶窗阻挡，因此原理是光的直线传播；
2. 正上方的光线向上射出，未被百叶窗阻挡，所以该防窥膜不能防止正上方的窥视；
3. 若要减小可视范围，需让更多角度的光线被阻挡，因此应适当减小超细百叶窗的间距，这样能阻挡更多方向的光线，缩小可视范围。
【答案】
直线传播；不能；减小
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题将光学知识与生活中的防窥膜结合，考查学生对光的直线传播的理解和应用，需要结合图示分析结构对光线的影响，属于中等难度的应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题结合手机防窥膜的结构，考查光的直线传播的应用。解题时需结合图中超细百叶窗的作用，分析光线的传播情况：两侧看不清是因为光线沿直线传播被阻挡，正上方光线可直接射出，要减小可视范围需调整百叶窗间距。
【解析】
1. 防窥膜两侧看不清屏幕内容，是因为超细百叶窗的结构限制，光线只能沿直线在中间的可视范围传播，两侧的光线被百叶窗阻挡，因此原理是光的直线传播；
2. 正上方的光线向上射出，未被百叶窗阻挡，所以该防窥膜不能防止正上方的窥视；
3. 若要减小可视范围，需让更多角度的光线被阻挡，因此应适当减小超细百叶窗的间距，这样能阻挡更多方向的光线，缩小可视范围。
【答案】
直线传播；不能；减小
【知识点】
光的直线传播
【点评】
本题将光学知识与生活中的防窥膜结合，考查学生对光的直线传播的理解和应用，需要结合图示分析结构对光线的影响，属于中等难度的应用类题目。
【难度系数】
0.5
15. 如图所示，一束红光经三棱镜折射后，在白色光屏上a点处形成一个红色光斑，保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变。若将红光改为白光，则光屏上会出现彩色光带。光屏上a点处的光斑
一定
（填“一定”或“可能”）是红色的，紫光在a点下
（填“上”或“下”）方。若将红光改为紫光，则光屏水平向左
移动，紫色光斑可位于a点处。答案
15. 一定；下；左 【点拨】白光是复色光,经三棱镜后发生光的色散,因入射光位置、方向及三棱镜位置不变,所以光屏上a点处的光斑一定是红色的。紫光偏折能力最强,经三棱镜后在a点下方。紫光在红光的下方,要使紫光照射在a点处,应将光屏水平向左移动。
解析
【分析】
要解决本题，需结合光的色散规律：不同色光经三棱镜折射时偏折程度不同，红光偏折能力最弱，紫光偏折能力最强。结合题目中“入射光位置、方向及三棱镜位置不变”的条件，逐步分析各空：
1. 白光经三棱镜会色散，其中红光的偏折程度与单独红光的偏折程度一致，因此a点处一定有红光，即光斑一定是红色；
2. 紫光偏折能力比红光强，折射后会落在红光（a点）的下方；
3. 若换为紫光，紫光偏折更大，要让紫光光斑到a点，需缩短光屏与三棱镜的距离，即光屏左移。
【解析】
1. 当红光改为白光时，白光属于复色光，经三棱镜发生色散，红光的偏折程度与原单独红光的偏折程度相同，由于入射光、三棱镜位置未变，a点处的光斑一定包含红光，故填“一定”；
2. 不同色光中，紫光偏折能力最强，红光偏折能力最弱，因此紫光经三棱镜后会偏折到a点（红光位置）的下方，故填“下”；
3. 若将红光改为紫光，紫光偏折程度比原红光大，要使紫光光斑位于a点，需让光屏靠近三棱镜，即光屏水平向左移动，故填“左”。
【答案】
一定；下；左
【知识点】
光的色散；色光的偏折
【点评】
本题考查光的色散现象，核心是掌握不同色光的偏折能力差异，结合题目给定的条件分析光斑位置与光屏移动方向，属于光学基础题，需准确理解色散规律。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需结合光的色散规律：不同色光经三棱镜折射时偏折程度不同，红光偏折能力最弱，紫光偏折能力最强。结合题目中“入射光位置、方向及三棱镜位置不变”的条件，逐步分析各空：
1. 白光经三棱镜会色散，其中红光的偏折程度与单独红光的偏折程度一致，因此a点处一定有红光，即光斑一定是红色；
2. 紫光偏折能力比红光强，折射后会落在红光（a点）的下方；
3. 若换为紫光，紫光偏折更大，要让紫光光斑到a点，需缩短光屏与三棱镜的距离，即光屏左移。
【解析】
1. 当红光改为白光时，白光属于复色光，经三棱镜发生色散，红光的偏折程度与原单独红光的偏折程度相同，由于入射光、三棱镜位置未变，a点处的光斑一定包含红光，故填“一定”；
2. 不同色光中，紫光偏折能力最强，红光偏折能力最弱，因此紫光经三棱镜后会偏折到a点（红光位置）的下方，故填“下”；
3. 若将红光改为紫光，紫光偏折程度比原红光大，要使紫光光斑位于a点，需让光屏靠近三棱镜，即光屏水平向左移动，故填“左”。
【答案】
一定；下；左
【知识点】
光的色散；色光的偏折
【点评】
本题考查光的色散现象，核心是掌握不同色光的偏折能力差异，结合题目给定的条件分析光斑位置与光屏移动方向，属于光学基础题，需准确理解色散规律。
【难度系数】
0.6
16. ★★★ (小制作[盐城中考]日晷是古人利用太阳投射影子测定时间的装置，由晷面和晷针组成，晷针指向北极星。
(1)制作:在A4纸上画出标有刻度的半圆,折叠成如图所示的晷面,使晷面与竖直面的夹角和当地纬度相同。将一根吸管从圆孔O处垂直插入晷面,即为
(2)调试:将日晷朝北放置,在12点整的时候微调晷面,使晷针的
(3)校验:在图中晷面刻度线上标出下午3点整的位置,待到下午3点整的时候检验其准确性。
(1)制作:在A4纸上画出标有刻度的半圆,折叠成如图所示的晷面,使晷面与竖直面的夹角和当地纬度相同。将一根吸管从圆孔O处垂直插入晷面,即为
晷针
。(2)调试:将日晷朝北放置,在12点整的时候微调晷面,使晷针的
影子
与12点刻度线重合。(3)校验:在图中晷面刻度线上标出下午3点整的位置,待到下午3点整的时候检验其准确性。
答案
16. (1)晷针 (2)影子 (3)如图所示
解析
【分析】本题考查日晷的构造与工作原理，需结合日晷的相关知识逐步解题：（1）明确日晷的组成部件，垂直插入晷面的是晷针；（2）日晷利用太阳投射的影子计时，12点整需校准影子与对应刻度重合；（3）根据刻度间隔确定下午3点的位置，每个刻度对应1小时，下午3点在12点刻度线左侧3个刻度处。
【解析】
(1) 日晷的核心部件包括晷面和晷针，其中垂直插入晷面、用于投射影子的部件是晷针，因此从圆孔O处垂直插入的吸管即为晷针。
(2) 日晷依靠太阳投射的影子来测定时间，调试时在12点整，需要让晷针的影子与12点刻度线重合，以此完成晷面的校准。
(3) 观察晷面的刻度，相邻刻度间隔对应1小时，下午3点整的位置在12点刻度线左侧（下午影子的对应方向）第3个刻度处，标注位置如图所示。
【答案】16. (1)晷针 (2)影子 (3)如图所示
【知识点】日晷的构造、时间测量
【点评】本题结合生活小制作考查日晷的基本原理，贴近实际应用，难度较低，核心是理解日晷利用影子计时的逻辑。
【难度系数】0.6
【解析】
(1) 日晷的核心部件包括晷面和晷针，其中垂直插入晷面、用于投射影子的部件是晷针，因此从圆孔O处垂直插入的吸管即为晷针。
(2) 日晷依靠太阳投射的影子来测定时间，调试时在12点整，需要让晷针的影子与12点刻度线重合，以此完成晷面的校准。
(3) 观察晷面的刻度，相邻刻度间隔对应1小时，下午3点整的位置在12点刻度线左侧（下午影子的对应方向）第3个刻度处，标注位置如图所示。
【答案】16. (1)晷针 (2)影子 (3)如图所示
【知识点】日晷的构造、时间测量
【点评】本题结合生活小制作考查日晷的基本原理，贴近实际应用，难度较低，核心是理解日晷利用影子计时的逻辑。
【难度系数】0.6
