1. 下列各种物体:①太阳;②月亮;③水星;④发光的电灯;⑤烛焰;⑥萤火虫;⑦正在播放的电视;⑧正在播放电影的屏幕。其中不属于光源的有(填序号)。

1. ②③⑧
点方法 利用概念辨析法辨别物体是否为光源,关键是看是这个物体本身会发光,还是反射其他物体发出的光。

【分析】首先明确光源的定义：自身能够发光的物体叫做光源，若物体仅反射其他光源的光，则不属于光源。接下来逐个分析题目中的物体，判断其是否自身发光，进而确定不属于光源的序号。
【解析】根据光源的定义，对各物体逐一判断：
1. ①太阳：自身可发光，属于光源；
2. ②月亮：本身不发光，仅反射太阳的光，不属于光源；
3. ③水星：行星，自身不发光，反射太阳光，不属于光源；
4. ④发光的电灯：自身发光，属于光源；
5. ⑤烛焰：自身燃烧发光，属于光源；
6. ⑥萤火虫：自身能发光，属于光源；
7. ⑦正在播放的电视：屏幕自身发光，属于光源；
8. ⑧正在播放电影的屏幕：反射投影仪的光，自身不发光，不属于光源。
综上，不属于光源的序号为②③⑧。
【答案】②③⑧
【知识点】光源的概念、辨别光源的方法
【点评】本题考查光学基础概念，核心是区分“自身发光”与“反射其他物体的光”，属于入门级基础题，准确理解光源定义即可解答。
【难度系数】0.7

2.皮影戏是我国一种古老的戏剧形式，用到的灯（填“是”或“不是”）光源；灯光照射兽皮在白幕上投射出影子，影子是光在传播的过程中被兽皮遮挡而形成的。研究光现象时引入“光线”概念，主要采用了法。

2. 是；直线；理想模型
点方法 光实际存在,而光线是人们为了研究方便而构建的一个理想模型(理想模型法),用一条带箭头的直线表示,它实际上并不存在。

【分析】要解答本题，需明确三个核心知识点：1. 光源的定义：自身能够发光的物体是光源，据此判断皮影戏所用灯的属性；2. 影子的形成原理：光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体时，会在物体后方形成暗区即影子；3. 物理研究方法：为简化光现象的研究，引入实际不存在的“光线”模型，该方法为理想模型法。
【解析】1. 皮影戏用到的灯自身可以发光，符合光源的定义，故填“是”；2. 灯光照射兽皮时，光在同种均匀介质中沿直线传播，被不透明的兽皮遮挡，无法到达白幕的部分形成影子，故填“直线”；3. “光线”是人们为描述光的传播路径和方向构建的理想化物理模型，实际并不存在，这种研究方法是理想模型法，故填“理想模型”。
【答案】是；直线；理想模型
【知识点】光源、光的直线传播、理想模型法
【点评】本题考查光学基础概念，涵盖光源判断、影子成因及物理研究方法，均为光学入门知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9

3.[无锡期中]小明在学习“光的传播”时，看到实验过程如下:①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)；②用漏斗从容器底向水中缓慢注入浓盐水，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。该实验是为了得到下列哪个结论 ()

A.光在水中沿直线传播
B.光在盐水中沿直线传播
C.光在任何液体中都可以传播
D.光在同种均匀介质中沿直线传播

3. D

【分析】
要解答本题，需梳理实验的变化过程，明确实验的核心逻辑：①中光线在均匀的水中沿直线；②注入浓盐水后，液体不均匀，光线弯曲；③搅拌后液体成为均匀的盐水，光线又变直。通过对比三步的差异，可知光线是否沿直线传播取决于介质是否均匀，结合选项逐一判断即可。
【解析】
实验步骤①：光在均匀的水中沿直线传播；步骤②：向水中注入浓盐水，此时液体不均匀，光线发生弯曲；步骤③：搅拌后液体成为均匀的盐水，光线又恢复直线传播。由此可得出：光在同种均匀介质中沿直线传播。
对选项逐一分析：
选项A：仅说明光在水中沿直线，未体现“均匀介质”这一关键条件，结论不全面，错误；
选项B：仅说明光在盐水中沿直线，同样未体现介质均匀性，且实验重点不是盐水，错误；
选项C：“光在任何液体中都可以传播”与实验探究的“光沿直线传播的条件”无关，错误；
选项D：符合实验得出的“光在同种均匀介质中沿直线传播”的结论，正确。
【答案】
D
【知识点】
光的直线传播、同种均匀介质
【点评】
本题通过对比实验探究光沿直线传播的条件，需抓住实验的变量（介质是否均匀），易错点是仅关注某一步的现象而忽略整体实验的核心结论，属于基础实验题。
【难度系数】
0.6

4. 下列关于光线的说法，正确的是 ()

A.光源能射出无数条光线
B.光线就是很细的光束
C.用一条带箭头的直线表示光线用到理想模型法
D.光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示

4. C

【分析】
要判断关于光线的说法是否正确，需明确光线的定义、性质及相关研究方法：光线是为方便研究光的传播而引入的理想化物理模型，并非实际存在的物质，也不是真实的细光束；表示光线时用带箭头的直线，箭头表示传播方向，且用实线绘制。接下来逐一分析选项：
A选项中，光源是能自行发光的物体，光线是物理模型，并非光源射出的实际物质；B选项中，光线是理想化模型，不是真实的细光束；C选项涉及研究方法的判断；D选项需明确光线的表示线类型。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：光源是能自行发光的物体，光线是为研究光的传播建立的理想化物理模型，并非光源射出的实际光线，该说法错误；
选项B：光线是理想化的物理模型，不是真实存在的很细的光束，该说法错误；
选项C：在研究光的传播时，用一条带箭头的直线表示光线，这种将实际光现象抽象为模型的方法是理想模型法，该说法正确；
选项D：光线是用来表示光传播方向的直线，通常用实线表示，而非虚线，该说法错误。
【答案】
C
【知识点】
光线的概念、理想模型法
【点评】
本题考查对光线这一物理模型的理解，属于光学基础概念题，需区分光线是理想化模型而非实际物质，牢记光线的表示方法，难度不大。
【难度系数】
0.6

5.如图，发光点A发出的光被物体BC阻挡后，在墙壁上留下了物体BC的影子，请在图中作出物体BC的影子$B'C'$。(保留作图痕迹)

5. 如图所示

【分析】
要作出物体BC在墙壁上的影子，需利用光的直线传播原理：光在同种均匀介质中沿直线传播，物体挡住光线后，在墙壁上形成的影子是光线刚好能越过物体两端到达墙壁的区域。具体步骤为：从发光点A出发，分别连接物体的上端B和下端C，将这两条连线延长，与墙壁相交，得到的两个交点就是影子的两端，连接这两个交点即为影子。
【解析】
根据光的直线传播规律，作图步骤：
1. 连接A点与B点，延长该线段，与墙壁交于点B'；
2. 连接A点与C点，延长该线段，与墙壁交于点C'；
3. 线段B'C'就是物体BC在墙壁上的影子，保留作图的连线痕迹。
【答案】

【知识点】
光的直线传播、影子的形成
【点评】
本题是光的直线传播的基础应用，考查利用光的直线传播确定影子位置的作图方法，属于光学基础题，关键是找准光线越过物体两端的交点。
【难度系数】
0.2

6. 关于光速和光年，下列说法正确的是 （）

A.光的传播速度总是 $3.0×10^8$ m/s
B.光在不同介质中传播速度是相同的
C.1 l.y.等于 $9.46×10^{11}$ km
D.光年是天文学上使用的长度单位

6. D

【分析】
要判断各选项的正误，需明确光速的特点、光年的定义：首先回忆光速的规律，光在真空中的速度是$3.0×10^8$ m/s，在不同介质中传播速度不同；再明确光年是光在真空中一年传播的距离，是长度单位，计算其数值时要注意单位换算，逐一分析每个选项即可得出正确答案。
【解析】
选项A：光在真空中的传播速度为$3.0×10^8$ m/s，在水、玻璃等其他介质中传播速度小于该值，因此“光的传播速度总是$3.0×10^8$ m/s”的说法错误。
选项B：光在不同介质中的传播速度不同，例如光在空气中的速度略小于真空中的速度，在水中的速度约为真空中的$\frac{3}{4}$，因此该选项错误。
选项C：光年是光在真空中一年传播的距离，计算可得1 l.y.≈$9.46×10^{12}$ km，而非$9.46×10^{11}$ km，因此该选项错误。
选项D：光年是天文学中用来计量天体间距离的长度单位，不是时间单位，该说法正确。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
光速、光年的概念
【点评】
本题考查光速和光年的基础概念，属于识记类题目，需准确掌握光速的介质特性、光年的定义及单位类型，易错点在于混淆光年的单位属性或光速的适用条件。
【难度系数】
0.7

7.[西安期中]如图甲所示,一束白光经三棱镜折射后被分解成红、橙、、绿、蓝、靛、紫(由上到下)七种色光的现象叫做光的现象,说明白光是由组成的;最早发现这一现象的物理学家是。图乙为光的三原色的示意图,图中区域1应标色。

7. 黄；色散；各种色光混合；牛顿；白

【分析】
本题考查光的色散和光的三原色的基础知识点。解题时，先回忆光的色散现象的定义、内容及发现者，再结合光的三原色的组成判断混合后的颜色，从而得出各空答案。
【解析】
1. 白光经三棱镜折射后，会分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，该现象叫做光的色散，说明白光是由各种色光混合而成，这一现象最早由物理学家牛顿发现，因此对应填空依次为黄、色散、各种色光混合、牛顿。
2. 光的三原色是红、绿、蓝，三种色光按比例混合可得到其他色光，三者的交集区域（图中区域1）是三种色光混合，对应颜色为白色，故最后一空填白。
【答案】
黄；色散；各种色光混合；牛顿；白
【知识点】
光的色散、光的三原色
【点评】
本题为光学基础题，考查对光的色散和光的三原色的概念记忆，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

8.广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室中用红光照射装在蓝色透明玻璃盘中的红色苹果，则他看到的苹果是色的，玻璃盘是色的。

8. 红；黑

【分析】
要解答本题，需明确两个核心规律：①不透明物体的颜色由它反射的色光决定，仅反射与自身颜色相同的色光，吸收其他色光；②透明物体的颜色由它透过的色光决定，仅透过与自身颜色相同的色光，吸收其他色光。解题时，先判断苹果是不透明物体、玻璃盘是透明物体，再结合红光照射的条件分析：红色苹果只能反射红光，红光照射时苹果显红色；蓝色透明玻璃盘只能透过蓝光，红光被吸收，无光透过，因此玻璃盘显黑色。
【解析】
根据物体颜色的判断规则：
1. 不透明的红色苹果：其颜色由反射的色光决定，只能反射红光，暗室中只有红光照射，苹果反射的红光进入人眼，故看到苹果为红色；
2. 透明的蓝色玻璃盘：其颜色由透过的色光决定，只能透过蓝光，红光照射时，蓝光被玻璃盘吸收，没有光透过玻璃盘，因此没有光进入人眼，看到玻璃盘为黑色。
【答案】
红；黑
【知识点】
不透明物体的颜色、透明物体的颜色
【点评】
本题考查光学中物体颜色的决定因素，属于基础概念应用题，需区分透明与不透明物体的颜色判断方法，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6

9.(小制作)[沈阳期中]参加“博约”课程“物理实验”的同学在空易拉罐的底部中央戳一个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔“照相机”。如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，下列说法正确的是 ()


A.塑料膜上可以看到灯丝正立的像
B.遮住小圆孔上半部分，塑料膜上像的下半部分将缺失
C.若水平向右移动易拉罐，则像将变大
D.若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不会改变

9. D 【点拨】因为针孔照相机的原理是小孔成像,小孔成像是由于光的直线传播形成的,所成的像是倒立实像,所以在塑料薄膜上看到灯丝倒立的像,故A错误;遮住小圆孔上半部分,光还是可以通过小孔,塑料膜上像不会缺失,故B错误;像的大小与物体到小孔的距离有关,所以若水平向右移动易拉罐,灯丝到孔的距离增大,像将变小,故C错误;小孔成像中像的形状与小孔的形状无关,所以只将小圆孔改为三角形小孔,像的形状不会改变,故D正确。

【分析】
本题考查小孔成像的相关知识，解题思路是：先明确针孔照相机的原理是小孔成像，其本质是光的直线传播；再结合小孔成像的特点（像为倒立实像、像的形状与小孔形状无关、像的大小与物距和像距有关），逐一分析每个选项的正误。
【解析】
针孔照相机的原理是小孔成像，小孔成像是由于光的直线传播形成的，所成的像是倒立的实像。
选项A：小孔成像是倒立的像，因此塑料膜上看到的灯丝是倒立的像，A错误；
选项B：遮住小圆孔上半部分，光线仍可通过小孔下半部分传播，塑料膜上的像不会缺失，B错误；
选项C：水平向右移动易拉罐，灯丝到小孔的距离（物距）增大，像会变小，C错误；
选项D：小孔成像中，像的形状由物体的形状决定，与小孔的形状无关，因此将小圆孔改为三角形小孔，像的形状不会改变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题结合简易针孔照相机的小制作，考查小孔成像的原理及特点，属于光学基础题，需准确掌握小孔成像的核心知识点即可解题。
【难度系数】
0.6