实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质
过实验 实验考点全练 √答案 P32
实验内容
制取二氧化碳
实验原理:①
实验装置、步骤及注意事项
发生装置 固液常温型;收集装置 向上排空气法
a.查:连接装置,检查装置的气密性
b.装:在试管中放入石灰石(或大理石),塞紧双孔橡胶塞
c.没:由长颈漏斗小心地注入稀盐酸至浸没②
d.收:用向上排空气法收集气体
e.验:检验收集到的气体是二氧化碳→将制取的气体通入澄清石灰水→若澄清石灰水③
二氧化碳的性质
塑料瓶变瘪,说明CO₂⑦
两支蜡烛自下而上依次熄灭,说明CO₂⑧
滴有石蕊溶液的蒸馏水:溶液由紫色变为⑩
溶液由⑫
澄清石灰水变浑浊,原理是⑮
检验物理性质 检验化学性质
过实验 实验考点全练 √答案 P32
实验内容
制取二氧化碳
实验原理:①
$\ce{CaCO_{3} +2HCl\xlongequal{\;\;}CaCl_{2} + CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$
(用化学方程式表示)实验装置、步骤及注意事项
发生装置 固液常温型;收集装置 向上排空气法
a.查:连接装置,检查装置的气密性
b.装:在试管中放入石灰石(或大理石),塞紧双孔橡胶塞
c.没:由长颈漏斗小心地注入稀盐酸至浸没②
漏斗下端管口
d.收:用向上排空气法收集气体
e.验:检验收集到的气体是二氧化碳→将制取的气体通入澄清石灰水→若澄清石灰水③
变浑浊
,证明该气体是二氧化碳;检测二氧化碳已收集满→将④燃着的木条
放在⑤集气瓶口
→若⑥木条熄灭
,证明二氧化碳已收集满二氧化碳的性质
塑料瓶变瘪,说明CO₂⑦
能溶于
水两支蜡烛自下而上依次熄灭,说明CO₂⑧
不可燃也不支持燃烧
,且密度比空气的⑨大
红
色,说明⑪$\ce{CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{\;\;}H_{2}CO_{3}}$
(用化学方程式表示)溶液由⑫
红
色变为⑬紫
色,说明⑭$\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{△}CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$
(用化学方程式表示)澄清石灰水变浑浊,原理是⑮
$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(用化学方程式表示)检验物理性质 检验化学性质
答案
①$\ce{CaCO_{3} +2HCl\xlongequal{\;\;}CaCl_{2} + CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$
②漏斗下端管口
③变浑浊
④燃着的木条
⑤集气瓶口
⑥木条熄灭
⑦能溶于
⑧不可燃也不支持燃烧
⑨大
⑩红
⑪$\ce{CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{\;\;}H_{2}CO_{3}}$
⑫红
⑬紫
⑭$\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{△}CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$
⑮$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
②漏斗下端管口
③变浑浊
④燃着的木条
⑤集气瓶口
⑥木条熄灭
⑦能溶于
⑧不可燃也不支持燃烧
⑨大
⑩红
⑪$\ce{CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{\;\;}H_{2}CO_{3}}$
⑫红
⑬紫
⑭$\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{△}CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$
⑮$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
解析
【分析】
本题围绕二氧化碳的实验室制取与性质展开,需回忆实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤的注意事项、二氧化碳的检验与验满方法,以及二氧化碳的相关性质(物理和化学性质)对应的实验现象和化学方程式。解题时,先明确制取二氧化碳的反应原理,再依次分析实验步骤中各操作的目的,接着结合二氧化碳的性质分析各实验现象对应的结论和化学方程式,最终完成所有填空。
【解析】
1. 实验原理:实验室制取二氧化碳利用大理石(或石灰石,主要成分为$\ce{CaCO_{3}}$)与稀盐酸反应,化学方程式为$\ce{CaCO_{3} +2HCl\xlongequal{\;\;}CaCl_{2} + CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$,对应①。
2. 实验步骤中,长颈漏斗注入稀盐酸需浸没②漏斗下端管口,防止生成的气体从长颈漏斗逸出。
3. 检验二氧化碳:将气体通入澄清石灰水,若③澄清石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳;验满时,将④燃着的木条放在⑤集气瓶口,若⑥木条熄灭,证明二氧化碳已收集满。
4. 二氧化碳性质:
塑料瓶变瘪,说明$\ce{CO_{2}}$⑦能溶于水;
两支蜡烛自下而上依次熄灭,说明$\ce{CO_{2}}$⑧不可燃也不支持燃烧,且密度比空气的⑨大;
二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使滴有石蕊的蒸馏水变红,对应⑩红,化学方程式为⑪$\ce{CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{\;\;}H_{2}CO_{3}}$;
碳酸不稳定,加热时分解,溶液由⑫红变为⑬紫,化学方程式为⑭$\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{△}CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$;
二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀,对应⑮$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。
【答案】
①$\ce{CaCO_{3} +2HCl\xlongequal{\;\;}CaCl_{2} + CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$;②漏斗下端管口;③变浑浊;④燃着的木条;⑤集气瓶口;⑥木条熄灭;⑦能溶于;⑧不可燃也不支持燃烧;⑨大;⑩红;⑪$\ce{CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{\;\;}H_{2}CO_{3}}$;⑫红;⑬紫;⑭$\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{△}CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$;⑮$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
【知识点】
二氧化碳的实验室制取、二氧化碳的性质、化学方程式书写
【点评】
本题为初中化学核心基础实验题,全面考查二氧化碳制取的反应原理、实验操作要点及二氧化碳的物理和化学性质,需准确记忆实验现象、反应方程式和操作规范,是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.3
本题围绕二氧化碳的实验室制取与性质展开,需回忆实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤的注意事项、二氧化碳的检验与验满方法,以及二氧化碳的相关性质(物理和化学性质)对应的实验现象和化学方程式。解题时,先明确制取二氧化碳的反应原理,再依次分析实验步骤中各操作的目的,接着结合二氧化碳的性质分析各实验现象对应的结论和化学方程式,最终完成所有填空。
【解析】
1. 实验原理:实验室制取二氧化碳利用大理石(或石灰石,主要成分为$\ce{CaCO_{3}}$)与稀盐酸反应,化学方程式为$\ce{CaCO_{3} +2HCl\xlongequal{\;\;}CaCl_{2} + CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$,对应①。
2. 实验步骤中,长颈漏斗注入稀盐酸需浸没②漏斗下端管口,防止生成的气体从长颈漏斗逸出。
3. 检验二氧化碳:将气体通入澄清石灰水,若③澄清石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳;验满时,将④燃着的木条放在⑤集气瓶口,若⑥木条熄灭,证明二氧化碳已收集满。
4. 二氧化碳性质:
塑料瓶变瘪,说明$\ce{CO_{2}}$⑦能溶于水;
两支蜡烛自下而上依次熄灭,说明$\ce{CO_{2}}$⑧不可燃也不支持燃烧,且密度比空气的⑨大;
二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使滴有石蕊的蒸馏水变红,对应⑩红,化学方程式为⑪$\ce{CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{\;\;}H_{2}CO_{3}}$;
碳酸不稳定,加热时分解,溶液由⑫红变为⑬紫,化学方程式为⑭$\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{△}CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$;
二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀,对应⑮$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。
【答案】
①$\ce{CaCO_{3} +2HCl\xlongequal{\;\;}CaCl_{2} + CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$;②漏斗下端管口;③变浑浊;④燃着的木条;⑤集气瓶口;⑥木条熄灭;⑦能溶于;⑧不可燃也不支持燃烧;⑨大;⑩红;⑪$\ce{CO_{2} + H_{2}O\xlongequal{\;\;}H_{2}CO_{3}}$;⑫红;⑬紫;⑭$\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{△}CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$;⑮$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2}\xlongequal{\;\;}CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
【知识点】
二氧化碳的实验室制取、二氧化碳的性质、化学方程式书写
【点评】
本题为初中化学核心基础实验题,全面考查二氧化碳制取的反应原理、实验操作要点及二氧化碳的物理和化学性质,需准确记忆实验现象、反应方程式和操作规范,是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.3
1 某兴趣小组的同学们在实验室练习制取二氧化碳,并探究二氧化碳性质的实验。
Ⅰ.根据所学知识,以$\ce{CO_{2}}$为例对制取原理进行探究。
同学们设计了如下实验:

(1)在试管A、B、C中分别加入相同的稀盐酸,观察到试管A中反应平稳,试管B中反应速率很快,试管C中反应瞬间完成。据此可得出实验室制取$\ce{CO_{2}}$应选择的固体物质是
(2)将原试管A换成新的空试管A,另取等量的块状石灰石在新试管A中。分别向试管A、D中加入等量的稀盐酸和稀硫酸,观察到试管A中石灰石表面持续不断产生气泡,试管D中开始时石灰石表面冒出气泡,随着时间推移反应逐渐停止。由此得出实验室制取$\ce{CO_{2}}$不能用
(3)试管E中观察到试管中充满白雾,可得出实验室制取$\ce{CO_{2}}$不用浓盐酸的原因是
【反思交流】
(4)实验室制取$\ce{CO_{2}}$用块状石灰石而不用纯净的碳酸钙粉末的原因是
Ⅱ.实验室制取二氧化碳。
按照下图选择实验装置。

(5)实验室制取二氧化碳选用的一套装置是
【实验步骤】
(6)①查:检查该装置的气密性。先
②装:在反应容器里放入几小块大理石,然后小心地注入适量稀盐酸。立即用带有导管的橡胶塞塞住容器口,观察到
③没:制取二氧化碳时,长颈漏斗末端伸入液面下的目的是
④收:用向上排空气法收集二氧化碳的依据是
⑤验:检验二氧化碳是否集满的方法是
【问题与交流】
(7)该实验成功的关键是
Ⅰ.根据所学知识,以$\ce{CO_{2}}$为例对制取原理进行探究。
同学们设计了如下实验:
(1)在试管A、B、C中分别加入相同的稀盐酸,观察到试管A中反应平稳,试管B中反应速率很快,试管C中反应瞬间完成。据此可得出实验室制取$\ce{CO_{2}}$应选择的固体物质是
块状石灰石
。(2)将原试管A换成新的空试管A,另取等量的块状石灰石在新试管A中。分别向试管A、D中加入等量的稀盐酸和稀硫酸,观察到试管A中石灰石表面持续不断产生气泡,试管D中开始时石灰石表面冒出气泡,随着时间推移反应逐渐停止。由此得出实验室制取$\ce{CO_{2}}$不能用
稀硫酸与块状石灰石
。(3)试管E中观察到试管中充满白雾,可得出实验室制取$\ce{CO_{2}}$不用浓盐酸的原因是
浓盐酸易挥发
。【反思交流】
(4)实验室制取$\ce{CO_{2}}$用块状石灰石而不用纯净的碳酸钙粉末的原因是
利用块状石灰石制备二氧化碳反应平稳,有利于收集二氧化碳;利用碳酸钙粉末制备二氧化碳反应速率很快,不利于收集二氧化碳
(写一点)。Ⅱ.实验室制取二氧化碳。
按照下图选择实验装置。
(5)实验室制取二氧化碳选用的一套装置是
BE(或 CE)
(填字母)。【实验步骤】
(6)①查:检查该装置的气密性。先
用弹簧夹夹紧乳胶管
,再加水至长颈漏斗下端形成一段水柱,静置,若观察到长颈漏斗内水柱不下降
,则说明该装置的气密性良好。②装:在反应容器里放入几小块大理石,然后小心地注入适量稀盐酸。立即用带有导管的橡胶塞塞住容器口,观察到
有气泡产生
。③没:制取二氧化碳时,长颈漏斗末端伸入液面下的目的是
防止二氧化碳从长颈漏斗上口逸出
。④收:用向上排空气法收集二氧化碳的依据是
二氧化碳的密度比空气的大
。⑤验:检验二氧化碳是否集满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明已收集满
。验满后用玻璃片盖住集气瓶,备用。【问题与交流】
(7)该实验成功的关键是
制取二氧化碳时,长颈漏斗末端要伸入液面以下(合理即可)
(写一点)。答案
(1)块状石灰石
(2)稀硫酸与块状石灰石
(3)浓盐酸易挥发
(4)利用块状石灰石制备二氧化碳反应平稳,有利于收集二氧化碳;利用碳酸钙粉末制备二氧化碳反应速率很快,不利于收集二氧化碳
(5)BE(或 CE)
(6)①用弹簧夹夹紧乳胶管 长颈漏斗内水柱不下降 ②有气泡产生 ③防止二氧化碳从长颈漏斗上口逸出 ④二氧化碳的密度比空气的大 ⑤将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明已收集满
(7)制取二氧化碳时,长颈漏斗末端要伸入液面以下(合理即可)
(2)稀硫酸与块状石灰石
(3)浓盐酸易挥发
(4)利用块状石灰石制备二氧化碳反应平稳,有利于收集二氧化碳;利用碳酸钙粉末制备二氧化碳反应速率很快,不利于收集二氧化碳
(5)BE(或 CE)
(6)①用弹簧夹夹紧乳胶管 长颈漏斗内水柱不下降 ②有气泡产生 ③防止二氧化碳从长颈漏斗上口逸出 ④二氧化碳的密度比空气的大 ⑤将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明已收集满
(7)制取二氧化碳时,长颈漏斗末端要伸入液面以下(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕实验室制取二氧化碳的实验展开,解题时需结合实验现象分析反应速率、原料特性,根据反应物状态和反应条件选择发生装置,依据气体性质选择收集装置,同时掌握实验操作的规范要点(如气密性检查、长颈漏斗使用、验满方法等)。具体思路:(1)根据反应速率平稳的原料选择块状石灰石;(2)利用稀硫酸与石灰石反应的产物特性判断不能用稀硫酸;(3)结合浓盐酸的挥发性分析原因;(4)对比块状石灰石与碳酸钙粉末的反应速率差异;(5)根据制取CO₂的反应物状态和反应条件选发生装置,结合CO₂密度选收集装置;(6)回忆气密性检查、反应现象、装置注意事项、收集依据、验满方法;(7)总结实验成功的关键操作。
【解析】
(1) 实验室制取气体需选择反应速率适中的原料,试管A中反应平稳,对应固体为块状石灰石,故选择块状石灰石。
(2) 稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶的硫酸钙,会覆盖在石灰石表面阻止反应持续进行,因此不能用稀硫酸制取CO₂。
(3) 浓盐酸具有强挥发性,会使制得的CO₂中混有HCl气体,导致气体不纯,故不用浓盐酸。
(4) 块状石灰石与稀盐酸反应速率平稳,利于收集CO₂;而碳酸钙粉末反应速率过快,不利于气体收集,因此选块状石灰石。
(5) 实验室制取CO₂为固液不加热型,发生装置选B或C;CO₂密度比空气大,用向上排空气法收集,故装置选BE或CE。
(6) ①检查气密性时,先夹紧乳胶管,加水至长颈漏斗下端形成水柱,若水柱不下降则气密性良好;②反应时大理石表面会产生气泡;③长颈漏斗末端伸入液面下是防止CO₂从长颈漏斗上口逸出;④向上排空气法依据是CO₂密度比空气大;⑤验满时将燃着的木条放集气瓶口,木条熄灭则满。
(7) 实验成功的关键如长颈漏斗末端伸入液面下(防止气体逸出)等合理操作。
【答案】
(1)块状石灰石
(2)稀硫酸与块状石灰石
(3)浓盐酸易挥发
(4)利用块状石灰石制备二氧化碳反应平稳,有利于收集二氧化碳;利用碳酸钙粉末制备二氧化碳反应速率很快,不利于收集二氧化碳
(5)BE(或 CE)
(6)①用弹簧夹夹紧乳胶管;长颈漏斗内水柱不下降 ②有气泡产生 ③防止二氧化碳从长颈漏斗上口逸出 ④二氧化碳的密度比空气的大 ⑤将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明已收集满
(7)制取二氧化碳时,长颈漏斗末端要伸入液面以下(合理即可)
【知识点】
实验室制取二氧化碳、化学实验基本操作、气体的制取与收集
【点评】
本题为实验室制取二氧化碳的基础实验题,全面考察了制取原理、装置选择、实验操作及注意事项,紧扣课本核心知识点,注重实验细节的理解与应用,是初中化学实验的重点内容。
【难度系数】
0.7
本题围绕实验室制取二氧化碳的实验展开,解题时需结合实验现象分析反应速率、原料特性,根据反应物状态和反应条件选择发生装置,依据气体性质选择收集装置,同时掌握实验操作的规范要点(如气密性检查、长颈漏斗使用、验满方法等)。具体思路:(1)根据反应速率平稳的原料选择块状石灰石;(2)利用稀硫酸与石灰石反应的产物特性判断不能用稀硫酸;(3)结合浓盐酸的挥发性分析原因;(4)对比块状石灰石与碳酸钙粉末的反应速率差异;(5)根据制取CO₂的反应物状态和反应条件选发生装置,结合CO₂密度选收集装置;(6)回忆气密性检查、反应现象、装置注意事项、收集依据、验满方法;(7)总结实验成功的关键操作。
【解析】
(1) 实验室制取气体需选择反应速率适中的原料,试管A中反应平稳,对应固体为块状石灰石,故选择块状石灰石。
(2) 稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶的硫酸钙,会覆盖在石灰石表面阻止反应持续进行,因此不能用稀硫酸制取CO₂。
(3) 浓盐酸具有强挥发性,会使制得的CO₂中混有HCl气体,导致气体不纯,故不用浓盐酸。
(4) 块状石灰石与稀盐酸反应速率平稳,利于收集CO₂;而碳酸钙粉末反应速率过快,不利于气体收集,因此选块状石灰石。
(5) 实验室制取CO₂为固液不加热型,发生装置选B或C;CO₂密度比空气大,用向上排空气法收集,故装置选BE或CE。
(6) ①检查气密性时,先夹紧乳胶管,加水至长颈漏斗下端形成水柱,若水柱不下降则气密性良好;②反应时大理石表面会产生气泡;③长颈漏斗末端伸入液面下是防止CO₂从长颈漏斗上口逸出;④向上排空气法依据是CO₂密度比空气大;⑤验满时将燃着的木条放集气瓶口,木条熄灭则满。
(7) 实验成功的关键如长颈漏斗末端伸入液面下(防止气体逸出)等合理操作。
【答案】
(1)块状石灰石
(2)稀硫酸与块状石灰石
(3)浓盐酸易挥发
(4)利用块状石灰石制备二氧化碳反应平稳,有利于收集二氧化碳;利用碳酸钙粉末制备二氧化碳反应速率很快,不利于收集二氧化碳
(5)BE(或 CE)
(6)①用弹簧夹夹紧乳胶管;长颈漏斗内水柱不下降 ②有气泡产生 ③防止二氧化碳从长颈漏斗上口逸出 ④二氧化碳的密度比空气的大 ⑤将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明已收集满
(7)制取二氧化碳时,长颈漏斗末端要伸入液面以下(合理即可)
【知识点】
实验室制取二氧化碳、化学实验基本操作、气体的制取与收集
【点评】
本题为实验室制取二氧化碳的基础实验题,全面考察了制取原理、装置选择、实验操作及注意事项,紧扣课本核心知识点,注重实验细节的理解与应用,是初中化学实验的重点内容。
【难度系数】
0.7
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