五 将下列句子重新排列成一段通顺完整的对话。（有一项已给出）
A. Let's go to the music room.
B. Nice to see you too.
C. OK. Let's go.
D. What subject do you like best, Yang Ling?
E. Nice to see you, Yang Ling.
F. I like Music. I am good at singing.
G. Oh! It's time for Music.
H. I like English best. It's interesting. What about you, Helen?

E B D H F G A C

【分析】首先明确英语日常对话的逻辑：通常以问候语开启对话，先定位开头句，E是问候类句子，作为对话起始；接着找回应问候的句子B；之后围绕“喜好”话题展开，先询问喜好的句子D，再找回答喜好并反问的句子H；再找回答喜好的句子F；接着找点明相关时间的句子G；再找提议行动的句子A；最后找同意提议的句子C，按此逻辑梳理顺序即可。
【解析】根据日常英语对话的逻辑顺序：1. 用问候语E开启对话；2. 用B回应问候；3. 用D询问最喜欢的科目；4. 用H回答自己的喜好并反问对方；5. 用F回答自己的喜好；6. 用G点明是音乐课时间；7. 用A提议去音乐教室；8. 用C同意提议，因此正确顺序为E B D H F G A C。
【答案】E B D H F G A C
【知识点】英语对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查日常英语对话的逻辑排序，需掌握问候、话题询问、回应及行动提议的常用表达，理清对话的逻辑链条即可完成排序，属于基础交际类题目。
【难度系数】0.3

六【新情境】阅读John的期末成绩单，选择正确的答案。
Sunny Primary School Report Card(成绩单)
Name: John Grade:4
Teacher Subject Grade(成绩) Comment(评语)
Mr Wang Chinese A Good job!
Miss Chen Maths Well done.
Miss Du Art B Keep trying.
Mr Black English B- You must try hard.
Mr Yang PE C You should do more sport.
()1. Mr Yang is John's teacher.
A. Maths B. Art C. PE
()2. John does well in .
A. Chinese and Maths B. Chinese and PE C. English and PE
()3. John doesn't have lessons.
A. PE B. Science C. English
()4. The word “hard” means “” here.
A. 幸运地 B. 爱运动地 C. 努力地

1. C 2. A 3. B 4. C

【分析】本题是根据John的成绩单信息完成的阅读理解题，解题思路为：先明确每个小题的问题，再对应成绩单表格中的科目、成绩、评语等信息逐一匹配；词义猜测题结合句子语境判断单词含义，最终选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：问题询问Mr Yang是John的什么老师，查看表格中Teacher列，Mr Yang对应的科目是PE，因此选C。
2. 第2题：问题询问John哪科学得好，成绩单中Grade为A表示表现优秀，Chinese和Maths的成绩都是A，说明这两科表现好，因此选A。
3. 第3题：问题询问John没有什么课，查看表格中的科目，包含Chinese、Maths、Art、English、PE，没有Science，因此选B。
4. 第4题：问题猜测“hard”的含义，句子“You must try hard”意为“你必须努力”，结合语境，hard在此处表示“努力地”，因此选C。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.C
【知识点】阅读理解、信息提取、词义猜测
【点评】本题以成绩单为情境，考查学生提取信息和理解词义的能力，题目贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.7