一、根据提示写单词
1. I will go on v (假期) with my parents next month.
2. My mother often makes fruit s (沙拉) for breakfast.
3. Could you pass me a s (勺子)? I want to have some soup.
4. Western people usually use knives and f (餐叉) to have dinner.
5. I'd like to have a h (汉堡包) for breakfast.

1. vacation 2. salad 3. spoon 4. forks 5. hamburger

【分析】
本题为根据首字母及中文提示填写单词的基础题型，解题思路是：先明确每小题的中文释义，再结合句子语境和首字母提示，回忆对应的常用英文词汇，同时注意名词的单复数变化（如第4题与knives对应，需用复数形式）。
【解析】
1. 中文释义为“假期”，结合首字母v，对应单词为vacation；
2. 中文释义为“沙拉”，结合首字母s，对应单词为salad；
3. 中文释义为“勺子”，结合首字母s，对应单词为spoon；
4. 中文释义为“餐叉”，句中与knives（复数）并列，结合首字母f，对应复数单词forks；
5. 中文释义为“汉堡包”，结合首字母h，对应单词为hamburger。
【答案】
1. vacation 2. salad 3. spoon 4. forks 5. hamburger
【知识点】
名词拼写、词汇运用
【点评】
本题考查基础常用名词的拼写与运用，需结合中文提示、首字母及语境（如单复数）填写，难度较低，适合基础词汇巩固练习。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给词的适当形式填空
6. I finished (do) my maths homework before dinner.
7. These (America) students are interested in Chinese culture and want to learn Chinese.
8. Today’s newspaper is so that I feel . (bore)
9. There are many (different) between past life and future life.
10. A (Canada) teacher will teach us English next term.
11. It was unusual for a girl to learn (Spain) well at the age of five.

6. doing 7. American 8. boring; bored 9. differences 10. Canadian 11. Spanish

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合固定搭配、词性转换、形容词修饰对象等知识点逐一解题：
1. 第6题：考查固定搭配finish doing sth，需用动名词形式；
2. 第7题：修饰名词students，需用America的形容词形式；
3. 第8题：考查形容词用法，boring修饰事物，bored修饰人，需根据修饰对象选择；
4. 第9题：many后接可数名词复数，需转换different为名词并变复数；
5. 第10题：修饰名词teacher，需用Canada的形容词形式；
6. 第11题：表示语言，需转换Spain为对应的语言名词。
【解析】
6. 固定搭配finish doing sth表示“完成做某事”，故填do的动名词形式doing；
7. 需修饰名词students，America的形容词为American，故填American；
8. 第一空修饰事物newspaper，用boring；第二空修饰人I，用bored，故填boring; bored；
9. many后接可数名词复数，different的名词形式是difference，复数为differences，故填differences；
10. 需修饰名词teacher，Canada的形容词为Canadian，故填Canadian；
11. 表示“西班牙语”，Spain对应的语言名词是Spanish，故填Spanish。
【答案】
6. doing 7. American 8. boring; bored 9. differences 10. Canadian 11. Spanish
【知识点】
固定搭配、形容词用法、词性转换
【点评】
本题为初中英语基础词汇运用题，主要考查固定搭配、形容词修饰规则、词性转换等核心知识点，是英语学习的基础题型，需熟练掌握常见的词性变化和固定搭配。
【难度系数】
0.8

三、用方框中所给词的适当形式填空
pizza, textbook, chopstick, international, movie
12. The were famous before, but people seldom watch them today.
13. At the beginning of the term, we got new ______ .
14. Chinese people usually use a pair of when eating.
15. We bought three to share at the party last night.
16. The Olympics are an sports event.

12. movies 13. textbooks 14. chopsticks 15. pizzas 16. international

【分析】
本题需结合句子语境、词汇的词性及单复数变化规则，选择方框内单词的适当形式填空。首先分析每个句子的关键信息：12题谓语为复数were，且提到“watch”，对应movie；13题“new”后接名词，结合“term”对应textbook；14题“a pair of”后接复数名词，对应chopstick；15题数词three后接复数名词，对应pizza；16题修饰名词短语“sports event”，需用形容词，对应international。
【解析】
12. 句中谓语为复数were，且“watch”提示与影视相关，故填movie的复数形式movies；
13. 新学期开学获得的新物品是课本，textbook为可数名词，此处用复数textbooks；
14. “a pair of”后接可数名词复数，chopstick的复数为chopsticks；
15. 数词three后接可数名词复数，pizza的复数为pizzas；
16. 修饰名词短语“sports event”需用形容词，故填international。
【答案】
12. movies 13. textbooks 14. chopsticks 15. pizzas 16. international
【知识点】
可数名词复数变化、形容词的用法
【点评】
本题考查词汇的适当形式填空，侧重基础词汇的单复数变形及形容词修饰名词的用法，结合语境即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

()17. Her lifestyle mine. She likes staying at home, but I like going out.

A.is different from
B.is the same as
C.is similar to
D.is interested in

17. A

【分析】首先阅读题干，根据后半句"She likes staying at home, but I like going out"可知，两人的喜好存在差异，因此生活方式也不同。接下来分析各选项短语的含义，结合语境排除不符合的选项，即可得出答案。
【解析】题干意为：她的生活方式和我的________，她喜欢待在家，而我喜欢外出。A选项"is different from"表示“与……不同”，符合语境；B选项"is the same as"表示“与……相同”，与转折后的内容矛盾；C选项"is similar to"表示“与……相似”，不符合两人喜好不同的逻辑；D选项"is interested in"表示“对……感兴趣”，主语通常为人，不符合此处描述生活方式的语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词短语辨析，固定搭配
【点评】本题考查英语常用短语的词义辨析，需结合语境判断逻辑关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()18. I left my dictionary on the school bus this morning. I have to borrow one my deskmate now.

A.to
B.for
C.from
D.by

18. C

【分析】首先理解句子含义：“我今天早上把字典落在校车上了，现在我得向我的同桌借一本”。本题考查动词与介词的固定搭配，需回忆borrow的常用搭配：borrow sth from sb是固定结构，意为“从某人那里借某物”，结合语境可快速锁定正确介词。
【解析】句子要表达“向同桌借字典”，对应固定搭配borrow sth from sb。A选项to（表方向）、B选项for（表目的）、D选项by（表方式）均不符合该搭配，只有C选项from符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词固定搭配，borrow的用法
【点评】本题考查英语基础的动词介词搭配，属于核心基础知识点，只要牢记borrow的固定搭配就能轻松解题，难度较低。
【难度系数】0.8

()19.—AI can help people for information, draw pictures and so on.
—How amazing it is!

A.practice
B.wait
C.pay
D.search

19. D

【分析】本题考查动词短语的辨析，解题时需结合语境和动词的固定搭配来选择合适的选项。句子意为AI能帮助人们做某事，空格后接介词for，要找能与for搭配且符合“查找信息”语义的动词。
【解析】逐一分析各选项：A项practice意为“练习”，无practice for的常用搭配，不符合语境；B项wait意为“等待”，wait for表示“等待”，不符合“查找信息”的语义；C项pay意为“支付”，pay for表示“为……付款”，不符合语境；D项search意为“搜寻”，search for是固定短语，意为“查找，搜寻”，符合“查找信息”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词短语的固定搭配，结合语境即可轻松选出答案，属于难度较低的词汇题。
【难度系数】0.7

()20.—Would you like to play basketball this afternoon?
—I’d love to, but I must my maths homework first.

A.understand
B.fail
C.finish
D.fight

20. C

【分析】首先理解对话情景：对方邀请下午打篮球，回应表示想去但需先完成某事，需结合选项动词词义，选出符合“完成作业”语境的词汇。
【解析】先分析对话逻辑：问句是邀请打篮球，答语转折后强调要先处理数学作业。逐一分析选项：A.understand意为“理解”，B.fail意为“失败”，C.finish意为“完成”，D.fight意为“打架”，只有finish符合“完成作业”的语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析、情景交际
【点评】本题结合日常交际情景考查动词词义运用，需准确掌握各选项动词含义并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()21.—Xiao Hai won first prize in our school art festival.
—Wonderful! I am his next performance.

A.looking forward to
B.paying attention to
C.getting used to
D.getting along with

21. A

【分析】首先明确对话语境：上文提到小海在学校艺术节获一等奖，下文需表达对他下一场表演的态度。解题思路是先辨析各选项短语的含义，再结合语境选出匹配的短语。
【解析】逐一分析选项：A.looking forward to意为“期待，盼望”，符合对他人下一场表演的积极期待的语境；B.paying attention to意为“注意，关注”，侧重留意，不符合此处情感倾向；C.getting used to意为“习惯于”，语义与语境不符；D.getting along with意为“与……相处”，与“表演”话题无关。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的语义辨析，需结合对话语境判断合适的短语，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8