A Listen and choose（听录音，选出正确答案）
() 1. What are Mike and Helen doing?
A. Playing games. B. Doing chores. C. Making a poster.
() 2. What does Helen want to do with the plastic bottles at first?
A. Throw them away. B. Put them in the recycling bin. C. Take them to the recycling centre.
() 3. What will they make with plastic bottles?
A. Toy robots. B. Flowers. C. Pen holders.
() 4. What will Helen do with her old skirts?
A. Make a dress with them. B. Put them in the rubbish bin. C. Put them in the recycling bin.
() 5. What does Helen think of Mike’s idea?
A. It’s clever. B. It’s useful. C. It’s bad.

1. B 2. A 3. C 4. C 5. A

B
Look and say（看一看，说一说）

参考句型：
—Look! I made a ... with ...
—How ...! / What a ...!

示例：
—Look! I made a hat with a cardboard box.
—How nice!

【分析】首先观察图片，左侧是纸箱，右侧是用纸箱制作的帽子；结合题目给出的参考句型，第一个句型用于表达“用某物制作了某物品”，第二个句型用于表达赞叹，因此需要结合图片内容，用正确的句型组织语言。
【解析】根据图片，制作的物品是帽子，材料是纸箱，按照参考句型，先说明制作内容和材料，再用感叹句表达赞叹，即：—Look! I made a hat with a cardboard box. —How nice!
【答案】—Look! I made a hat with a cardboard box. —How nice!
【知识点】英语看图表达、感叹句运用、名词搭配
【点评】本题结合生活场景，利用参考句型降低表达难度，考查学生的基础英语运用能力，贴近实际，易于理解和完成。
【难度系数】0.8

C Read and write (根据句意和首字母提示填写单词)
1. The students are doing a project with o things now.
2. —I made this robot with plastic bottles.
—H cool!
3. Don’t throw away the cardboard b. We can use it again.
4. —Why not go plogging tomorrow?
—W a good idea!
5. Be careful! G bottles break easily.
6. Lily is c. She can always find a way to solve problems.

1. old 2. How 3. box 4. What 5. Glass 6. clever

【分析】
先通读每个句子理解语境，再结合给出的首字母，回忆符合句意的单词，同时注意感叹句的结构、词性搭配等，确保填写的单词语义和语法都正确。
【解析】
1. 句意：学生们现在正在用旧物做项目，“旧的”对应首字母o，故填old；
2. 此处为感叹句，结构是“How + 形容词！”，首字母为H，故填How；
3. 句意：不要扔掉硬纸盒，我们可以再次使用，“盒子”对应首字母b，故填box；
4. 此处为感叹句，结构是“What + a + 可数名词单数！”，首字母为W，故填What；
5. 句意：小心！玻璃瓶容易破碎，“玻璃”对应首字母G，修饰bottles，故填Glass；
6. 句意：Lily很聪明，她总能找到解决问题的方法，“聪明的”对应首字母c，故填clever。
【答案】
1. old 2. How 3. box 4. What 5. Glass 6. clever
【知识点】
根据句意填单词、感叹句、名词与形容词用法
【点评】
本题为基础词汇运用题，结合句意与首字母提示考查学生对常用词汇、感叹句结构的掌握，侧重基础积累，是小学阶段常见题型。
【难度系数】
0.8