2026年新课程课堂同步练习册三年级语文上册人教版第48页答案
一、认真拼读，规范书写。
我经常在傍晚时分，去爷爷的园子里wán shuǎ。我看到了美丽的pú gōng yīng，通过guān chá发现了它花朵张开和hé lǒng的秘密。我拿起一朵shèng kāi的花，shǐ jìn一吹，它的茸毛就像小伞一样飞了起来，有趣极了。

答案

玩耍 蒲公英 观察 合拢 盛开 使劲
二、比一比，再组词。
钓(
) 拢(
) 使(
) 耍(
)
钩(
) 扰(
) 便(
) 要(
)

答案

钓鱼 合拢 使用 玩耍
鱼钩 打扰 方便 要求

解析

这是形近字辨析组词练习，需要区分每组形近字的字形、字义差异，结合课内所学和日常积累组出常用合理的词语，答案不唯一。
三、用加点的词语造句。
我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

答案

我发现这把伞不是我的，而是小丽的。

解析

本题要求用关联词语“不是……而是……”造句，这个词语的作用是否定前面的内容，肯定后面的真实情况，造句时做到语句通顺、符合日常逻辑就可以。
四、按要求完成句子练习。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1. 这句话运用了
比喻
的修辞手法，把
蒲公英的花
比作
手掌
，生动形象地写出了蒲公英花的有趣。
2. 我能运用这种修辞手法补全句子。
就像
。

答案

1. 比喻 蒲公英的花 手掌