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10. 习近平总书记强调，在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”。中学阶段是入团的重要时期，为此，我们中学生要（
①听党话，跟党走，积极申请加入共青团 ②将所有的社会责任都当作自己不可推卸的责任 ③把加入中国共产主义青年团作为自己的唯一追求 ④在入团后践行共青团章程，严格遵循团章决议和要求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
）①听党话，跟党走，积极申请加入共青团 ②将所有的社会责任都当作自己不可推卸的责任 ③把加入中国共产主义青年团作为自己的唯一追求 ④在入团后践行共青团章程，严格遵循团章决议和要求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
10.B
解析
【分析】这是一道考查中学生对待入团的正确态度的选择题，解题思路是逐一分析四个说法的正误，结合政治素养相关知识判断正确选项，需注意避免绝对化表述的错误。
【解析】逐一分析各说法：①听党话、跟党走，积极申请加入共青团，符合中学生追求政治进步的要求，正确；②“将所有的社会责任都当作自己不可推卸的责任”表述绝对，中学生应承担力所能及的责任，而非所有，错误；③“把加入中国共产主义青年团作为自己的唯一追求”错误，中学生的成长是多维度的，入团不是唯一追求；④入团后践行共青团章程，遵循团章决议和要求，是团员的基本准则，正确。因此正确的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】树立正确的政治追求、承担社会责任、遵守团的章程
【点评】本题结合“人生三部曲”的背景，考查中学生对待入团的正确态度，需要学生准确辨析绝对化表述，难度适中，侧重考查学生的政治素养和判断能力。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各说法：①听党话、跟党走，积极申请加入共青团，符合中学生追求政治进步的要求，正确；②“将所有的社会责任都当作自己不可推卸的责任”表述绝对，中学生应承担力所能及的责任，而非所有，错误；③“把加入中国共产主义青年团作为自己的唯一追求”错误，中学生的成长是多维度的，入团不是唯一追求；④入团后践行共青团章程，遵循团章决议和要求，是团员的基本准则，正确。因此正确的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】树立正确的政治追求、承担社会责任、遵守团的章程
【点评】本题结合“人生三部曲”的背景，考查中学生对待入团的正确态度，需要学生准确辨析绝对化表述，难度适中，侧重考查学生的政治素养和判断能力。
【难度系数】0.7
11.国家最高科学技术奖得主薛其坤院士始终把服务国家作为最高追求。30多年来，他不负使命、努力奋斗，取得多项引领性的重要科学突破，为国家强大和人民幸福作出巨大贡献。他的事迹让我们感悟到 （
A.只有从事科研工作才能为国争光
B.国家利益符合每个人的具体利益
C.要牢固树立国家利益至上的观念
D.国家利益和个人利益总是矛盾的
C
）A.只有从事科研工作才能为国争光
B.国家利益符合每个人的具体利益
C.要牢固树立国家利益至上的观念
D.国家利益和个人利益总是矛盾的
答案
11.C
解析
【分析】
本题考查国家利益与个人利益的关系，需结合薛其坤院士的事迹，逐一分析选项的正误，排除错误表述后得出正确答案。
【解析】
本题为单项选择题，结合相关知识分析各选项：
1. 选项A：“只有从事科研工作才能为国争光”表述绝对，为国争光的途径多样，并非仅科研工作，排除；
2. 选项B：国家利益是整体利益，与个人具体利益在根本上一致，但并非完全符合每个人的具体利益，表述错误，排除；
3. 选项C：薛其坤院士把服务国家作为最高追求，体现了将国家利益放在首位，符合“牢固树立国家利益至上的观念”的要求，正确；
4. 选项D：国家利益与个人利益在根本上一致，并非“总是矛盾”，表述错误，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
国家利益至上；个人利益与国家利益的关系
【点评】
本题结合先进人物事迹考查核心知识点，侧重考查学生的分析判断能力，难度适中，通过排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】
0.7
本题考查国家利益与个人利益的关系，需结合薛其坤院士的事迹，逐一分析选项的正误，排除错误表述后得出正确答案。
【解析】
本题为单项选择题，结合相关知识分析各选项：
1. 选项A：“只有从事科研工作才能为国争光”表述绝对，为国争光的途径多样，并非仅科研工作，排除；
2. 选项B：国家利益是整体利益，与个人具体利益在根本上一致，但并非完全符合每个人的具体利益，表述错误，排除；
3. 选项C：薛其坤院士把服务国家作为最高追求，体现了将国家利益放在首位，符合“牢固树立国家利益至上的观念”的要求，正确；
4. 选项D：国家利益与个人利益在根本上一致，并非“总是矛盾”，表述错误，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
国家利益至上；个人利益与国家利益的关系
【点评】
本题结合先进人物事迹考查核心知识点，侧重考查学生的分析判断能力，难度适中，通过排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】
0.7
12.“强国必须强军，军强才能国安。”巩固国防和强大军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。下列关于人民军队的说法，正确的是（
①我国要力争到2035年把人民军队全面建成世界一流军队 ②我们要建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队 ③人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 ④中华人民共和国的武装力量属于全体公民
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
）①我国要力争到2035年把人民军队全面建成世界一流军队 ②我们要建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队 ③人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 ④中华人民共和国的武装力量属于全体公民
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
12.C
解析
【分析】
本题考查人民军队的相关知识，解题思路是逐一判断每个说法的正误，再结合选项选出正确答案。需准确区分时间节点、强军目标、武装力量归属等核心知识点，明确“公民”与“人民”的概念差异。
【解析】
逐一分析各说法：
①错误：我国力争到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队，而非2035年；
②正确：党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队；
③正确：人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石；
④错误：中华人民共和国的武装力量属于人民，而非全体公民（公民是法律概念，人民是政治概念，范围不同）。
因此②③正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
人民军队建设；武装力量归属；强军目标
【点评】
本题为基础知识点考查题，需准确记忆强军目标、武装力量归属等内容，区分公民与人民的概念，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查人民军队的相关知识，解题思路是逐一判断每个说法的正误，再结合选项选出正确答案。需准确区分时间节点、强军目标、武装力量归属等核心知识点，明确“公民”与“人民”的概念差异。
【解析】
逐一分析各说法：
①错误：我国力争到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队，而非2035年；
②正确：党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队；
③正确：人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石；
④错误：中华人民共和国的武装力量属于人民，而非全体公民（公民是法律概念，人民是政治概念，范围不同）。
因此②③正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
人民军队建设；武装力量归属；强军目标
【点评】
本题为基础知识点考查题，需准确记忆强军目标、武装力量归属等内容，区分公民与人民的概念，难度适中。
【难度系数】
0.6
13.渔民陈某在捕鱼作业时打捞出一个形状奇怪的装置，联想到国家安全机关宣传的“海洋间谍”，他果断返港，配合国家安全机关将犯罪分子一举擒获。由此可见
（
A.国家安全是社会进步的保障
B.人人都是维护国家安全的主角
C.人民幸福是国家安全的前提
D.依法求助才能维护自身合法权益
（
B
）A.国家安全是社会进步的保障
B.人人都是维护国家安全的主角
C.人民幸福是国家安全的前提
D.依法求助才能维护自身合法权益
答案
13.B
解析
【分析】
本题的核心是通过渔民陈某的行为，考查对维护国家安全主体的理解。解题时需先抓住题干关键信息：普通公民陈某主动发现可疑装置后配合国家安全机关，维护了国家安全；再逐一分析选项，排除表述错误或与题干主旨不符的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：题干未涉及“社会进步”相关内容，该选项与题干主旨无关，排除；
B选项：陈某作为普通公民主动维护国家安全，体现了“人人都是维护国家安全的主角”，符合题干主旨，当选；
C选项：表述逻辑错误，国家安全是人民幸福的前提，而非人民幸福是国家安全的前提，排除；
D选项：题干中陈某的行为是维护国家安全，并非“依法求助维护自身合法权益”，与题干不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
维护国家安全、公民的责任
【点评】
本题以真实案例为载体，考查学生对维护国家安全主体的基础理解，需准确把握题干核心信息，区分选项表述的正确性，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题的核心是通过渔民陈某的行为，考查对维护国家安全主体的理解。解题时需先抓住题干关键信息：普通公民陈某主动发现可疑装置后配合国家安全机关，维护了国家安全；再逐一分析选项，排除表述错误或与题干主旨不符的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：题干未涉及“社会进步”相关内容，该选项与题干主旨无关，排除；
B选项：陈某作为普通公民主动维护国家安全，体现了“人人都是维护国家安全的主角”，符合题干主旨，当选；
C选项：表述逻辑错误，国家安全是人民幸福的前提，而非人民幸福是国家安全的前提，排除；
D选项：题干中陈某的行为是维护国家安全，并非“依法求助维护自身合法权益”，与题干不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
维护国家安全、公民的责任
【点评】
本题以真实案例为载体，考查学生对维护国家安全主体的基础理解，需准确把握题干核心信息，区分选项表述的正确性，难度适中。
【难度系数】
0.6
14. 2026年是《中华人民共和国国家安全法》颁布施行11周年，4月15日是第11个全民国家安全教育日。各地各部门以“统筹发展和安全 护航‘十五五’新征程”为主题，开展普法宣传、网上答题、专题讲座等一系列国家安全宣传教育活动。这些活动
（
①有利于贯彻落实总体国家安全观 ②增强了公民维护国家安全的权利意识
③惩治了危害国家安全的违法行为 ④有助于增强全社会国家安全法治意识
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
（
B
）①有利于贯彻落实总体国家安全观 ②增强了公民维护国家安全的权利意识
③惩治了危害国家安全的违法行为 ④有助于增强全社会国家安全法治意识
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
14.B
解析
【分析】本题考查全民国家安全教育日活动的意义，解题思路是逐一分析各观点的正确性：首先明确开展国家安全宣传教育活动的目的是增强公民安全意识、贯彻总体国家安全观；其次区分公民维护国家安全是义务而非权利，排除错误表述；最后判断活动是否具有惩治违法行为的功能，进而选出正确组合。
【解析】①开展国家安全宣传教育活动，有利于贯彻落实总体国家安全观，统筹发展和安全，故①正确；②维护国家安全是公民的基本义务，并非权利，“增强权利意识”表述错误，排除②；③题干中的活动属于宣传教育范畴，未体现惩治危害国家安全的违法行为（惩治违法行为是执法机关的职责），排除③；④这类宣传教育活动有助于提升全社会对国家安全的认知，增强国家安全法治意识，故④正确。因此正确组合为①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】总体国家安全观、公民的义务、国家安全法治宣传
【点评】本题结合全民国家安全教育日的实际活动，考查对国家安全相关知识的理解，需准确把握公民的权利与义务、宣传教育活动的作用，难度适中，适合学生巩固国家安全相关知识点。
【难度系数】0.6
【解析】①开展国家安全宣传教育活动，有利于贯彻落实总体国家安全观，统筹发展和安全，故①正确；②维护国家安全是公民的基本义务，并非权利，“增强权利意识”表述错误，排除②；③题干中的活动属于宣传教育范畴，未体现惩治危害国家安全的违法行为（惩治违法行为是执法机关的职责），排除③；④这类宣传教育活动有助于提升全社会对国家安全的认知，增强国家安全法治意识，故④正确。因此正确组合为①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】总体国家安全观、公民的义务、国家安全法治宣传
【点评】本题结合全民国家安全教育日的实际活动，考查对国家安全相关知识的理解，需准确把握公民的权利与义务、宣传教育活动的作用，难度适中，适合学生巩固国家安全相关知识点。
【难度系数】0.6
