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6.下列对个别初中生的行为点评正确的是 （
| 序号 | 行为 | 点评 |
| ---- | ---- | ---- |
| ① | 家里来客人时，热情招待 | 做到以礼待人 |
| ② | 在阅览室与同学大声交
| 自觉遵守规则 |
| ③ | 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 | 懂得友善待人 |
| ④ | 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 | 维护集体荣誉 |
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
）| 序号 | 行为 | 点评 |
| ---- | ---- | ---- |
| ① | 家里来客人时，热情招待 | 做到以礼待人 |
| ② | 在阅览室与同学大声交
| 自觉遵守规则 || ③ | 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 | 懂得友善待人 |
| ④ | 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 | 维护集体荣誉 |
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
6.B
解析
【分析】要判断各行为的点评是否正确，需逐一分析每个行为对应的道德要求：①热情招待客人是文明礼貌的表现，符合以礼待人；②阅览室大声交谈违反规则，点评错误；③耐心解答同学问题是友善的表现，点评正确；④故意写错班级是不诚信的，并非维护集体荣誉，点评错误。因此正确的是①③，对应选项B。
【解析】我们逐个分析各序号的行为与点评：
1. 序号①：家里来客人时热情招待，是文明有礼的行为，点评“做到以礼待人”正确。
2. 序号②：阅览室需保持安静，与同学大声交谈是违反公共规则的行为，点评“自觉遵守规则”错误。
3. 序号③：同学请教问题时耐心解答不嘲笑，是友善待人的表现，点评正确。
4. 序号④：上学迟到故意写错班级，是不诚信、不负责任的行为，并非维护集体荣誉，点评错误。
综上，点评正确的是①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】文明有礼、友善待人、遵守规则
【点评】本题考查对道德品质的辨析，属于基础题型，需结合具体行为判断对应的道德要求，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】我们逐个分析各序号的行为与点评：
1. 序号①：家里来客人时热情招待，是文明有礼的行为，点评“做到以礼待人”正确。
2. 序号②：阅览室需保持安静，与同学大声交谈是违反公共规则的行为，点评“自觉遵守规则”错误。
3. 序号③：同学请教问题时耐心解答不嘲笑，是友善待人的表现，点评正确。
4. 序号④：上学迟到故意写错班级，是不诚信、不负责任的行为，并非维护集体荣誉，点评错误。
综上，点评正确的是①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】文明有礼、友善待人、遵守规则
【点评】本题考查对道德品质的辨析，属于基础题型，需结合具体行为判断对应的道德要求，难度适中。
【难度系数】0.6
7.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现法治意识的是（
①因航班延误，李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序 ②张某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密 ③某私营企业老板总是自觉缴纳税款，为国家税收作贡献 ④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
）①因航班延误，李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序 ②张某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密 ③某私营企业老板总是自觉缴纳税款，为国家税收作贡献 ④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
7.C
解析
【分析】首先明确题目中法治意识的核心是“人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从”，需逐一分析每个行为是否符合这一要求：①李某辱骂机场工作人员、破坏机场秩序，属于违法行为，未体现法治意识；②张某作为国家机关工作人员保守国家秘密，是遵守法律规定的义务，体现法治意识；③私营企业老板自觉缴纳税款，履行依法纳税的法定义务，体现法治意识；④方某划伤他人车辆，侵犯他人财产权，属于违法行为，未体现法治意识。因此符合要求的是②③，对应选项C。
【解析】根据法治意识的定义，对各行为逐一判断：①李某的行为扰乱公共秩序，违反法律，不符合法治意识；②张某保守国家秘密，履行了公民的法定义务，体现对法律的遵守，符合法治意识；③自觉缴纳税款是履行依法纳税的基本义务，体现对法律的服从，符合法治意识；④方某划伤他人车辆，侵犯他人财产权，违反法律，不符合法治意识。综上，体现法治意识的是②③，答案选C。
【答案】C
【知识点】法治意识的含义；公民的基本义务
【点评】本题考查对法治意识内涵的理解，解题关键是准确把握法治意识要求人们遵守法律规定，结合具体行为判断是否符合要求，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】根据法治意识的定义，对各行为逐一判断：①李某的行为扰乱公共秩序，违反法律，不符合法治意识；②张某保守国家秘密，履行了公民的法定义务，体现对法律的遵守，符合法治意识；③自觉缴纳税款是履行依法纳税的基本义务，体现对法律的服从，符合法治意识；④方某划伤他人车辆，侵犯他人财产权，违反法律，不符合法治意识。综上，体现法治意识的是②③，答案选C。
【答案】C
【知识点】法治意识的含义；公民的基本义务
【点评】本题考查对法治意识内涵的理解，解题关键是准确把握法治意识要求人们遵守法律规定，结合具体行为判断是否符合要求，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.7
8.学校举办宪法宣传周活动，八年级(1)班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（
①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
8.A
解析
【分析】
本题考查对宪法自由平等精神的理解，解题思路是先明确宪法自由平等精神的核心内涵（平等包含同等情况同等对待、不同情况差别对待；自由是公民在法律允许范围内行使权利，不得损害他人合法权益），再逐一分析每个行为是否符合要求，最后结合选项确定答案。
【解析】
首先明确宪法自由平等精神的内涵：平等要求同等情况同等对待、不同情况差别对待；自由是公民在法律框架内行使权利，不能滥用权利。
①本班同学一人一票选举班委会干部，体现了同等情况同等对待，践行了平等精神，符合要求；
②体育馆为老年人增设无障碍通行设施，是对老年人这一特殊群体的差别对待，保障其平等参与公共生活的权利，符合平等精神；
③网民在社交平台随意发表评论，可能侵犯他人合法权益，属于滥用自由的表现，不符合宪法自由精神；
④小颖利用节假日当小小讲解员，属于参与公益活动，未直接体现宪法自由平等精神的践行，不符合要求。
综上，①②符合题意，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
宪法的平等原则、自由平等的真谛
【点评】
本题结合校园和社会生活实例，考查学生对宪法自由平等精神的理解，需准确把握平等的内涵与自由的边界，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查对宪法自由平等精神的理解，解题思路是先明确宪法自由平等精神的核心内涵（平等包含同等情况同等对待、不同情况差别对待；自由是公民在法律允许范围内行使权利，不得损害他人合法权益），再逐一分析每个行为是否符合要求，最后结合选项确定答案。
【解析】
首先明确宪法自由平等精神的内涵：平等要求同等情况同等对待、不同情况差别对待；自由是公民在法律框架内行使权利，不能滥用权利。
①本班同学一人一票选举班委会干部，体现了同等情况同等对待，践行了平等精神，符合要求；
②体育馆为老年人增设无障碍通行设施，是对老年人这一特殊群体的差别对待，保障其平等参与公共生活的权利，符合平等精神；
③网民在社交平台随意发表评论，可能侵犯他人合法权益，属于滥用自由的表现，不符合宪法自由精神；
④小颖利用节假日当小小讲解员，属于参与公益活动，未直接体现宪法自由平等精神的践行，不符合要求。
综上，①②符合题意，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
宪法的平等原则、自由平等的真谛
【点评】
本题结合校园和社会生活实例，考查学生对宪法自由平等精神的理解，需准确把握平等的内涵与自由的边界，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
9.经最高人民法院核准，贵州省贵阳市中级人民法院对余某执行了死刑。这一判决，是对她长达十年拐卖儿童罪行的终极审判。这体现了 （
A.公正司法是维护社会公平正义的第一道防线
B.正义不会缺席，违反法律必然受到刑罚处罚
C.守底线享自由，自由标定了法治的界限
D.捍卫法律尊严，大力维护社会公平正义
D
）A.公正司法是维护社会公平正义的第一道防线
B.正义不会缺席，违反法律必然受到刑罚处罚
C.守底线享自由，自由标定了法治的界限
D.捍卫法律尊严，大力维护社会公平正义
答案
9.D
解析
【分析】
本题为道德与法治学科的选择题，需结合法律、公平正义等相关知识逐一分析选项，判断表述的正确性，再匹配题干内容选出答案。首先明确各选项涉及的易混知识点：公正司法的防线定位、刑罚处罚的适用条件、法治与自由的关系，再结合题干中对拐卖儿童罪犯依法判决的案例，分析选项是否符合题意。
【解析】
A选项错误：维护社会公平正义的第一道防线是严格执法，公正司法是最后一道防线，选项表述颠倒；
B选项错误：违反法律的行为分为一般违法行为和犯罪行为，只有犯罪才会受到刑罚处罚，一般违法行为不会受到刑罚处罚；
C选项错误：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，选项中“自由标定了法治的界限”表述颠倒；
D选项正确：对长达十年拐卖儿童的罪犯依法执行死刑，严厉打击了违法犯罪，捍卫了法律尊严，有力维护了社会公平正义，符合题干主旨。
【答案】
D
【知识点】
法律的作用、社会公平正义、法治与自由的关系
【点评】
本题结合具体司法案例考查学生对核心知识点的理解与运用，需准确区分易混概念，难度适中，注重知识的实际应用，适合初中阶段学生巩固相关内容。
【难度系数】
0.6
本题为道德与法治学科的选择题，需结合法律、公平正义等相关知识逐一分析选项，判断表述的正确性，再匹配题干内容选出答案。首先明确各选项涉及的易混知识点：公正司法的防线定位、刑罚处罚的适用条件、法治与自由的关系，再结合题干中对拐卖儿童罪犯依法判决的案例，分析选项是否符合题意。
【解析】
A选项错误：维护社会公平正义的第一道防线是严格执法，公正司法是最后一道防线，选项表述颠倒；
B选项错误：违反法律的行为分为一般违法行为和犯罪行为，只有犯罪才会受到刑罚处罚，一般违法行为不会受到刑罚处罚；
C选项错误：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，选项中“自由标定了法治的界限”表述颠倒；
D选项正确：对长达十年拐卖儿童的罪犯依法执行死刑，严厉打击了违法犯罪，捍卫了法律尊严，有力维护了社会公平正义，符合题干主旨。
【答案】
D
【知识点】
法律的作用、社会公平正义、法治与自由的关系
【点评】
本题结合具体司法案例考查学生对核心知识点的理解与运用，需准确区分易混概念，难度适中，注重知识的实际应用，适合初中阶段学生巩固相关内容。
【难度系数】
0.6
