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一、把下面《童年》中的人物关系图补充完整。
①
外祖母
舅舅们
④
②
母亲
⑤
粗野自私脾气暴躁
善良、乐观、富有同情心
知心好友
③
人生导师“好事儿”
⑥
阿廖沙
①
慈祥善良
外祖母
舅舅们
④
自私残暴
②
淳朴坚强
母亲
⑤
外祖父
粗野自私脾气暴躁
善良、乐观、富有同情心
知心好友
③
“小茨冈”
人生导师“好事儿”
⑥
热爱科学、知识渊博
阿廖沙
答案
① 慈祥善良
② 淳朴坚强
③ “小茨冈”
④ 自私残暴
⑤ 外祖父
⑥ 热爱科学、知识渊博
② 淳朴坚强
③ “小茨冈”
④ 自私残暴
⑤ 外祖父
⑥ 热爱科学、知识渊博
解析
【分析】
要补充《童年》中阿廖沙相关人物的性格与身份，需回忆名著内容：①对应外祖母的性格特点，②对应母亲的性格特点，③是阿廖沙的知心好友，④是舅舅们的性格特点，⑤是粗野自私脾气暴躁的人物，⑥是“好事儿”的特点，结合《童年》的人物设定即可对应填空。
【解析】
1. 外祖母是阿廖沙的亲人，性格慈祥善良，对应①；
2. 母亲的性格是淳朴坚强，对应②；
3. 阿廖沙的知心好友是“小茨冈”，对应③；
4. 舅舅们的特点是自私残暴，对应④；
5. 粗野自私脾气暴躁的是外祖父，对应⑤；
6. “好事儿”的特点是热爱科学、知识渊博，对应⑥。
【答案】
①慈祥善良；②淳朴坚强；③“小茨冈”；④自私残暴；⑤外祖父；⑥热爱科学、知识渊博
【知识点】
《童年》人物形象；名著阅读
【点评】
本题考查名著《童年》中主要人物的形象识记，属于基础的名著阅读题型，需要学生熟悉作品中人物的性格特点与身份，难度适中。
【难度系数】
0.3
要补充《童年》中阿廖沙相关人物的性格与身份，需回忆名著内容：①对应外祖母的性格特点，②对应母亲的性格特点，③是阿廖沙的知心好友，④是舅舅们的性格特点，⑤是粗野自私脾气暴躁的人物，⑥是“好事儿”的特点，结合《童年》的人物设定即可对应填空。
【解析】
1. 外祖母是阿廖沙的亲人，性格慈祥善良，对应①；
2. 母亲的性格是淳朴坚强，对应②；
3. 阿廖沙的知心好友是“小茨冈”，对应③；
4. 舅舅们的特点是自私残暴，对应④；
5. 粗野自私脾气暴躁的是外祖父，对应⑤；
6. “好事儿”的特点是热爱科学、知识渊博，对应⑥。
【答案】
①慈祥善良；②淳朴坚强；③“小茨冈”；④自私残暴；⑤外祖父；⑥热爱科学、知识渊博
【知识点】
《童年》人物形象；名著阅读
【点评】
本题考查名著《童年》中主要人物的形象识记，属于基础的名著阅读题型，需要学生熟悉作品中人物的性格特点与身份，难度适中。
【难度系数】
0.3
1.《小英雄雨来》里，雨来在夜校中接受了（
A.素质
B.安全
C.理想
D.爱国主义
D
）教育。A.素质
B.安全
C.理想
D.爱国主义
答案
1. D
解析
【分析】首先回忆课文《小英雄雨来》的核心内容，雨来是抗日小英雄，需结合课文中夜校教育的主题，区分选项里的教育类型，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】《小英雄雨来》是讲述抗日小英雄雨来事迹的课文，文中雨来在夜校学习时，接受的是爱国主义教育，他通过学习懂得了热爱祖国、反抗侵略者的道理，后续也凭借这份爱国精神勇敢与敌人斗争，因此答案选D。
【答案】D
【知识点】课文内容理解、文学常识
【点评】本题考查对课文《小英雄雨来》核心内容的掌握，属于基础识记类题目，熟悉课文情节和主题即可作答。
【难度系数】0.8
【解析】《小英雄雨来》是讲述抗日小英雄雨来事迹的课文，文中雨来在夜校学习时，接受的是爱国主义教育，他通过学习懂得了热爱祖国、反抗侵略者的道理，后续也凭借这份爱国精神勇敢与敌人斗争，因此答案选D。
【答案】D
【知识点】课文内容理解、文学常识
【点评】本题考查对课文《小英雄雨来》核心内容的掌握，属于基础识记类题目，熟悉课文情节和主题即可作答。
【难度系数】0.8
2. 小文布置《童年》阅读展板，主题为“磨难与成长”，下列情节排序正确的一项是（
①阿廖沙同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。
②阿廖沙失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。
③阿廖沙得了天花，被放在顶楼上，外祖母喂他吃饭。
④外祖父家业衰落，性格变得愈加专横暴躁。
⑤阿廖沙以优异的成绩读完了三年级，离开学校。
A.②④③①⑤
B.②④①③⑤
C.④②③①⑤
D.④②①③⑤
B
）①阿廖沙同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。
②阿廖沙失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。
③阿廖沙得了天花，被放在顶楼上，外祖母喂他吃饭。
④外祖父家业衰落，性格变得愈加专横暴躁。
⑤阿廖沙以优异的成绩读完了三年级，离开学校。
A.②④③①⑤
B.②④①③⑤
C.④②③①⑤
D.④②①③⑤
答案
2. B
解析
【分析】
本题考查名著《童年》的情节排序，需回忆原著中阿廖沙的关键经历的先后顺序：首先，阿廖沙的早期经历是失去父亲，被母亲寄养到外祖父家（对应②）；之后外祖父的家业逐渐衰落，性格变得专横暴躁（对应④）；接下来，阿廖沙为了生计，和邻居的孩子们合伙捡破烂卖（对应①）；之后阿廖沙患上天花，被安置在顶楼上由外祖母照料（对应③）；最后，阿廖沙以优异成绩读完三年级，离开学校（对应⑤）。据此可确定正确的排序。
【解析】
梳理《童年》中阿廖沙的情节时间线：
1. 开端：阿廖沙失去父亲，母亲将他寄养在外祖父家（②）；
2. 外祖父家变故：外祖父家业衰落，性格愈发专横暴躁（④）；
3. 阿廖沙的生存经历：与邻居孩子合伙捡破烂卖（①）；
4. 生病经历：阿廖沙得天花，被放在顶楼上由外祖母照顾（③）；
5. 学业结局：阿廖沙以优异成绩读完三年级，离开学校（⑤）。
因此正确顺序为②④①③⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
名著阅读（《童年》情节）、文学常识
【点评】
本题为名著阅读基础题，主要考查对《童年》核心情节的识记，只要熟悉原著中阿廖沙的人生经历先后脉络，即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查名著《童年》的情节排序，需回忆原著中阿廖沙的关键经历的先后顺序：首先，阿廖沙的早期经历是失去父亲，被母亲寄养到外祖父家（对应②）；之后外祖父的家业逐渐衰落，性格变得专横暴躁（对应④）；接下来，阿廖沙为了生计，和邻居的孩子们合伙捡破烂卖（对应①）；之后阿廖沙患上天花，被安置在顶楼上由外祖母照料（对应③）；最后，阿廖沙以优异成绩读完三年级，离开学校（对应⑤）。据此可确定正确的排序。
【解析】
梳理《童年》中阿廖沙的情节时间线：
1. 开端：阿廖沙失去父亲，母亲将他寄养在外祖父家（②）；
2. 外祖父家变故：外祖父家业衰落，性格愈发专横暴躁（④）；
3. 阿廖沙的生存经历：与邻居孩子合伙捡破烂卖（①）；
4. 生病经历：阿廖沙得天花，被放在顶楼上由外祖母照顾（③）；
5. 学业结局：阿廖沙以优异成绩读完三年级，离开学校（⑤）。
因此正确顺序为②④①③⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
名著阅读（《童年》情节）、文学常识
【点评】
本题为名著阅读基础题，主要考查对《童年》核心情节的识记，只要熟悉原著中阿廖沙的人生经历先后脉络，即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
三、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1. 在《童年》中，每到周末外祖父总要惩罚一下一周里犯过错的孩子。（
2. 《童年》中的格里高利是个正直而可怜的老工人，常受两个舅舅捉弄。（
3. 《小英雄雨来》写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人等故事。（
4. 雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱，也说明雨来游泳本领高。（
1. 在《童年》中，每到周末外祖父总要惩罚一下一周里犯过错的孩子。（
×
）2. 《童年》中的格里高利是个正直而可怜的老工人，常受两个舅舅捉弄。（
√
）3. 《小英雄雨来》写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人等故事。（
√
）4. 雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱，也说明雨来游泳本领高。（
√
）答案
1. ×
2. √
3. √
4. √
2. √
3. √
4. √
解析
【分析】
本题考查《童年》和《小英雄雨来》的名著内容，需逐一回忆作品情节、人物特点判断。第1题，《童年》中外祖父的惩罚无固定在周末的规律，并非每到周末就惩罚一周犯错的孩子；第2题，格里高利是《童年》中正直的老工人，常受两个舅舅捉弄，符合原著；第3题，《小英雄雨来》包含雨来给八路军送鸡毛信、和小伙伴制造假地雷迷惑敌人的情节；第4题，雨来掩护交通员被抓后，凭借高超游泳本领机智逃脱，符合原著。
【解析】
1. 依据《童年》情节，外祖父不会每到周末就惩罚一周内犯错的孩子，该说法错误；
2. 《童年》中的格里高利是正直的老工人，常受两个舅舅捉弄，描述符合原著，正确；
3. 《小英雄雨来》的故事中，确实有雨来给八路军送鸡毛信、和小伙伴制造假地雷迷惑敌人的情节，正确；
4. 雨来为掩护交通员被鬼子抓住后，凭借高超的游泳本领从鬼子手中逃脱，该说法正确。
【答案】
1.× 2.√ 3.√ 4.√
【知识点】
《童年》名著阅读、《小英雄雨来》名著阅读
【点评】
本题聚焦两部经典儿童文学作品的核心情节与人物形象，属于名著阅读的基础考查题，需要学生熟悉作品内容才能准确判断，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题考查《童年》和《小英雄雨来》的名著内容，需逐一回忆作品情节、人物特点判断。第1题，《童年》中外祖父的惩罚无固定在周末的规律，并非每到周末就惩罚一周犯错的孩子；第2题，格里高利是《童年》中正直的老工人，常受两个舅舅捉弄，符合原著；第3题，《小英雄雨来》包含雨来给八路军送鸡毛信、和小伙伴制造假地雷迷惑敌人的情节；第4题，雨来掩护交通员被抓后，凭借高超游泳本领机智逃脱，符合原著。
【解析】
1. 依据《童年》情节，外祖父不会每到周末就惩罚一周内犯错的孩子，该说法错误；
2. 《童年》中的格里高利是正直的老工人，常受两个舅舅捉弄，描述符合原著，正确；
3. 《小英雄雨来》的故事中，确实有雨来给八路军送鸡毛信、和小伙伴制造假地雷迷惑敌人的情节，正确；
4. 雨来为掩护交通员被鬼子抓住后，凭借高超的游泳本领从鬼子手中逃脱，该说法正确。
【答案】
1.× 2.√ 3.√ 4.√
【知识点】
《童年》名著阅读、《小英雄雨来》名著阅读
【点评】
本题聚焦两部经典儿童文学作品的核心情节与人物形象，属于名著阅读的基础考查题，需要学生熟悉作品内容才能准确判断，难度适中。
【难度系数】
0.8
四、《童年》这部小说中的哪个人物给你留下的印象最深刻？请写出理由。
阿廖沙给我的印象最深刻。他在黑暗污浊的环境中成长，小小年纪就历经诸多苦难，外祖父的毒打、舅舅们的自私争斗，都未磨灭他对生活的希望。
他善于观察、好奇心强，从外祖母的故事中汲取力量，始终保持着善良勇敢，
这种在困境中不屈的精神令人动容。
答案
示例:阿廖沙给我的印象最深刻。他在黑暗污浊的环境中成长，小小年纪就历经诸多苦难，外祖父的毒打、舅舅们的自私争斗，都未磨灭他对生活的希望。他善于观察、好奇心强，从外祖母的故事中汲取力量，始终保持着善良勇敢，这种在困境中不屈的精神令人动容。
解析
【分析】
本题是《童年》的名著阅读主观题，要求选择印象深刻的人物并阐述理由。解题思路：先确定《童年》中你熟悉且有深刻印象的人物，再结合小说中该人物的具体经历、相关情节，提炼其核心性格或精神品质，最后说明该人物令人印象深刻的原因，作答需具体，不能空泛。
【解析】
本题为开放性试题，围绕《童年》的人物形象作答即可。以示例人物阿廖沙为例，他在黑暗污浊的家庭环境中成长，历经外祖父的毒打、舅舅们的自私争斗等诸多苦难，却未磨灭对生活的希望；他善于从善良的外祖母身上汲取力量，始终保持善良勇敢的品质，这种在困境中不屈的精神是其令人印象深刻的核心原因。
【答案】
示例:阿廖沙给我的印象最深刻。他在黑暗污浊的环境中成长，小小年纪就历经诸多苦难，外祖父的毒打、舅舅们的自私争斗，都未磨灭他对生活的希望。他善于观察、好奇心强，从外祖母的故事中汲取力量，始终保持着善良勇敢，这种在困境中不屈的精神令人动容。
【知识点】
名著阅读、人物形象分析
【点评】
本题考查学生对名著《童年》的阅读积累与人物形象理解，要求结合具体情节分析人物，引导学生深入把握名著中人物的精神内涵，开放性较强，能检验学生的阅读深度与感悟能力。
【难度系数】
0.4
本题是《童年》的名著阅读主观题，要求选择印象深刻的人物并阐述理由。解题思路：先确定《童年》中你熟悉且有深刻印象的人物，再结合小说中该人物的具体经历、相关情节，提炼其核心性格或精神品质，最后说明该人物令人印象深刻的原因，作答需具体，不能空泛。
【解析】
本题为开放性试题，围绕《童年》的人物形象作答即可。以示例人物阿廖沙为例，他在黑暗污浊的家庭环境中成长，历经外祖父的毒打、舅舅们的自私争斗等诸多苦难，却未磨灭对生活的希望；他善于从善良的外祖母身上汲取力量，始终保持善良勇敢的品质，这种在困境中不屈的精神是其令人印象深刻的核心原因。
【答案】
示例:阿廖沙给我的印象最深刻。他在黑暗污浊的环境中成长，小小年纪就历经诸多苦难，外祖父的毒打、舅舅们的自私争斗，都未磨灭他对生活的希望。他善于观察、好奇心强，从外祖母的故事中汲取力量，始终保持着善良勇敢，这种在困境中不屈的精神令人动容。
【知识点】
名著阅读、人物形象分析
【点评】
本题考查学生对名著《童年》的阅读积累与人物形象理解，要求结合具体情节分析人物，引导学生深入把握名著中人物的精神内涵，开放性较强，能检验学生的阅读深度与感悟能力。
【难度系数】
0.4
