五、阅读短文，完成练习。
小英雄雨来(节选)
（一）
广阔的田野上，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时，都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”
批注①：这里描写了高粱穗儿、、等景物，此处景物描写的作用是。
（二）
雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”雨来一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命——啊！”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。
批注②：这里把雨来写成，表现了雨来的特点。
（三）
大胡子鬼子指挥官瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。
轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着，挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半天空里打着筋斗……
1. 短文中画横线的句子与画波浪线的句子前后照应，雨来这么说，是为了()
A. 说明地雷是早就埋下的。
B. 说明地雷阵范围小，没那么可怕。
C. 让鬼子知道他对这里的地形非常熟悉。
D. 让鬼子放松警惕，为下文写鬼子被炸得人仰马翻埋下伏笔。
2. 给文段拟标题来概括主要内容。
（一） （二） （三）
3. 请根据自己的理解，将批注①和批注②补充完整。
4. 结合短文内容，分析雨来给你留下的印象。

1. D
2. （一）领鬼子入地雷阵 （二）机智脱险 （三）鬼子被炸
3. 示例：
批注①:棉花球 白杨树 表达人们对鬼子的憎恨，暗示鬼子即将踏入地雷阵 批注②:一团小旋风 机灵、敏捷
4. 示例:①雨来热爱祖国，他故意领着敌人从写着“这儿是中国的土地!”的路边经过，将敌人引入地雷阵。②雨来很机灵，他假装落水，还故意冒出头来，骗过了敌人。

【分析】
先通读短文，把握各段落核心内容，再针对每个问题逐一分析：1. 第1题需结合雨来说话的目的和下文情节，判断句子的作用；2. 第2题拟小标题要概括段落主要事件，简洁贴合内容；3. 第3题补批注需从原文提取对应景物、比喻，分析其表达作用；4. 第4题分析雨来印象要从原文找具体事例，提炼人物特点。
【解析】
1. 第1题：雨来说“前面，地雷的没有啦！”是为了让鬼子放松警惕，为下文鬼子被炸埋下伏笔，因此选D；
2. 第2题：（一）段核心是雨来故意领鬼子经过写有标语的路边，概括为“领鬼子入地雷阵”；（二）段核心是雨来假装落水脱险，概括为“机智脱险”；（三）段核心是地雷爆炸炸鬼子，概括为“鬼子被炸”；
3. 第3题：批注①的景物从原文提取高粱穗儿、棉花球、白杨树，作用是表达对鬼子的憎恨，暗示鬼子即将踏入地雷阵；批注②把雨来比作“一团小旋风”，表现其机灵、敏捷的特点；
4. 第4题：从雨来故意领鬼子入地雷阵，体现他热爱祖国；从假装落水脱险骗过敌人，体现他机灵。
【答案】
1. D
2. （一）领鬼子入地雷阵 （二）机智脱险 （三）鬼子被炸
3. 批注①：棉花球 白杨树 表达人们对鬼子的憎恨，暗示鬼子即将踏入地雷阵；批注②：一团小旋风 机灵、敏捷
4. 示例：①雨来热爱祖国，他故意领着敌人从写着“这儿是中国的土地!”的路边经过，将敌人引入地雷阵。②雨来很机灵，他假装落水，还故意冒出头来，骗过了敌人。
【知识点】
阅读理解、景物描写作用、人物形象分析
【点评】
本题围绕《小英雄雨来》节选展开，考察学生对文本内容的理解、概括及分析能力，需结合原文细节作答，是小学语文阅读理解的典型题型。
【难度系数】
0.6