一、词汇运用
1. She went (狂热的) with joy when she saw her favourite singer in the show.
2. You made too many (错误). You need to read the question carefully.
3. Mr Li always (使……充满) the classroom with laughs by telling funny stories.
4. — I find I am (不顺利的) these days.
— Cheer up. Everything will become better soon.
5. Alex's room was in a (杂乱) because he didn't clean it for a whole week.
6. She didn't want hamburgers, so she ordered a sandwich (反而).
7. We took a short (课程) to learn how to cook simple meals at home.
8. My little sister is (天生的) to be kind, always sharing her toys with others.

1. crazy
2. mistakes
3. fills
4. unlucky
5. mess
6. instead
7. course
8. born

【分析】
本题为英语词汇运用题，解题思路如下：1. 先根据括号内的中文提示确定所需单词的词义；2. 结合句子结构、固定搭配、语法规则（如名词单复数、动词时态、主谓一致等）确定单词的正确形式；3. 代入句子检查是否符合语境和语法要求。具体各题思考：1. 需用形容词，结合固定搭配go crazy with joy（欣喜若狂）确定；2. too many后接可数名词复数，“错误”对应mistake的复数；3. 主语为第三人称单数，一般现在时，动词需用三单形式；4. 根据语境需表达“不顺利的”形容词；5. 结合固定搭配in a mess（杂乱）确定；6. 需副词表“反而”；7. “课程”对应名词，结合take a course搭配；8. 结合固定搭配be born to be（天生是）确定。
【解析】
1. 固定搭配go crazy with joy意为“欣喜若狂”，故填crazy；
2. too many修饰可数名词复数，“错误”的名词为mistake，复数形式为mistakes，故填mistakes；
3. 主语Mr Li为第三人称单数，句子为一般现在时，“使……充满”的动词fill需用三单形式fills，故填fills；
4. 根据答语语境，需表达“不顺利的”形容词，对应unlucky，故填unlucky；
5. 固定搭配in a mess意为“杂乱”，故填mess；
6. 此处需副词表“反而”，对应instead，故填instead；
7. “课程”的名词为course，take a short course意为“上短期课程”，故填course；
8. 固定搭配be born to be意为“天生是……”，故填born。
【答案】
1. crazy
2. mistakes
3. fills
4. unlucky
5. mess
6. instead
7. course
8. born
【知识点】
基础词汇运用、固定搭配、名词单复数
【点评】
本题考查初中英语核心词汇的基础运用，涉及固定搭配、名词单复数、动词时态等基础语法，题型常规，难度较低，是巩固词汇知识的典型题型。
【难度系数】
0.8

() 1. I lost useful book yesterday. It was unlucky day for me.

A.a; a
B.an; a
C.a; an
D.an; an

1. C

【分析】本题考查不定冠词a和an的用法，解题时需根据单词开头的音素（而非字母）判断使用a还是an：辅音音素开头的单词前用a，元音音素开头的单词前用an。先分析useful的发音，再分析unlucky的发音，即可选出正确答案。
【解析】不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。第一空后useful的发音以辅音音素/ju:/开头，故用a；第二空后unlucky的发音以元音音素/ʌ/开头，故用an，因此选C选项。
【答案】C
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题是英语冠词部分的基础题型，核心考查a和an的辨析，关键在于区分单词开头的音素而非字母，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

（）2. — If you don't want to play chess, let's play cards .
— That sounds nice.

A.too
B.instead
C.as well
D.instead of

2. B

【分析】首先理解对话语境：一方提议如果不想下棋，就用玩牌来代替。需辨析四个选项的用法：A选项too、C选项as well均表“也”，不符合语境；B选项instead是副词，意为“代替”，可单独置于句尾；D选项instead of是介词短语，后需接宾语，此处空格后无宾语，不符合用法。据此可确定答案。
【解析】先分析语境：前句提出“不想下棋”，后句提议“玩牌______”，需表达“代替”的含义。逐一分析选项：
1. A项too和C项as well均表示“也”，用于肯定句句末，不符合“代替”的语境，排除；
2. B项instead为副词，意为“代替、反而”，可单独置于句尾，符合句子结构和语义；
3. D项instead of是介词短语，后需接宾语（如名词、代词等），此处空格后无宾语，用法错误，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】副词用法、词义辨析
【点评】本题考查易混词汇的用法辨析，重点区分instead（副词，单独使用）与instead of（介词短语，后接宾语），以及too、as well的含义，需结合语境和词性判断，是初中英语的基础考点。
【难度系数】0.4

() 3. The school decided to new computers in all the classrooms next month.

A.put on
B.put in
C.put up
D.put away

3. B

【分析】这道题考查动词短语的辨析，解题思路是：先明确每个选项中put构成的短语的含义，再结合句子语境（学校要在教室和新电脑相关的动作），筛选出符合逻辑的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项put on意为“穿上；上演；增加（体重）”，与安装电脑的语境不符；B选项put in意为“安装；插入”，put in new computers表示“安装新电脑”，契合句子“学校决定下个月在所有教室安装新电脑”的语境；C选项put up意为“搭建；张贴；举起”，多搭配建筑、海报等，不适合搭配电脑；D选项put away意为“收好；放好”，不符合语境。因此正确答案是B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；put短语搭配
【点评】本题是基础动词短语辨析题，需掌握常见put短语的含义，结合语境即可解题，属于英语核心基础考点。
【难度系数】0.6

（）4. Remember to your bottle water before your camping trip.

A.fill; with
B.fill; of
C.full; with
D.full; of

4. A

【分析】首先回忆remember的固定用法：remember to do sth意为“记得要做某事”，to后需接动词原形，据此排除用形容词full的选项；再结合固定搭配辨析，确定正确短语。
【解析】1. 分析remember的用法：remember to do sth是固定结构，to后接动词原形，full是形容词，不能作动词，因此排除C、D选项；2. 辨析固定短语：fill是动词，搭配为fill sth with sth（用某物装满某物），无fill sth of sth的用法，排除B选项，故答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配（fill with）、动词与形容词辨析、非谓语动词（remember to do）
【点评】本题考查英语基础的动词短语和非谓语用法，属于常规基础题，需牢记常见固定搭配和动词形式。
【难度系数】0.7

() 5. The boy is crazy computer games. It worries his parents a lot.

A.about; about
B.with; about
C.about; with
D.about; /

5. D

【分析】
本题考查英语固定搭配和动词用法的辨析。首先回忆固定短语“be crazy about”的含义及用法，再分析动词“worry”在此处的词性和搭配规则，逐步确定两个空的正确选项。
【解析】
1. 第一空：固定短语“be crazy about”意为“对……痴迷”，是固定搭配，因此第一空填介词about；
2. 第二空：此处“worry”是及物动词，意为“使……担心”，用法为“worry sb.”，后面直接接宾语，不需要加介词，因此第二空不填。
综上，答案为D选项。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配、动词用法
【点评】
本题考查基础的英语固定短语搭配和动词词性用法，属于英语知识运用的基础题型，只要牢记常见固定搭配和动词的不同用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.3

() 6. You'd better the same mistakes.

A.stop to make
B.to stop to make
C.stop making
D.to stop making

6. C

【分析】
首先回忆固定搭配：had better的用法是“had better + 动词原形”，表示“最好做某事”，可先排除带to的选项B、D；再区分stop的两种搭配：stop to do sth意为“停下来去做另一件事”，stop doing sth意为“停止正在做的事”，此处语境是停止犯同样的错误，应用stop doing sth，因此选C。
【解析】
1. 分析had better的用法：had better是固定短语，后接动词原形，因此排除含不定式符号to的选项B、D；
2. 分析stop的搭配：stop to do sth表示“停下来去做另一件事”，stop doing sth表示“停止正在进行的动作”；本题语境是“停止犯同样的错误”，即停止正在做的事，应用stop making，因此排除A，选C。
【答案】
C
【知识点】
had better的用法；stop的搭配
【点评】
本题考查英语基础固定搭配，需掌握had better后接动词原形的规则，以及stop的两种搭配含义差异，属于常规语法题，难度适中。
【难度系数】
0.5

() 7. — I'm going to take the kids to see the movie.
— . The kids are too young. That movie is not suitable for them.

A.Good idea
B.You'd better not
C.I think so
D.No problem

7. B

【分析】
本题为情景交际题，需结合上下文语境选择恰当答语。对话中一方提出带孩子看电影，另一方指出“孩子太小，电影不适合他们”，说明是在劝阻对方，需选择表示劝阻的选项。
【解析】
先梳理对话逻辑：第一句说话者计划带孩子看电影，第二句说话者给出否定理由（孩子太小，电影不适合），需选符合劝阻含义的答语。逐一分析选项：A项“Good idea”意为“好主意”，是赞同表达，与后文否定理由矛盾；B项“You'd better not”意为“你最好不要”，是委婉劝阻表达，符合语境；C项“I think so”意为“我也这么认为”，与语境不符；D项“No problem”意为“没问题”，是同意类表达，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查英语日常情景交际，核心是根据上下文语境判断合适的交际用语，难度较低，掌握常见劝阻类表达即可作答。
【难度系数】
0.7

三、完成句子
1. 痴迷于看短视频不利于我们的学习。
It is not good for our study short videos.
2. 昨晚整条街都停电了。
last night.
3. 三个孩子中，谁犯的错误最少？
of the three kids?
4. 他试着把这幅画挂在墙上时，撞上了一根水管。
He when he tried on the wall.
5. 你最好上一门在线课程来进一步了解艺术。
You to learn more about art.
6. 在常州生活多年后，她对这座城市非常熟悉。
After living in Changzhou for years, she .

1. to be crazy about watching
2. The whole street had a power cut
3. Who made the fewest mistakes
4. hit a pipe; to put up the picture/put the picture up
5. had better take an online course
6. knows/knew her way around the city

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合固定句式、短语及语法知识补全句子。解题思路：1. 第一题考查It is + adj + for sth to do sth的固定句式，及“痴迷于”的短语搭配，介词后接动名词；2. 第二题考查“停电”的固定短语，结合“整条街”的表达及时态；3. 第三题考查可数名词的形容词最高级，“最少”修饰可数名词的用法；4. 第四题考查“撞上”“试着做某事”“挂起”的动词短语；5. 第五题考查“最好做某事”的固定搭配；6. 第六题考查“对……熟悉”的固定短语，注意时态一致性。
【解析】
1. 固定句式It is not good for sth to do sth，“痴迷于”为be crazy about，about是介词，后接动名词，故填to be crazy about watching；
2. “停电”的固定表达为have a power cut，“整条街”是the whole street，结合过去时态，故填The whole street had a power cut；
3. “犯错误”是make mistakes，可数名词复数的最高级用fewest，疑问词who作主语，谓语用过去式，故填Who made the fewest mistakes；
4. “撞上”是hit，“试着做某事”是try to do sth，“挂起（画）”是put up，名词可放中间或后面，故填hit a pipe; to put up the picture/put the picture up；
5. “最好做某事”是had better do sth（后接动词原形），“上在线课程”是take an online course，故填had better take an online course；
6. “对……熟悉”是know one's way around，主语为she，时态可选用一般现在时或过去时，故填knows/knew her way around the city。
【答案】
1. to be crazy about watching
2. The whole street had a power cut
3. Who made the fewest mistakes
4. hit a pipe; to put up the picture/put the picture up
5. had better take an online course
6. knows/knew her way around the city
【知识点】
固定句式、固定短语、形容词最高级
【点评】
本题考查英语基础的固定搭配、句式及短语运用，是完成句子的常见题型，需学生熟练掌握常用英语表达，注意词性、搭配及时态的正确性。
【难度系数】
0.6

四、还原信息
When things around the house stop working, what do you do with them? (1)
A lot of times, it's difficult to find people who can repair things, and it can be quite expensive. Also, some small items are so inexpensive that it's often easier to just buy new ones.
In 2009, Martine Postma from the Netherlands decided there must be a better way, which was Repair Cafés: places where people can take broken items. (2)
Postma's first Repair Café opened on Oct. 18, 2009, in Amsterdam, and was a huge success. People heard of the news of the Café, and began asking how they could start their own. In 2011, Postma set up the Repair Café Foundation (基金会). (3)
Today, there are about 2,000 Repair Cafés around the world with meetings usually taking place once a month. Around 25 things are repaired during each meeting. Everything is free, but donations (捐款) are greatly welcome.
The Cafés not only offer help with repairs but also bring community together. (4) Moreover, skills are passed on. Items are kept rather than thrown away, meaning less waste.

1. B
2. F
3. E
4. D

【分析】这是一道信息还原题，需结合上下文的语境和逻辑关系，分析每个空缺处前后内容的衔接性，选择符合语境的句子。第1空承接前文对“坏物品处理方式”的提问，对应人们常见的做法；第2空需说明Repair Cafés这个场所的功能；第3空对应成立Repair Café基金会的作用；第4空要体现Repair Cafés凝聚社区的具体表现。
【解析】
1. 第1空：前文问“家里东西坏了怎么办”，后文提到修理困难或买新物品的情况，B选项“如果你像很多人一样，你可能就把它们扔掉了”是人们处理坏物品的常见做法，符合语境，故选B。
2. 第2空：前文介绍Repair Cafés是人们携带坏物品前往的地方，F选项“在那里他们会找到工具和准备帮忙修理的志愿者”解释了该场所的具体功能，承接上文，故选F。
3. 第3空：前文提到Postma成立了Repair Café基金会，E选项“它为那些希望建立自己社区修理小组的人提供帮助”说明基金会的作用，符合逻辑，故选E。
4. 第4空：前文指出Repair Cafés能凝聚社区，D选项“邻居们一起修理时会互相认识”是凝聚社区的具体体现，承接上文，故选D。
【答案】1.B 2.F 3.E 4.D
【知识点】信息还原题、上下文语境理解
【点评】本题考查学生对文章上下文逻辑的理解能力，需结合语境选择合适的句子，难度适中，是常见的英语阅读信息还原题型。
【难度系数】0.5