1. “人非尧舜，谁能尽善？”这启示我们应 （）

A.平等待人
B.宽容他人
C.文明有礼
D.助人为乐

1. B

【分析】首先理解古文“人非尧舜，谁能尽善？”的含义，即人不是圣贤，不可能十全十美，总会有缺点或过失。接着逐一分析选项的内涵，匹配题干启示，选出正确答案。
【解析】“人非尧舜，谁能尽善？”意思是人不是尧舜那样的圣人，无法做到完美无缺，总会存在不足。A选项“平等待人”强调的是平等对待各类人群，与题干主旨无关；B选项“宽容他人”指包容、原谅他人的缺点或过失，契合题干不必对人求全责备的启示；C选项“文明有礼”侧重言行举止的文明规范，与题干无关；D选项“助人为乐”指乐于帮助他人，不符合题意。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】宽容他人、与人为善
【点评】本题以古文名句为载体，考查对宽容他人这一道德品质的理解，解题关键是准确解读古文含义并结合选项分析，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 下列古语能体现“换位思考”这一处世原则的有 （）
①责人之心责己，恕己之心恕人 ②己所不欲，勿施于人
③穷则独善其身，达则兼济天下 ④赠人玫瑰，手有余香

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

2. A

【分析】首先明确“换位思考”的核心是站在他人角度考虑问题，体谅他人的处境与需求。接下来逐一分析四个古语：①“责人之心责己，恕己之心恕人”是将责备他人的心思用来要求自己，宽恕自己的心思用来宽恕他人，体现了设身处地为他人着想的换位思考；②“己所不欲，勿施于人”是自己不愿承受的事，不施加给别人，正是换位思考的典型体现；③“穷则独善其身，达则兼济天下”是说不得志时完善自身，得志时帮助他人，属于个人修养与抱负，未体现换位思考；④“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人的同时自己也收获快乐，侧重助人的意义，与换位思考无关。因此符合的是①②，对应选项A。
【解析】本题考查对换位思考这一处世原则的理解。解题步骤如下：1. 明确换位思考的内涵：即站在他人的角度思考问题，体谅他人的感受与需求；2. 解读各古语含义：①句意为用责备他人的心态要求自己，用宽恕自己的心态宽恕他人，体现换位思考；②句意为自己不想要的，不要强加给别人，符合换位思考；③句意为不得志时修养自身，得志时帮助他人，是个人修身与抱负，不符合；④句意为帮助他人也能让自己快乐，侧重助人的价值，不符合；3. 综上，①②符合要求，答案选A。
【答案】A
【知识点】换位思考、人际交往、中华传统文化
【点评】本题结合古语考查换位思考的内涵，需要准确理解各古语的含义，区分不同的处世理念，属于基础识记理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.7

3. 下列标题与下边漫画最为匹配的是 （）

A.文明有礼
B.遵守规则
C.助人为乐
D.诚实守信

3. C

【分析】首先观察漫画内容：图中展现了小女孩在敬老院为老人梳头的场景，搭配的横幅文字“爱心走进敬老院 志愿服务暖人心”，核心体现小女孩帮助老人的行为。接着分析各选项：A选项“文明有礼”侧重待人的礼貌言行，与漫画帮助他人的行为不符；B选项“遵守规则”强调遵守规章制度，和漫画内容无关；C选项“助人为乐”指帮助他人，符合漫画中小女孩帮助老人的行为；D选项“诚实守信”侧重诚信品质，与漫画无关。因此匹配的是C选项。
【解析】1. 解读漫画：漫画中女孩在敬老院为老人梳头，属于志愿服务帮助他人的行为，核心是帮助他人。2. 分析选项：A文明有礼是礼貌待人的道德要求，漫画未体现相关内容；B遵守规则是对规则的遵守，与漫画无关；C助人为乐是帮助他人的品质，契合漫画行为；D诚实守信是诚信相关，与漫画无关。3. 综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】助人为乐、道德品质
【点评】本题通过漫画考查学生对道德品质的理解，需准确解读漫画的行为内涵，区分各选项对应的道德要求，难度较低。
【难度系数】0.3