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8.下列有关氨水性质实验的操作，正确的是(
C
)。答案
C
解析
【分析】本题考查化学实验基本操作，需逐一判断各选项操作是否符合实验规范：A选项闻气体气味时，不能将鼻孔直接凑到试剂瓶口，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔；B选项用胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气，再伸入试剂瓶中吸取，且试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂；C选项滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管上方，防止污染试剂；D选项加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，防止液体沸腾喷出。
【解析】A选项：闻气味的正确方法是用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体进入鼻孔，直接凑到瓶口闻会吸入过多气体，易造成危险，操作错误；B选项：取用液体时，瓶塞应倒放，防止污染试剂，且胶头滴管伸入试剂瓶前需先挤压胶头，图中瓶塞正放，操作错误；C选项：滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于试管上方，不接触试管内壁，符合操作规范，操作正确；D选项：加热试管内液体，液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体超过试管容积的2/3，操作错误。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查常见化学实验操作的规范，需牢记各基本操作的注意事项，属于基础实验操作题，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：闻气味的正确方法是用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体进入鼻孔，直接凑到瓶口闻会吸入过多气体，易造成危险，操作错误；B选项：取用液体时，瓶塞应倒放，防止污染试剂，且胶头滴管伸入试剂瓶前需先挤压胶头，图中瓶塞正放，操作错误；C选项：滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于试管上方，不接触试管内壁，符合操作规范，操作正确；D选项：加热试管内液体，液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体超过试管容积的2/3，操作错误。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查常见化学实验操作的规范，需牢记各基本操作的注意事项，属于基础实验操作题，难度不大。
【难度系数】0.7
9.某同学要用托盘天平称量12.5g药品，在称量中发现指针向右偏转，应进行的操作是（
A.增加药品
B.减少药品
C.移动游码
D.向右盘中加砝码
A
）。A.增加药品
B.减少药品
C.移动游码
D.向右盘中加砝码
答案
A
解析
【分析】
本题考查托盘天平的使用，需明确托盘天平遵循“左物右码”原则，且要区分两种称量类型：本题为定量称量（即固定要称取的药品质量，先调整砝码和游码的总质量，再添加药品）。称量时，指针偏转反映左右盘质量差：指针向右偏转，说明右盘（砝码+游码）的总质量大于左盘药品的质量，因此需调整左盘药品的质量。
【解析】
托盘天平的使用规则为“左物右码”，游码的示数对应右盘的质量。本题要求称量12.5g药品，属于定量称量操作：应先在右盘放置12g砝码，移动游码至0.5g处，使右盘总质量为12.5g，再向左盘添加药品。称量过程中指针向右偏转，说明右盘总质量大于左盘药品质量，因此需要向左盘增加药品，直至天平平衡。故正确操作是增加药品，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
托盘天平的使用、化学实验基本操作
【点评】
本题为化学实验基础题，考查托盘天平的定量称量操作，需明确“定质量称量”与“定物称量”的操作差异，易错点为误判指针偏转对应的质量变化，需牢记左物右码的原则。
【难度系数】
0.6
本题考查托盘天平的使用，需明确托盘天平遵循“左物右码”原则，且要区分两种称量类型：本题为定量称量（即固定要称取的药品质量，先调整砝码和游码的总质量，再添加药品）。称量时，指针偏转反映左右盘质量差：指针向右偏转，说明右盘（砝码+游码）的总质量大于左盘药品的质量，因此需调整左盘药品的质量。
【解析】
托盘天平的使用规则为“左物右码”，游码的示数对应右盘的质量。本题要求称量12.5g药品，属于定量称量操作：应先在右盘放置12g砝码，移动游码至0.5g处，使右盘总质量为12.5g，再向左盘添加药品。称量过程中指针向右偏转，说明右盘总质量大于左盘药品质量，因此需要向左盘增加药品，直至天平平衡。故正确操作是增加药品，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
托盘天平的使用、化学实验基本操作
【点评】
本题为化学实验基础题，考查托盘天平的定量称量操作，需明确“定质量称量”与“定物称量”的操作差异，易错点为误判指针偏转对应的质量变化，需牢记左物右码的原则。
【难度系数】
0.6
10.在“观察水的沸腾现象”的实验中，需要加热约40 mL水，需要用到下列仪器中的（
A.①④⑥
B.②③④
C.②③④⑤
D.①④⑤⑥
D
）。A.①④⑥
B.②③④
C.②③④⑤
D.①④⑤⑥
答案
D
解析
【分析】首先明确加热约40mL水时，液体量较多，不能用试管（试管适合少量液体），需选择烧杯作为容器；烧杯不能直接加热，需垫陶土网防止受热不均；加热需要酒精灯提供热量，还需要铁架台固定装置，据此判断所需仪器。
【解析】加热约40mL水，液体体积较大，应选用①烧杯作为容器；烧杯加热时不能直接加热，需搭配⑤陶土网使受热均匀；加热需要④酒精灯作为热源，同时需要⑥铁架台固定烧杯和陶土网，因此用到的仪器是①④⑤⑥，对应选项D。
【答案】D
【知识点】化学实验仪器使用、水的沸腾实验
【点评】本题考查基础实验中仪器的选择，需掌握不同仪器的用途及加热的注意事项，属于常规实验题。
【难度系数】0.3
【解析】加热约40mL水，液体体积较大，应选用①烧杯作为容器；烧杯加热时不能直接加热，需搭配⑤陶土网使受热均匀；加热需要④酒精灯作为热源，同时需要⑥铁架台固定烧杯和陶土网，因此用到的仪器是①④⑤⑥，对应选项D。
【答案】D
【知识点】化学实验仪器使用、水的沸腾实验
【点评】本题考查基础实验中仪器的选择，需掌握不同仪器的用途及加热的注意事项，属于常规实验题。
【难度系数】0.3
11.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积（
A.大于10 mL
B.小于10 mL
C.等于10 mL
D.无法确定
A
）。A.大于10 mL
B.小于10 mL
C.等于10 mL
D.无法确定
答案
A
解析
【分析】
本题考查量筒的读数误差分析，核心是明确量筒正确读数方法及俯视、仰视的读数偏差：正确读数时视线与凹液面最低处相平，读数等于实际体积；俯视读数时，视线向下倾斜，读数大于实际液体体积；仰视读数时，读数小于实际体积。解题时先确定初始实际体积，再根据俯视读数判断剩余实际体积，最后计算倒出体积的范围。
【解析】
1. 初始液体体积：初始读数时视线与液体凹液面最低处相平，读数为30 mL，因此实际初始液体体积为30 mL。
2. 剩余液体体积：倒出部分液体后俯视读数为20 mL，由于俯视读数偏大，说明量筒内实际剩余液体体积小于20 mL。
3. 倒出液体体积：实际倒出液体体积 = 初始体积 - 剩余体积，代入得：倒出体积 = 30 mL - 剩余体积，因剩余体积 ＜ 20 mL，故倒出体积 ＞ 30 mL - 20 mL = 10 mL，即实际倒出液体体积大于10 mL。
【答案】
A
【知识点】
量筒的使用；化学实验基本操作
【点评】
本题是化学实验基础操作的高频考点，重点考查量筒读数的误差分析，需理解俯视、仰视的偏差原理，避免死记硬背导致混淆，通过实际液面位置分析剩余体积，进而推导倒出体积的范围，是易出错的基础题型。
【难度系数】
0.4
本题考查量筒的读数误差分析，核心是明确量筒正确读数方法及俯视、仰视的读数偏差：正确读数时视线与凹液面最低处相平，读数等于实际体积；俯视读数时，视线向下倾斜，读数大于实际液体体积；仰视读数时，读数小于实际体积。解题时先确定初始实际体积，再根据俯视读数判断剩余实际体积，最后计算倒出体积的范围。
【解析】
1. 初始液体体积：初始读数时视线与液体凹液面最低处相平，读数为30 mL，因此实际初始液体体积为30 mL。
2. 剩余液体体积：倒出部分液体后俯视读数为20 mL，由于俯视读数偏大，说明量筒内实际剩余液体体积小于20 mL。
3. 倒出液体体积：实际倒出液体体积 = 初始体积 - 剩余体积，代入得：倒出体积 = 30 mL - 剩余体积，因剩余体积 ＜ 20 mL，故倒出体积 ＞ 30 mL - 20 mL = 10 mL，即实际倒出液体体积大于10 mL。
【答案】
A
【知识点】
量筒的使用；化学实验基本操作
【点评】
本题是化学实验基础操作的高频考点，重点考查量筒读数的误差分析，需理解俯视、仰视的偏差原理，避免死记硬背导致混淆，通过实际液面位置分析剩余体积，进而推导倒出体积的范围，是易出错的基础题型。
【难度系数】
0.4
12.下列操作中，能证明装置不漏气的组合是(
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
D
)。A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
答案
D
解析
【分析】
判断装置是否漏气需依据装置气密性检查的原理：气体受热时体积膨胀、压强增大，若装置气密性良好，导管口会有气泡冒出；停止加热后，装置内气体冷却，压强减小，导管内会形成一段稳定的水柱。逐一分析各操作：①中用手紧握试管，导管口有气泡冒出，说明装置不漏气；②中用手紧握试管，导管口无气泡，说明装置漏气；③中未进行加热操作，导管无明显现象，无法证明气密性；④中未加热，导管内有稳定的水柱，说明装置不漏气（冷却后压强差形成水柱）。因此符合要求的是①④。
【解析】
检查装置气密性的标准操作：将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
对各图分析：
1. 图①：手紧握试管，导管口有气泡冒出，装置不漏气；
2. 图②：手紧握试管，导管口无气泡，装置漏气；
3. 图③：无加热操作，导管无现象，无法证明气密性；
4. 图④：无加热操作，导管内有稳定水柱，装置不漏气。
综上，能证明装置不漏气的组合是①④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
装置气密性检查
【点评】
本题考查装置气密性的判断，需掌握气密性检查的原理及对应现象，区分不同操作下的气密性情况，属于基础实验操作题。
【难度系数】
0.5
判断装置是否漏气需依据装置气密性检查的原理：气体受热时体积膨胀、压强增大，若装置气密性良好，导管口会有气泡冒出；停止加热后，装置内气体冷却，压强减小，导管内会形成一段稳定的水柱。逐一分析各操作：①中用手紧握试管，导管口有气泡冒出，说明装置不漏气；②中用手紧握试管，导管口无气泡，说明装置漏气；③中未进行加热操作，导管无明显现象，无法证明气密性；④中未加热，导管内有稳定的水柱，说明装置不漏气（冷却后压强差形成水柱）。因此符合要求的是①④。
【解析】
检查装置气密性的标准操作：将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
对各图分析：
1. 图①：手紧握试管，导管口有气泡冒出，装置不漏气；
2. 图②：手紧握试管，导管口无气泡，装置漏气；
3. 图③：无加热操作，导管无现象，无法证明气密性；
4. 图④：无加热操作，导管内有稳定水柱，装置不漏气。
综上，能证明装置不漏气的组合是①④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
装置气密性检查
【点评】
本题考查装置气密性的判断，需掌握气密性检查的原理及对应现象，区分不同操作下的气密性情况，属于基础实验操作题。
【难度系数】
0.5
13.实验室用图1所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现图2所示的现象。如果装置的气密性好，很快会出现的是
b
（用a、b、c表示，下同），冷却后会出现的是c
。分别出现图2三种现象时，对应装置内气体压强由大到小的顺序是bac
。答案
b c bac
解析
【分析】
检查装置气密性利用气体热胀冷缩的原理：手握住试管时，试管内气体受热膨胀，压强变化；冷却后气体收缩，压强再次变化。需根据不同液面现象判断对应状态，进而确定压强大小。
【解析】
1. 装置气密性良好时，手握住试管，试管内气体受热膨胀，压强大于外界大气压，因此导管口会有气泡冒出，对应图2中的b现象。
2. 松开手后，试管内气体温度降低，压强减小，小于外界大气压，外界大气压将烧杯中的水压入导管，使导管内液面上升，对应图2中的c现象。
3. 分析压强大小：图a中导管内外液面相平，装置内气体压强等于外界大气压；图b中导管口有气泡，装置内气体压强大于外界大气压；图c中导管内液面高于烧杯液面，装置内气体压强小于外界大气压。因此压强由大到小的顺序为b＞a＞c，即bac。
【答案】
b；c；bac
【知识点】
装置气密性检查、气体压强变化
【点评】
本题考查实验室装置气密性检查的基础实验知识，核心是理解气体热胀冷缩与压强的关系，难度不大，属于学生应掌握的基础实验操作类题目。
【难度系数】
0.3
检查装置气密性利用气体热胀冷缩的原理：手握住试管时，试管内气体受热膨胀，压强变化；冷却后气体收缩，压强再次变化。需根据不同液面现象判断对应状态，进而确定压强大小。
【解析】
1. 装置气密性良好时，手握住试管，试管内气体受热膨胀，压强大于外界大气压，因此导管口会有气泡冒出，对应图2中的b现象。
2. 松开手后，试管内气体温度降低，压强减小，小于外界大气压，外界大气压将烧杯中的水压入导管，使导管内液面上升，对应图2中的c现象。
3. 分析压强大小：图a中导管内外液面相平，装置内气体压强等于外界大气压；图b中导管口有气泡，装置内气体压强大于外界大气压；图c中导管内液面高于烧杯液面，装置内气体压强小于外界大气压。因此压强由大到小的顺序为b＞a＞c，即bac。
【答案】
b；c；bac
【知识点】
装置气密性检查、气体压强变化
【点评】
本题考查实验室装置气密性检查的基础实验知识，核心是理解气体热胀冷缩与压强的关系，难度不大，属于学生应掌握的基础实验操作类题目。
【难度系数】
0.3
