3.小文想了解更多的动物知识,下列书籍不能帮助他的是
(2分)
()

A.《西顿动物故事》 作者:西顿
B.《灰尘的旅行》 作者:高士其
C.《动物世界百科全书》 作者:邢涛、纪江红

3.B

【分析】
本题要求选出不能帮助了解动物知识的书籍，需逐一分析各选项书籍的核心内容：A项《西顿动物故事》围绕动物创作，能帮助了解动物知识；B项《灰尘的旅行》聚焦灰尘的科普知识，与动物无关；C项《动物世界百科全书》专门介绍动物知识，因此可确定答案。
【解析】
逐一分析选项书籍的内容主题：A项《西顿动物故事》以各类动物为核心内容，可帮助了解动物知识；B项《灰尘的旅行》是高士其的科普作品，主要介绍灰尘的相关知识，与动物知识无关，无法帮助小文了解动物知识；C项《动物世界百科全书》专门收录动物相关的百科知识，能帮助了解动物知识，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
书籍主题辨析、科普作品内容分类
【点评】
本题考查对不同科普书籍核心内容的理解，属于基础常识类题目，难度较低，学生只需明确各书籍的核心主题即可作答。
【难度系数】
0.9

(四)经典诗文分享会:根据语境填空。(7分)
1.乡村是一道独特的风景。你看,小路上,“儿童急走追黄蝶，”；溪头边，“，溪头卧剥莲蓬”。
2.诗中有色彩。艾青笔下的“绿”多种多样:“所有的绿集中起来，，重叠在一起，。”范成大《四时田园杂兴》(其二十五)中含有色彩的诗句是:“，。”王冕笔下的色彩则是素雅的梅花:“我家洗砚池头树，。”

1.飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖
2.挤在一起 静静地交叉在一起 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 朵朵花开淡墨痕

【分析】
本题是经典诗文语境填空题，需结合课内要求背诵的古诗文与现代诗内容作答。解题时，先根据题干给出的场景（乡村小路、溪头）、主题（诗中色彩）、作者（艾青、范成大、王冕）等关键信息，回忆对应诗文的原文，再准确填写空缺处，同时注意易错字词的书写（如通假字“亡赖”、现代诗《绿》中的语句等）。
【解析】
1. 第一空出自杨万里《宿新市徐公店》，“儿童急走追黄蝶”的下句为“飞入菜花无处寻”；第二空出自辛弃疾《清平乐·村居》，“溪头卧剥莲蓬”的上句为“最喜小儿亡赖”。2. 前两空出自艾青的现代诗《绿》，原文为“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”；第三、四空出自范成大《四时田园杂兴》（其二十五），含色彩的诗句为“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”；最后一空出自王冕《墨梅》，“我家洗砚池头树”的下句为“朵朵花开淡墨痕”。
【答案】
1. 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖；2. 挤在一起 静静地交叉在一起 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 朵朵花开淡墨痕
【知识点】
古诗文默写，现代诗默写
【点评】
本题为语文基础积累类题目，考察课内必背经典诗文的掌握情况，难度较低，学生只要平时认真背诵课内要求篇目即可准确作答，有助于巩固诗文积累，提升文学素养。
【难度系数】
0.9

(一)小古文二则(10分)
【甲】胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
(选自《晋书·车胤传》)
【乙】孙敬字文宝,好学,晨夕①不休,及至②眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁③。后为当世大儒。
(选自《太平御览》)
【注释】①夕:指晚上。②及至:到了。③屋梁:指房梁。
1.下列加点词解释有误的一项是(2分) ()
A.晨夕不休(休息) B.恭勤不倦(疲倦)
C.博学多通(通过) D.悬屋梁(悬挂)
2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(2分) ()
A.胤恭勤/不倦,博学/多通
B.夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照/书
C.及至/眠睡疲寝,以绳/系头,悬/屋梁
D.后/为当世/大儒
3.对比两则小古文,完成填空。(3分)

4.读了两则小古文,你有怎样的启发?结合自己的经历,写一写。(3分)

1.C
2.C
3.(1)家贫不常得油 (2)夏月则练囊盛数十萤火以照书 (3)眠睡疲寝 (4)以绳系头,悬屋梁 (5)勤奋好学
4.示例:在学习中,我们要有车胤和孙敬这样勤奋刻苦的精神,努力克服遇到的困难和阻碍,才能够有所成就。

【分析】
本题围绕两篇小古文考查文言文的基础理解与感悟，解题思路如下：1. 字词解释题需结合小古文语境判断实词含义，区分易错义项；2. 朗读节奏划分要依据文言文语句的语法结构（主谓、动宾等）合理断句；3. 对比填空需从原文中提取车胤、孙敬遇到的困难、解决办法，再总结二人共同品质；4. 启发类题目要结合原文人物品质，联系自身学习实际作答。
【解析】
1. 字词解释：A项“休”意为休息，正确；B项“倦”意为疲倦，正确；C项“通”在此处指通晓、明白，并非“通过”，错误；D项“悬”意为悬挂，正确，故选C。
2. 朗读节奏：A项正确划分应为“胤/恭勤不倦，博学/多通”；B项正确划分应为“夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书”；C项划分正确；D项正确划分应为“后/为/当世大儒”，故选C。
3. 内容填空：车胤的困难是“家贫不常得油”，解决办法是“夏月则练囊盛数十萤火以照书”；孙敬的困难是“眠睡疲寝”，解决办法是“以绳系头，悬屋梁”；二人共同品质为勤奋好学。
4. 启发：结合车胤、孙敬克服困难勤奋学习的经历，联系自身学习，阐述要具备刻苦精神、克服阻碍才能有所成就的道理。
【答案】
1.C
2.C
3.(1)家贫不常得油 (2)夏月则练囊盛数十萤火以照书 (3)眠睡疲寝 (4)以绳系头，悬屋梁 (5)勤奋好学
4.示例:在学习中,我们要有车胤和孙敬这样勤奋刻苦的精神,努力克服遇到的困难和阻碍,才能够有所成就。
【知识点】
文言文字词解释；文言文内容理解
【点评】
本题从基础字词、朗读节奏到内容分析、情感感悟，层层递进考查学生对小古文的掌握，既巩固文言文学习方法，又引导学生体会古人勤奋好学的品质，兼具基础性与教育性。
【难度系数】
0.6