四、让我们品读杜甫的两首绝句,感悟不同的生灵在作品中蕴藏的深意。
[甲] 绝 句
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[乙] 绝 句
江碧鸟逾①白,山青花欲燃。今春看又过②,何日是归年③?
[注释] ①逾(yú):更加。 ②看又过:眼看又要过去。 ③归年:回家的时候。
1. (阅读要素)乙诗描写了哪些具体景物?它们分别有怎样的特点?这些景物构成了怎样的画面?照样子填一填。

2. 两首诗都提到了“花”,但甲诗是从嗅觉角度写花的
3. (对比阅读)关于这两首诗表达的情感,下列分析
A. 两首诗都表达了诗人置身于美好春光之中的欣喜之情。
B. 两首诗均借春景抒发了诗人对时光流逝的感慨。
C. 甲诗通过明媚春景展现愉悦心境;乙诗以乐景衬哀情,表达了诗人漂泊异乡的归思。
D. 甲诗暗含思乡之情,乙诗侧重表达对自然的热爱。
[甲] 绝 句
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[乙] 绝 句
江碧鸟逾①白,山青花欲燃。今春看又过②,何日是归年③?
[注释] ①逾(yú):更加。 ②看又过:眼看又要过去。 ③归年:回家的时候。
1. (阅读要素)乙诗描写了哪些具体景物?它们分别有怎样的特点?这些景物构成了怎样的画面?照样子填一填。
2. 两首诗都提到了“花”,但甲诗是从嗅觉角度写花的
香味
,乙诗是从视觉
角度写花的色彩
。3. (对比阅读)关于这两首诗表达的情感,下列分析
正
确
的一项是(C
)A. 两首诗都表达了诗人置身于美好春光之中的欣喜之情。
B. 两首诗均借春景抒发了诗人对时光流逝的感慨。
C. 甲诗通过明媚春景展现愉悦心境;乙诗以乐景衬哀情,表达了诗人漂泊异乡的归思。
D. 甲诗暗含思乡之情,乙诗侧重表达对自然的热爱。
答案
1.(1)江水 (2)碧绿 (3)飞鸟 (4)洁白 (5)山峰 (6)青翠 (7)花朵 (8)鲜红 画面示例:在碧绿的江水的映衬下,水鸟的羽毛显得更加洁白;青翠的山上,一朵朵花儿火红,仿佛要燃烧起来。 2. 香味 视觉 色彩
3. C 解析:甲诗以“迟日”“春风”“燕子”“鸳鸯”等意象,勾勒出春日江山的明丽与生机,字里行间洋溢着诗人对春景的喜爱,体现愉悦心境。乙诗前两句“江碧鸟逾白,山青花欲燃”以浓艳色彩描绘春景,后两句“今春看又过,何日是归年”陡然转折,借对春光易逝的感慨,抒发诗人漂泊他乡的思归之愁,属于以乐景衬哀情。A、B、D项表述有误。
3. C 解析:甲诗以“迟日”“春风”“燕子”“鸳鸯”等意象,勾勒出春日江山的明丽与生机,字里行间洋溢着诗人对春景的喜爱,体现愉悦心境。乙诗前两句“江碧鸟逾白,山青花欲燃”以浓艳色彩描绘春景,后两句“今春看又过,何日是归年”陡然转折,借对春光易逝的感慨,抒发诗人漂泊他乡的思归之愁,属于以乐景衬哀情。A、B、D项表述有误。
五、品读之后,让我们来补全诗句,让生灵在诗中跃动。(填序号)
① 鹭 ② 马 ③ 蛙 ④ 鹰
1. 草枯(
2. 水满有时观下(
注:阅读要素具体讲解见手册《知识集萃》相应单元核心知识梳理。
① 鹭 ② 马 ③ 蛙 ④ 鹰
1. 草枯(
④
)眼疾,雪尽(②
)蹄轻。 ——[唐] 王维《观猎》2. 水满有时观下(
①
),草深无处不鸣(③
)。 ——[宋] 陆游《幽居初夏》注:阅读要素具体讲解见手册《知识集萃》相应单元核心知识梳理。
答案
1. ④ ② 2. ① ③
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