一、燕子灵动的身影穿梭在春光里，快来辨认它的模样。
春日里，微风吹拂，(lín líng)俐活 pō()的燕子掠过波光粼粼的湖面，翅膀沾一下水面，小圆晕便一圈圈地荡(yāng yàng)开去。那 xiān xì()的身影(偶然 偶尔)在(kuàng guǎng)亮无比的天空中翻飞，飞倦了就停在电线 gān()上，显得那么 xián sǎn()自在。看，那轻盈的羽(jì yì)在阳光下闪耀，仿佛在告诉我们：这烂漫无比的春光多有生趣啊。
1. 用“√”为加点字选出正确的读音，并根据语境和拼音写字词。
2. 选择合适的词语填在语段中的横线上。

1. líng 泼 yàng 纤细 kuàng 杆 闲散 yì 2. 偶尔

细观信使描其态
二、燕子的姿态藏着春天的活力，先将课文句子补充完整再填空。
一身乌黑的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话是对小燕子的描绘，突出了小燕子的特点。

二、轻快有力 剪刀似 凑成 外形 活泼可爱

品读信使知其趣
三、让我们一起品读和燕子有关的选段，探寻其中的乐趣！
① 二三月的春日里，轻风吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
② 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
③ 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
④ 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
(作者：郑振铎)
1. 第①自然段描绘了一幅“春光燕子图”，请先把思维导图补充完整，再照样子给第②③自然段描绘的画面取名字：。

2. (阅读要素)下列对选段中词句的赏析的一项是()
A. “红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”这句话运用了拟人的修辞手法，写出了春天万物竞相生长的勃勃生机。
B. 第③自然段中的“横掠”一词说明燕子飞行时的速度很快，“沾”字换成“碰”字，更能体现燕子轻快灵活的特点。
C. “小圆晕”不仅写出了燕子点水时荡起的波纹形状，而且写出了这种波纹的美丽。
D. “几痕细线连于杆与杆之间”中的“痕”写出了远处的电线若有若无的朦胧美。
3. 读了选段，你觉得作者对燕子的情感态度是怎样的？你又是如何看待小燕子的？说说原因。

4. 除了选段中的几只小燕子，其他小燕子又在做什么呢？发挥想象，写一写。

1. 从左至右：洒落 柔柳、花、草、叶 燕子 燕子飞行图
2. B 解析：“沾”字更加轻巧，表现燕子尾尖轻触水面，换成“碰”字则显得笨重生硬，该选项说法错误。
3. 作者对燕子的情感态度是喜爱、赞美。示例：我喜欢小燕子。因为它不仅小巧玲珑，长得可爱，而且还是吉祥的鸟儿，据说它在谁家筑巢，就会给谁家带来好运。 4. 示例：它们或在空中翩翩起舞，翅膀划出一道道优雅的弧线，仿佛在为春天的到来献上最热情的舞蹈，还有一些小燕子在屋檐上欢快地鸣叫着，像是在交流着彼此的发现，分享着春天的喜悦。它们或独自翱翔，或三五成群，共同绘制出一幅生机勃勃的春日画卷。