1. 元素的概念:具有相同的的总称。
(1)元素的种类由原子的决定。
(2)一种元素和另一种元素之间最本质的区别:不同。

1. 核电荷数(即质子数) 同一类原子 （1）质子数(或核电荷数) （2）质子数(或核电荷数)

【分析】
本题考查元素的相关基础概念，解题思路为：先回忆元素的定义，再依次分析元素种类的决定因素、不同元素的本质区别，结合课本知识点逐一对应填空即可。
【解析】
根据元素的定义：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称；
（1）元素的种类由原子的质子数（或核电荷数）决定；
（2）一种元素和另一种元素之间最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同。
【答案】
1. 核电荷数(即质子数) 同一类原子 （1）质子数(或核电荷数) （2）质子数(或核电荷数)
【知识点】
元素的概念；元素的种类
【点评】
本题为化学基础概念题，直接考查课本中元素的定义及相关性质，难度较低，侧重对基础知识的记忆与理解。
【难度系数】
0.8

2. 元素的分类
(1)金属元素(原子最外层电子数一般):其相应元素名称通常有“钅”字旁(汞除外),如钠、钾、镁、铁、铜等。
(2)非金属元素
(原子最外层电子数一般 ______ )$\begin{cases}固态非金属:其相应元素名称通常为“石”字旁,如碳、硫。\\ 液态非金属:其相应元素名称通常为“氵”字旁,如溴。\\ 气态非金属:其相应元素名称通常为“气”字头,如氧、氯。\end{cases}$
(3)稀有气体元素(原子最外层电子数一般):指氦、氖、氩、氪、氙、氡等。

2.（1）小于4 （2）大于或等于4 （3）等于2或8

【分析】首先明确元素分类的核心依据是原子的最外层电子数：金属元素的原子最外层电子数较少，易失去电子，一般小于4；非金属元素（除稀有气体外）的原子最外层电子数较多，易得到电子，一般大于或等于4；稀有气体元素的原子最外层达到相对稳定结构，氦为2个，其他稀有气体为8个，所以一般等于2或8。
【解析】（1）金属元素原子最外层电子数一般小于4；（2）非金属元素原子最外层电子数一般大于或等于4；（3）稀有气体元素原子最外层电子数一般等于2或8。
【答案】（1）小于4 （2）大于或等于4 （3）等于2或8
【知识点】元素分类、原子结构与元素性质
【点评】本题考查元素分类的基础知识点，属于识记类题目，是化学入门阶段的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】0.8

3. 元素符号的意义：表示一种，也可表示这种元素的。

3. 元素 1个原子

【分析】本题考查元素符号的基本意义，需从宏观和微观两个层面理解元素符号的含义：宏观上元素符号代表一种元素，微观上代表这种元素的1个原子，据此可完成填空。
【解析】元素符号的意义分为两层：宏观意义是表示一种元素，微观意义是表示这种元素的1个原子，因此题目中的两个空依次填写元素、1个原子。
【答案】元素；1个原子
【知识点】元素符号的意义
【点评】本题属于化学入门的基础知识点考查，侧重对化学用语的识记，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】0.9

4. 由组成的纯净物称为单质；由组成的纯净物称为化合物；由和另一种元素组成的化合物称为。

4. 同种元素 两种或两种以上元素 氧元素 氧化物

【分析】
本题考查化学中物质分类的基础概念，解题时需回忆单质、化合物、氧化物的定义：纯净物按组成元素种类可分为单质和化合物，单质由同种元素组成，化合物由两种及以上元素组成；氧化物是化合物的一类，需满足“两种元素组成且含氧量”的条件，据此逐一对应填空即可。
【解析】
根据化学概念的定义逐一推导：
1. 单质的定义为“由同种元素组成的纯净物”，故第一空填“同种元素”；
2. 化合物的定义为“由两种或两种以上元素组成的纯净物”，故第二空填“两种或两种以上元素”；
3. 氧化物的定义为“由氧元素和另一种元素组成的化合物”，故第三空填“氧元素”，第四空填“氧化物”。
【答案】
同种元素 两种或两种以上元素 氧元素 氧化物
【知识点】
单质的概念、化合物的概念、氧化物的概念
【点评】
本题为化学基础概念填空题，侧重考察对物质分类核心定义的识记，是化学学习的必备基础内容，难度较低，准确记忆定义即可得分。
【难度系数】
0.8

1. 下列关于元素与原子关系的叙述正确的是
（）

A.元素是原子的一个归类“集体”
B.同种元素的原子结构和质量完全相同
C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
D.不同种元素之间的本质区别是核内中子数不同

1. A

【分析】
本题考查元素与原子的关系，需结合元素的定义、元素种类的决定因素等核心概念，逐一分析每个选项的正误，明确各选项错误的原因，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，可理解为原子的归类“集体”，该叙述正确；
B选项：同种元素的原子质子数相同，但中子数可能不同（如碳-12和碳-14），因此原子结构和质量不一定完全相同，该叙述错误；
C选项：元素的种类取决于原子的质子数，而非核外电子数（原子得失电子形成离子时，核外电子数改变但元素种类不变），该叙述错误；
D选项：不同种元素之间的本质区别是核内质子数不同，而非中子数不同，该叙述错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
元素的概念、原子与元素的关系
【点评】
本题为基础概念题，考查元素的核心定义及元素与原子的关联，需准确区分质子数、中子数、核外电子数在元素判断中的作用，属于化学入门阶段的必掌握知识点。
【难度系数】
0.6

2.（2025·苏州）制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩纤维。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是（）

A.硅
B.铝
C.铁
D.钙

2. A

【分析】首先明确元素分为金属元素和非金属元素，区分依据是元素名称的偏旁特征：金属元素名称一般带“钅”字旁（汞除外），非金属元素名称常带“石”“气”“氵”等偏旁。接下来根据该规则逐一分析选项，判断属于非金属元素的选项。
【解析】根据元素分类规则：A选项硅，名称带“石”字旁，属于非金属元素；B选项铝，带“钅”字旁，属于金属元素；C选项铁，带“钅”字旁，属于金属元素；D选项钙，带“钅”字旁，属于金属元素。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】元素的分类
【点评】本题考查元素分类的基础知识点，难度较低，是化学入门阶段的常见基础题，用于巩固元素分类的基本方法。
【难度系数】0.9

3. 下列化学用语中，通常只能表示微观意义，而不表示宏观意义的是（）

A.$Ca$
B.$N$
C.$2N$
D.$He$

3. C

【分析】
要解决这道题，需明确化学用语的宏观与微观意义的区别，以及元素符号的意义规则：未加数字的元素符号，宏观上表示一种元素，若物质由原子直接构成，还可表示该单质；微观上表示一个原子。当元素符号前加数字时，仅表示微观意义（几个原子），无宏观意义。据此逐一分析选项即可。
【解析】
元素符号的意义分为宏观和微观两层：①宏观意义：表示一种元素，若该物质由原子直接构成（如金属、稀有气体等），还可表示该单质；②微观意义：表示一个原子。若元素符号前加上数字，仅表示微观意义（几个原子），无法表示宏观意义（宏观的元素或物质不能用数字计量）。
对各选项分析如下：
A. Ca：宏观表示钙元素、钙单质；微观表示1个钙原子，兼具宏观和微观意义；
B. N：宏观表示氮元素；微观表示1个氮原子，兼具宏观和微观意义；
C. 2N：仅表示2个氮原子，只有微观意义，无宏观意义；
D. He：宏观表示氦元素、氦气单质；微观表示1个氦原子，兼具宏观和微观意义；
因此符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学用语的意义、元素符号的含义
【点评】
本题考查化学用语中元素符号的宏观与微观意义，是初中化学的基础考点，核心在于区分元素符号带数字与不带数字的意义差异，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

4. 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）

A.氮气、氨气、空气
B.稀有气体、干冰、液氧
C.液氧、冰水混合物、石灰水
D.二氧化碳、蒸馏水、石灰水

4. C

【分析】首先明确三个核心概念：①单质：由同种元素组成的纯净物；②氧化物：由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物；③混合物：由两种或多种物质组成的物质。解题时需逐一分析每个选项中三种物质的类别，判断是否符合“单质→氧化物→混合物”的顺序。
【解析】先明确各概念，再分析选项：
选项A：氮气（N₂）是单质；氨气（NH₃）不含氧元素，不属于氧化物；空气含多种物质，是混合物。顺序不符合，排除。
选项B：稀有气体包含氦、氖等多种气体，属于混合物；干冰（CO₂）是氧化物；液氧（O₂）是单质。顺序不符合，排除。
选项C：液氧（O₂）是单质；冰水混合物只含水（H₂O），由H、O两种元素组成，属于氧化物；石灰水是氢氧化钙和水的混合物。顺序符合要求，正确。
选项D：二氧化碳（CO₂）是氧化物，不是单质；蒸馏水（H₂O）是氧化物；石灰水是混合物。顺序不符合，排除。
【答案】C
【知识点】单质、氧化物、混合物的概念
【点评】本题考查物质分类的基础知识点，需准确掌握单质、氧化物、混合物的定义，逐一排查选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7