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15. 如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4 N 的力 F 拉另一端,弹簧伸长了5 cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧伸长了10 cm。若弹簧始终在弹性限度内,则图乙中两个人的力分别为(
A.2 N、2 N
B.0 N、4 N
C.4 N、4 N
D.8 N、8 N
D
)。A.2 N、2 N
B.0 N、4 N
C.4 N、4 N
D.8 N、8 N
答案
15. D
【点拨】本题考查在弹性限度内,弹簧的伸长量与其所受到的拉力成正比,难度不大。
【解析】当弹簧受力平衡处于静止状态时,墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小,为 4 N;弹簧第二次的伸长量是第一次的 2 倍,所受拉力也会变为原来的 2 倍,即为 8 N,且弹簧两端所受人的拉力大小相等,即均为 8 N,故选 D。
【点拨】本题考查在弹性限度内,弹簧的伸长量与其所受到的拉力成正比,难度不大。
【解析】当弹簧受力平衡处于静止状态时,墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小,为 4 N;弹簧第二次的伸长量是第一次的 2 倍,所受拉力也会变为原来的 2 倍,即为 8 N,且弹簧两端所受人的拉力大小相等,即均为 8 N,故选 D。
解析
【分析】
要解决本题，需明确弹簧在弹性限度内的特性：伸长量与所受拉力成正比，且弹簧静止时受力平衡，两端拉力大小相等。先分析图甲中弹簧的受力与伸长量的关系，再结合图乙的伸长量变化，利用正比关系和受力平衡推导两端拉力。
【解析】
在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，公式为$ F = k\Delta x $（$ k $为弹簧劲度系数，$ \Delta x $为伸长量）。
1. 图甲中，弹簧一端固定，人用$ 4N $的力拉，此时弹簧受到的拉力等于人的拉力（墙的拉力与人的拉力平衡），即$ F_1 = 4N $，伸长量$ \Delta x_1 = 5cm $；
2. 图乙中，弹簧伸长量$ \Delta x_2 = 10cm = 2\Delta x_1 $，根据$ F = k\Delta x $，弹簧所受拉力$ F_2 = k\Delta x_2 = 2k\Delta x_1 = 2F_1 = 2×4N = 8N $；
3. 弹簧静止时受力平衡，两端拉力大小相等，因此图乙中两个人的力均为$ 8N $。
【答案】
D
【知识点】
弹簧伸长与拉力的关系、胡克定律
【点评】
本题考查弹簧弹力的基本规律，核心是理解弹簧受力平衡时两端拉力相等，以及伸长量与拉力的正比关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确弹簧在弹性限度内的特性：伸长量与所受拉力成正比，且弹簧静止时受力平衡，两端拉力大小相等。先分析图甲中弹簧的受力与伸长量的关系，再结合图乙的伸长量变化，利用正比关系和受力平衡推导两端拉力。
【解析】
在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，公式为$ F = k\Delta x $（$ k $为弹簧劲度系数，$ \Delta x $为伸长量）。
1. 图甲中，弹簧一端固定，人用$ 4N $的力拉，此时弹簧受到的拉力等于人的拉力（墙的拉力与人的拉力平衡），即$ F_1 = 4N $，伸长量$ \Delta x_1 = 5cm $；
2. 图乙中，弹簧伸长量$ \Delta x_2 = 10cm = 2\Delta x_1 $，根据$ F = k\Delta x $，弹簧所受拉力$ F_2 = k\Delta x_2 = 2k\Delta x_1 = 2F_1 = 2×4N = 8N $；
3. 弹簧静止时受力平衡，两端拉力大小相等，因此图乙中两个人的力均为$ 8N $。
【答案】
D
【知识点】
弹簧伸长与拉力的关系、胡克定律
【点评】
本题考查弹簧弹力的基本规律，核心是理解弹簧受力平衡时两端拉力相等，以及伸长量与拉力的正比关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
16. 生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是(
A.标枪运动员通过助跑提高成绩,利用了运动员自身的惯性
B.紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤柄的惯性
C.拍打被子清除上面的浮灰,利用了被子的惯性
D.将脸盆里的水泼出去,利用了水的惯性
D
)。A.标枪运动员通过助跑提高成绩,利用了运动员自身的惯性
B.紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤柄的惯性
C.拍打被子清除上面的浮灰,利用了被子的惯性
D.将脸盆里的水泼出去,利用了水的惯性
答案
16. D
【点拨】本题考查学生对惯性现象的理解,惯性现象在现实生活中随处可见,和我们的生活密切相关,学习中要注意联系实际,用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
【解析】A. 标枪运动员通过助跑加快了标枪的运动速度,投掷后,标枪由于惯性继续保持原来速度的前进,提高了成绩,利用了标枪的惯性,故 A 错误;B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤头的惯性,而不是锤柄的惯性,故 B 错误;C. 通过拍打被子清除它上面的浮灰,被子运动时,浮尘由于惯性将保持静止状态,脱离被子,是利用浮灰的惯性,故 C 错误;D. 泼水时,盆和水是运动的,当盆受力静止时,水由于惯性要保持原来的运动状态,从而使水被泼出,故 D 正确。
【点拨】本题考查学生对惯性现象的理解,惯性现象在现实生活中随处可见,和我们的生活密切相关,学习中要注意联系实际,用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
【解析】A. 标枪运动员通过助跑加快了标枪的运动速度,投掷后,标枪由于惯性继续保持原来速度的前进,提高了成绩,利用了标枪的惯性,故 A 错误;B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤头的惯性,而不是锤柄的惯性,故 B 错误;C. 通过拍打被子清除它上面的浮灰,被子运动时,浮尘由于惯性将保持静止状态,脱离被子,是利用浮灰的惯性,故 C 错误;D. 泼水时,盆和水是运动的,当盆受力静止时,水由于惯性要保持原来的运动状态,从而使水被泼出,故 D 正确。
解析
【分析】
要解答本题，需先明确惯性的核心概念：物体具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。分析各选项时，需判断实例中利用的是哪个物体的惯性，结合惯性的定义逐一排查选项，确定正确描述。
【解析】
A选项：标枪运动员助跑是为了让标枪获得较大速度，投掷后，标枪由于惯性保持原来的运动状态继续前进，提高成绩，利用的是标枪的惯性，而非运动员自身的惯性，故A错误；
B选项：紧固锤头时，撞击锤柄下端，锤柄受力停止运动，松动的锤头由于惯性继续向下运动，从而紧套在锤柄上，利用的是锤头的惯性，不是锤柄的惯性，故B错误；
C选项：拍打被子时，被子受力运动，浮灰由于惯性保持原来的静止状态，从而与被子分离，利用的是浮灰的惯性，不是被子的惯性，故C错误；
D选项：泼水时，脸盆和水一起运动，当脸盆受力静止时，水由于惯性保持原来的运动状态继续向前，从而被泼出，利用了水的惯性，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性现象
【点评】
本题结合生活常见实例考查惯性的应用，需准确理解惯性的概念，区分不同场景中利用惯性的具体物体，题目贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确惯性的核心概念：物体具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。分析各选项时，需判断实例中利用的是哪个物体的惯性，结合惯性的定义逐一排查选项，确定正确描述。
【解析】
A选项：标枪运动员助跑是为了让标枪获得较大速度，投掷后，标枪由于惯性保持原来的运动状态继续前进，提高成绩，利用的是标枪的惯性，而非运动员自身的惯性，故A错误；
B选项：紧固锤头时，撞击锤柄下端，锤柄受力停止运动，松动的锤头由于惯性继续向下运动，从而紧套在锤柄上，利用的是锤头的惯性，不是锤柄的惯性，故B错误；
C选项：拍打被子时，被子受力运动，浮灰由于惯性保持原来的静止状态，从而与被子分离，利用的是浮灰的惯性，不是被子的惯性，故C错误；
D选项：泼水时，脸盆和水一起运动，当脸盆受力静止时，水由于惯性保持原来的运动状态继续向前，从而被泼出，利用了水的惯性，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性现象
【点评】
本题结合生活常见实例考查惯性的应用，需准确理解惯性的概念，区分不同场景中利用惯性的具体物体，题目贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
17. 如图所示，A、B两个实心正方体的棱长之比$l_A:l_B=2:3$，质量之比$m_A:m_B=2:3$，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，甲图中A对B的压强为$p_A$，B对地面的压强为$p_甲$；乙图中B对A的压强为$p_B$，A对地面的压强为$p_乙$。下列选项中正确的是（$\quad\quad$）。
A.$p_A:p_B=2:3$，$p_甲:p_乙=4:9$
B.$p_A:p_B=3:2$，$p_甲:p_乙=2:3$
C.$p_A:p_B=2:3$，$p_甲:p_乙=2:3$
D.$p_A:p_B=3:2$，$p_甲:p_乙=4:9$
A.$p_A:p_B=2:3$，$p_甲:p_乙=4:9$
B.$p_A:p_B=3:2$，$p_甲:p_乙=2:3$
C.$p_A:p_B=2:3$，$p_甲:p_乙=2:3$
D.$p_A:p_B=3:2$，$p_甲:p_乙=4:9$
答案
17. A
【点拨】本题考查压强公式的应用,注意结合物体的质量比和底面积比,计算不同情况下压强的比例关系,属于基础知识点。
【解析】图甲中 A 对 B 的压力 $F_A = G_A$,图乙中 B 对 A 的压力 $F_B = G_B$,则 $\frac{p_A}{p_B}=\frac{\frac{F_A}{S_A}}{\frac{F_B}{S_A}}=\frac{F_A}{F_B}=\frac{G_A}{G_B}=\frac{m_A g}{m_B g}=\frac{m_A}{m_B}=\frac{2}{3}$;由 $S = L^2$ 可得两正方体的底面积之比: $\frac{S_A}{S_B}=(\frac{L_A}{L_B})^2=(\frac{2}{3})^2=\frac{4}{9}$,甲图中 B 对地面的压力和乙图中 A 对地面的压力均等于正方体 A、B 的重力之和,所以, $\frac{p_甲}{p_乙}=\frac{\frac{F}{S_B}}{\frac{F}{S_A}}=\frac{S_A}{S_B}=\frac{4}{9}$,故 A 正确,B、C、D 错误。
【点拨】本题考查压强公式的应用,注意结合物体的质量比和底面积比,计算不同情况下压强的比例关系,属于基础知识点。
【解析】图甲中 A 对 B 的压力 $F_A = G_A$,图乙中 B 对 A 的压力 $F_B = G_B$,则 $\frac{p_A}{p_B}=\frac{\frac{F_A}{S_A}}{\frac{F_B}{S_A}}=\frac{F_A}{F_B}=\frac{G_A}{G_B}=\frac{m_A g}{m_B g}=\frac{m_A}{m_B}=\frac{2}{3}$;由 $S = L^2$ 可得两正方体的底面积之比: $\frac{S_A}{S_B}=(\frac{L_A}{L_B})^2=(\frac{2}{3})^2=\frac{4}{9}$,甲图中 B 对地面的压力和乙图中 A 对地面的压力均等于正方体 A、B 的重力之和,所以, $\frac{p_甲}{p_乙}=\frac{\frac{F}{S_B}}{\frac{F}{S_A}}=\frac{S_A}{S_B}=\frac{4}{9}$,故 A 正确,B、C、D 错误。
解析
【分析】
要解决本题，需明确不同压强对应的压力和受力面积：①计算甲中A对B的压强$p_A$和乙中B对A的压强$p_B$时，两者受力面积均为A的底面积，压强比等于压力比，而压力等于物体重力，结合质量比即可求解；②计算甲中B对地面的压强$p_甲$和乙中A对地面的压强$p_乙$时，两者压力均为A、B总重力，压强比等于受力面积的反比，结合正方体底面积与棱长的关系（$S=l^2$），由棱长比求出底面积比，进而得到压强比。
【解析】
1. 求$p_A:p_B$：
甲图中，A对B的压力$F_A = G_A = m_A g$；乙图中，B对A的压力$F_B = G_B = m_B g$。
两者受力面积均为A的底面积$S_A$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，可得：
$\frac{p_A}{p_B} = \frac{\frac{F_A}{S_A}}{\frac{F_B}{S_A}} = \frac{F_A}{F_B} = \frac{m_A g}{m_B g} = \frac{m_A}{m_B} = \frac{2}{3}$。
2. 求$p_甲:p_乙$：
甲图中，B对地面的压力$F = G_A + G_B$，受力面积为B的底面积$S_B$；乙图中，A对地面的压力同样为$F = G_A + G_B$，受力面积为A的底面积$S_A$。
正方体底面积$S=l^2$，因此底面积之比：
$\frac{S_A}{S_B} = (\frac{l_A}{l_B})^2 = (\frac{2}{3})^2 = \frac{4}{9}$。
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力$F$相同时，压强与受力面积成反比，故：
$\frac{p_甲}{p_乙} = \frac{\frac{F}{S_B}}{\frac{F}{S_A}} = \frac{S_A}{S_B} = \frac{4}{9}$。
综上，$p_A:p_B=2:3$，$p_甲:p_乙=4:9$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
压强公式应用、压力与受力面积分析
【点评】
本题考查压强公式的灵活运用，关键是明确不同场景下的压力和受力面积，水平面上物体对地面的压力等于总重力，压强与受力面积的关系需结合具体情况分析，属于压强计算的基础题型。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确不同压强对应的压力和受力面积：①计算甲中A对B的压强$p_A$和乙中B对A的压强$p_B$时，两者受力面积均为A的底面积，压强比等于压力比，而压力等于物体重力，结合质量比即可求解；②计算甲中B对地面的压强$p_甲$和乙中A对地面的压强$p_乙$时，两者压力均为A、B总重力，压强比等于受力面积的反比，结合正方体底面积与棱长的关系（$S=l^2$），由棱长比求出底面积比，进而得到压强比。
【解析】
1. 求$p_A:p_B$：
甲图中，A对B的压力$F_A = G_A = m_A g$；乙图中，B对A的压力$F_B = G_B = m_B g$。
两者受力面积均为A的底面积$S_A$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，可得：
$\frac{p_A}{p_B} = \frac{\frac{F_A}{S_A}}{\frac{F_B}{S_A}} = \frac{F_A}{F_B} = \frac{m_A g}{m_B g} = \frac{m_A}{m_B} = \frac{2}{3}$。
2. 求$p_甲:p_乙$：
甲图中，B对地面的压力$F = G_A + G_B$，受力面积为B的底面积$S_B$；乙图中，A对地面的压力同样为$F = G_A + G_B$，受力面积为A的底面积$S_A$。
正方体底面积$S=l^2$，因此底面积之比：
$\frac{S_A}{S_B} = (\frac{l_A}{l_B})^2 = (\frac{2}{3})^2 = \frac{4}{9}$。
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力$F$相同时，压强与受力面积成反比，故：
$\frac{p_甲}{p_乙} = \frac{\frac{F}{S_B}}{\frac{F}{S_A}} = \frac{S_A}{S_B} = \frac{4}{9}$。
综上，$p_A:p_B=2:3$，$p_甲:p_乙=4:9$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
压强公式应用、压力与受力面积分析
【点评】
本题考查压强公式的灵活运用，关键是明确不同场景下的压力和受力面积，水平面上物体对地面的压力等于总重力，压强与受力面积的关系需结合具体情况分析，属于压强计算的基础题型。
【难度系数】
0.5
18. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1 N，高9 cm，底面积30 cm²；杯内水重2 N，水深6 cm，水的密度为$1.0×10^{3}\ \mathrm{kg/m}^3$，g取10 N/kg。下列选项中正确的是(
A.水对杯底的压强为900 Pa
B.水对杯底的压力为2 N
C.水杯对桌面的压力为2.8 N
D.水杯对桌面的压强为1 000 Pa
D
)。A.水对杯底的压强为900 Pa
B.水对杯底的压力为2 N
C.水杯对桌面的压力为2.8 N
D.水杯对桌面的压强为1 000 Pa
答案
18. D
【点拨】本题考查学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用,对于不规则的容器,液体对容器底的压力和压强,要先计算液体对容器底的压强 $p=\rho gh$,再计算液体对容器底的压力 $F=pS$;对于容器对桌面的压力和压强,先计算容器对桌面的压力 $F=G$,再计算容器对桌面的压强 $p=\frac{F}{S}$。
【解析】A. 水对杯底的压强为: $p=\rho_水 gh=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}×10\ \mathrm{N/kg}×0.06\ \mathrm{m}=600\ \mathrm{Pa}$,故 A 错误;B. 水对杯底的压力为: $F=pS=600\ \mathrm{Pa}×30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}=1.8\ \mathrm{N}$,故 B 错误;C. 水杯对水平桌面的压力等于杯子和水的总重力,即 $F_压=G_总=1\ \mathrm{N}+2\ \mathrm{N}=3\ \mathrm{N}$,故 C 错误;D. 水杯对桌面的压强为: $p'=\frac{F_压}{S}=\frac{3\ \mathrm{N}}{30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}}=1000\ \mathrm{Pa}$,故 D 正确。
【点拨】本题考查学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用,对于不规则的容器,液体对容器底的压力和压强,要先计算液体对容器底的压强 $p=\rho gh$,再计算液体对容器底的压力 $F=pS$;对于容器对桌面的压力和压强,先计算容器对桌面的压力 $F=G$,再计算容器对桌面的压强 $p=\frac{F}{S}$。
【解析】A. 水对杯底的压强为: $p=\rho_水 gh=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}×10\ \mathrm{N/kg}×0.06\ \mathrm{m}=600\ \mathrm{Pa}$,故 A 错误;B. 水对杯底的压力为: $F=pS=600\ \mathrm{Pa}×30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}=1.8\ \mathrm{N}$,故 B 错误;C. 水杯对水平桌面的压力等于杯子和水的总重力,即 $F_压=G_总=1\ \mathrm{N}+2\ \mathrm{N}=3\ \mathrm{N}$,故 C 错误;D. 水杯对桌面的压强为: $p'=\frac{F_压}{S}=\frac{3\ \mathrm{N}}{30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}}=1000\ \mathrm{Pa}$,故 D 正确。
解析
【分析】
这道题需分别计算水对杯底的压强、压力，以及水杯对桌面的压力、压强，再逐一判断选项。对于液体，先利用液体压强公式$p=\rho gh$计算水对杯底的压强，再通过$F=pS$计算水对杯底的压力；对于水平放置的固体，容器对桌面的压力等于总重力，再用压强公式$p=\frac{F}{S}$计算压强，最后对比各选项得出正确答案。
【解析】
1. 水对杯底的压强计算：根据液体压强公式$p=\rho gh$，水的密度$\rho=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}$，$g=10\ \mathrm{N/kg}$，水深$h=6\ \mathrm{cm}=0.06\ \mathrm{m}$，则水对杯底的压强：
$p=\rho gh=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}×10\ \mathrm{N/kg}×0.06\ \mathrm{m}=600\ \mathrm{Pa}$，故A选项错误。
2. 水对杯底的压力计算：压力公式$F=pS$，底面积$S=30\ \mathrm{cm^2}=30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}$，则水对杯底的压力：
$F=pS=600\ \mathrm{Pa}×30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}=1.8\ \mathrm{N}$，故B选项错误。
3. 水杯对桌面的压力计算：水平桌面上，容器对桌面的压力等于总重力，即：
$F_{压}=G_{杯}+G_{水}=1\ \mathrm{N}+2\ \mathrm{N}=3\ \mathrm{N}$，故C选项错误。
4. 水杯对桌面的压强计算：根据压强公式$p'=\frac{F_{压}}{S}$，则：
$p'=\frac{3\ \mathrm{N}}{30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}}=1000\ \mathrm{Pa}$，故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
液体压强、固体压强
【点评】
本题考查液体压强与固体压强的计算，关键是区分两者的计算逻辑：不规则容器中液体压力不等于液体重力，需先算压强再算压力；水平面上固体压力等于总重力，需注意单位换算，避免出错。
【难度系数】
0.6
这道题需分别计算水对杯底的压强、压力，以及水杯对桌面的压力、压强，再逐一判断选项。对于液体，先利用液体压强公式$p=\rho gh$计算水对杯底的压强，再通过$F=pS$计算水对杯底的压力；对于水平放置的固体，容器对桌面的压力等于总重力，再用压强公式$p=\frac{F}{S}$计算压强，最后对比各选项得出正确答案。
【解析】
1. 水对杯底的压强计算：根据液体压强公式$p=\rho gh$，水的密度$\rho=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}$，$g=10\ \mathrm{N/kg}$，水深$h=6\ \mathrm{cm}=0.06\ \mathrm{m}$，则水对杯底的压强：
$p=\rho gh=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}×10\ \mathrm{N/kg}×0.06\ \mathrm{m}=600\ \mathrm{Pa}$，故A选项错误。
2. 水对杯底的压力计算：压力公式$F=pS$，底面积$S=30\ \mathrm{cm^2}=30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}$，则水对杯底的压力：
$F=pS=600\ \mathrm{Pa}×30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}=1.8\ \mathrm{N}$，故B选项错误。
3. 水杯对桌面的压力计算：水平桌面上，容器对桌面的压力等于总重力，即：
$F_{压}=G_{杯}+G_{水}=1\ \mathrm{N}+2\ \mathrm{N}=3\ \mathrm{N}$，故C选项错误。
4. 水杯对桌面的压强计算：根据压强公式$p'=\frac{F_{压}}{S}$，则：
$p'=\frac{3\ \mathrm{N}}{30×10^{-4}\ \mathrm{m^2}}=1000\ \mathrm{Pa}$，故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
液体压强、固体压强
【点评】
本题考查液体压强与固体压强的计算，关键是区分两者的计算逻辑：不规则容器中液体压力不等于液体重力，需先算压强再算压力；水平面上固体压力等于总重力，需注意单位换算，避免出错。
【难度系数】
0.6
19.（5分）一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动，请回答以下问题。
（1）木块能够在水平面滑行，是因为
（2）请画出木块在斜面上滑行时，木块受到的重力和木块对斜面的压力。
（3）请画出木块在水平面上滑行时，受到水平方向的力的示意图。
（1）木块能够在水平面滑行，是因为
木块具有惯性
。（2）请画出木块在斜面上滑行时，木块受到的重力和木块对斜面的压力。
（3）请画出木块在水平面上滑行时，受到水平方向的力的示意图。
答案
19.
【点拨】本题考查惯性知识的应用与受力分析,注意根据题意确定物体的受力情况,属于基础知识点。
【解析】(1)木块能够在水平面滑行,是因为木块具有惯性,要保持原来的运动状态。
(2)当木块在斜面上滑行时,所受的重力方向竖直向下,作用点在重心;对斜面的压力作用在斜面上,并且垂直于接触面向下,如图甲所示。
(3)当木块在水平面上滑行时,木块受到水平向左的摩擦力,作用点在物体与地面的接触面上,如图乙所示。
解析
【分析】
解决本题需分三个问题逐一分析：①木块在水平面滑行的原因，需利用惯性的概念，物体保持原有运动状态的性质即为惯性，木块滑到水平面后因惯性继续滑行；②画斜面上的重力和压力，重力是木块受到的力，作用点在木块重心，方向竖直向下；压力是木块对斜面施加的力，作用点在斜面接触处，方向垂直斜面向下；③水平面上滑行时水平方向的力，木块滑行时受滑动摩擦力，方向与运动方向相反（向左），作用在接触面上。
【解析】
（1）木块在水平面滑行，是因为木块具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动。
（2）重力：作用点在木块的重心，方向竖直向下，用带箭头的线段表示；压力：作用点在斜面与木块的接触面上，方向垂直斜面向下，示意图如图甲所示。
（3）木块在水平面上滑行时，水平方向仅受向左的滑动摩擦力（阻碍相对运动），作用点在木块与水平面的接触面上，示意图如图乙所示。
【答案】
（1）木块具有惯性；（2）如图甲；（3）如图乙
【知识点】
惯性、受力分析、摩擦力
【点评】
本题结合实际运动场景考查惯性的应用和常见力的示意图绘制，属于力学基础题，需准确把握不同力的作用点和方向，熟练运用惯性概念。
【难度系数】
0.7
解决本题需分三个问题逐一分析：①木块在水平面滑行的原因，需利用惯性的概念，物体保持原有运动状态的性质即为惯性，木块滑到水平面后因惯性继续滑行；②画斜面上的重力和压力，重力是木块受到的力，作用点在木块重心，方向竖直向下；压力是木块对斜面施加的力，作用点在斜面接触处，方向垂直斜面向下；③水平面上滑行时水平方向的力，木块滑行时受滑动摩擦力，方向与运动方向相反（向左），作用在接触面上。
【解析】
（1）木块在水平面滑行，是因为木块具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动。
（2）重力：作用点在木块的重心，方向竖直向下，用带箭头的线段表示；压力：作用点在斜面与木块的接触面上，方向垂直斜面向下，示意图如图甲所示。
（3）木块在水平面上滑行时，水平方向仅受向左的滑动摩擦力（阻碍相对运动），作用点在木块与水平面的接触面上，示意图如图乙所示。
【答案】
（1）木块具有惯性；（2）如图甲；（3）如图乙
【知识点】
惯性、受力分析、摩擦力
【点评】
本题结合实际运动场景考查惯性的应用和常见力的示意图绘制，属于力学基础题，需准确把握不同力的作用点和方向，熟练运用惯性概念。
【难度系数】
0.7
