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10. 如图所示的事例中,为了增大压强的是(
A.破窗锤的敲击端做成锥状
B.火车轨道下面铺放枕木
C.货车有多组车轮
D.推土机用宽大的履带来支撑
A
)。A.破窗锤的敲击端做成锥状
B.火车轨道下面铺放枕木
C.货车有多组车轮
D.推土机用宽大的履带来支撑
答案
10. A
【点拨】本题考查影响压强大小的因素,注意利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
【解析】A. 破窗锤敲击端做成锥状,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故 A 正确;B. 火车轨道下面铺放枕木,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 B 错误;C. 货车有多组车轮,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 C 错误;D. 推土机的履带做得很宽大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 D 错误。
【点拨】本题考查影响压强大小的因素,注意利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
【解析】A. 破窗锤敲击端做成锥状,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故 A 正确;B. 火车轨道下面铺放枕木,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 B 错误;C. 货车有多组车轮,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 C 错误;D. 推土机的履带做得很宽大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 D 错误。
解析
【分析】
要判断事例是否为增大压强，需先明确压强公式$ p=\frac{F}{S} $：压强大小由压力和受力面积共同决定，增大压强的方法是压力一定时减小受力面积，或受力面积一定时增大压力；减小压强则相反。接下来逐个分析选项，看哪个符合增大压强的要求。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，分析各选项：
1. 选项A：破窗锤的敲击端做成锥状，压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，符合题意；
2. 选项B：火车轨道下面铺放枕木，压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
3. 选项C：货车有多组车轮，压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
4. 选项D：推土机用宽大的履带来支撑，压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
压强的影响因素、增大压强的方法
【点评】
本题结合生活实例考查压强知识的应用，体现了物理与生活的紧密联系，解题关键是利用控制变量法分析压强变化，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8
要判断事例是否为增大压强，需先明确压强公式$ p=\frac{F}{S} $：压强大小由压力和受力面积共同决定，增大压强的方法是压力一定时减小受力面积，或受力面积一定时增大压力；减小压强则相反。接下来逐个分析选项，看哪个符合增大压强的要求。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，分析各选项：
1. 选项A：破窗锤的敲击端做成锥状，压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，符合题意；
2. 选项B：火车轨道下面铺放枕木，压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
3. 选项C：货车有多组车轮，压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
4. 选项D：推土机用宽大的履带来支撑，压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
压强的影响因素、增大压强的方法
【点评】
本题结合生活实例考查压强知识的应用，体现了物理与生活的紧密联系，解题关键是利用控制变量法分析压强变化，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8
11. 中国女足成功拿到奥运会门票，为祖国争得荣誉。下列关于足球比赛中涉及的物理知识，分析正确的是(
A.踢出去的足球在空中运动时，受到重力、脚对球施加的力和空气阻力的作用
B.踢出去的足球能在空中继续运动，是因为足球受到惯性的作用
C.足球鞋底凹凸不平，是为了增大人与地面间的摩擦力
D.运动员用脚踢球，球飞出去，说明物体的运动需要力来维持
C
)。A.踢出去的足球在空中运动时，受到重力、脚对球施加的力和空气阻力的作用
B.踢出去的足球能在空中继续运动，是因为足球受到惯性的作用
C.足球鞋底凹凸不平，是为了增大人与地面间的摩擦力
D.运动员用脚踢球，球飞出去，说明物体的运动需要力来维持
答案
11. C
【点拨】本题考查受力分析、惯性、增大或减小摩擦的方法以及力与运动的关系等多个知识点,深入理解基本规律,是正确解题的关键。
【解析】A. 踢出去的足球在空中运动时,受到重力和空气阻力的作用,故 A 错误;B. 足球离开脚以后,不再受到脚的踢力,还能继续在空中运动,是由于踢出去的足球具有惯性,故 B 错误;C. 足球鞋底凹凸不平,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故 C 正确;D. 脚踢球,使球飞出去,说明力可以改变物体的运动状态,故 D 错误。
【点拨】本题考查受力分析、惯性、增大或减小摩擦的方法以及力与运动的关系等多个知识点,深入理解基本规律,是正确解题的关键。
【解析】A. 踢出去的足球在空中运动时,受到重力和空气阻力的作用,故 A 错误;B. 足球离开脚以后,不再受到脚的踢力,还能继续在空中运动,是由于踢出去的足球具有惯性,故 B 错误;C. 足球鞋底凹凸不平,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故 C 正确;D. 脚踢球,使球飞出去,说明力可以改变物体的运动状态,故 D 错误。
解析
【分析】
本题为结合足球场景的力学选择题，需逐一辨析每个选项对应的物理知识点：A选项需明确空中运动物体的受力情况，判断脚的力是否存在；B选项要区分惯性是物体属性而非力；C选项需掌握增大摩擦力的方法；D选项要理解力与运动的关系，明确力的作用效果。通过对各选项知识点的精准辨析，即可选出正确答案。
【解析】
A选项：踢出去的足球在空中运动时，脚与球已脱离接触，脚对球的作用力消失，球仅受重力和空气阻力，故A错误；
B选项：足球离开脚后继续运动是因为具有惯性，惯性是物体本身的属性，不能表述为“受到惯性的作用”，故B错误；
C选项：足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大人与地面间的摩擦力，故C正确；
D选项：脚踢球使球飞出，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力维持，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
受力分析、惯性、增大摩擦的方法
【点评】
本题结合生活场景考查初中力学基础知识点，侧重概念细节的理解，要求学生准确区分惯性与力、掌握受力分析要点、明确摩擦力的影响因素及力的作用效果，是一道典型的基础综合题。
【难度系数】
0.7
本题为结合足球场景的力学选择题，需逐一辨析每个选项对应的物理知识点：A选项需明确空中运动物体的受力情况，判断脚的力是否存在；B选项要区分惯性是物体属性而非力；C选项需掌握增大摩擦力的方法；D选项要理解力与运动的关系，明确力的作用效果。通过对各选项知识点的精准辨析，即可选出正确答案。
【解析】
A选项：踢出去的足球在空中运动时，脚与球已脱离接触，脚对球的作用力消失，球仅受重力和空气阻力，故A错误；
B选项：足球离开脚后继续运动是因为具有惯性，惯性是物体本身的属性，不能表述为“受到惯性的作用”，故B错误；
C选项：足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大人与地面间的摩擦力，故C正确；
D选项：脚踢球使球飞出，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力维持，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
受力分析、惯性、增大摩擦的方法
【点评】
本题结合生活场景考查初中力学基础知识点，侧重概念细节的理解，要求学生准确区分惯性与力、掌握受力分析要点、明确摩擦力的影响因素及力的作用效果，是一道典型的基础综合题。
【难度系数】
0.7
12. 如图所示，图钉尖的面积是$1× 10^{-7}\ \mathrm{m}^2$，图钉帽的面积是$1× 10^{-4}\ \mathrm{m}^2$，松木能承受的最大压强是$5× 10^{6}\ \mathrm{Pa}$。下列说法正确的是（
A.手指只需$0.5\ \mathrm{N}$的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
B.手指只需$500\ \mathrm{N}$的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
C.图钉尖刚进入松木时，手指至少要受$0.5\ \mathrm{N}$的力
D.图钉尖刚进入松木时，手指至少要受$500\ \mathrm{N}$的力
C
）。A.手指只需$0.5\ \mathrm{N}$的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
B.手指只需$500\ \mathrm{N}$的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴
C.图钉尖刚进入松木时，手指至少要受$0.5\ \mathrm{N}$的力
D.图钉尖刚进入松木时，手指至少要受$500\ \mathrm{N}$的力
答案
12. C
【点拨】本题考查压强公式的应用,属于基础知识点。
【解析】由压强公式可得,图钉尖能进入松木的最小压力为: $F = pS =5×10^6\ \mathrm{Pa}×1×10^{-7}\ \mathrm{m^2}=0.5\ \mathrm{N}$,但要将图钉帽按压至与松木表面紧贴,需要大于 0.5 N,故 C 正确。
【点拨】本题考查压强公式的应用,属于基础知识点。
【解析】由压强公式可得,图钉尖能进入松木的最小压力为: $F = pS =5×10^6\ \mathrm{Pa}×1×10^{-7}\ \mathrm{m^2}=0.5\ \mathrm{N}$,但要将图钉帽按压至与松木表面紧贴,需要大于 0.5 N,故 C 正确。
解析
【分析】
本题考查压强公式的应用，解题思路：先利用压强公式$ p=\frac{F}{S} $变形得到压力公式$ F=pS $，结合题目给出的松木最大压强和图钉尖的面积，计算出图钉尖刚进入松木时需要的最小压力；再根据力的作用是相互的，明确手指需施加的力，同时区分“图钉尖刚进入松木”和“图钉帽按压至与松木表面紧贴”的压力要求差异，逐一分析选项。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，可得图钉尖刚进入松木时需要的最小压力：
$ F=pS_{\mathrm{尖}}=5×10^6\ \mathrm{Pa}×1×10^{-7}\ \mathrm{m}^2=0.5\ \mathrm{N} $。
根据力的作用是相互的，图钉尖对松木施加0.5 N压力时，手指需要施加的力至少为0.5 N；而要将图钉帽按压至与松木表面紧贴，需要的压力大于0.5 N，因此：
A选项错误，因为按压至紧贴需要压力大于0.5 N，不是只需0.5 N；
B选项错误，最小压力为0.5 N，不是500 N；
C选项正确，图钉尖刚进入松木时，手指至少要受0.5 N的力；
D选项错误，所需最小力为0.5 N，不是500 N。
【答案】
C
【知识点】
压强公式应用、力的相互性
【点评】
本题是压强知识点的基础应用题，关键在于明确计算压力时的受力面积为图钉尖的面积，同时理解力的相互作用，区分“刚进入”和“按压至紧贴”的压力差异，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题考查压强公式的应用，解题思路：先利用压强公式$ p=\frac{F}{S} $变形得到压力公式$ F=pS $，结合题目给出的松木最大压强和图钉尖的面积，计算出图钉尖刚进入松木时需要的最小压力；再根据力的作用是相互的，明确手指需施加的力，同时区分“图钉尖刚进入松木”和“图钉帽按压至与松木表面紧贴”的压力要求差异，逐一分析选项。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，可得图钉尖刚进入松木时需要的最小压力：
$ F=pS_{\mathrm{尖}}=5×10^6\ \mathrm{Pa}×1×10^{-7}\ \mathrm{m}^2=0.5\ \mathrm{N} $。
根据力的作用是相互的，图钉尖对松木施加0.5 N压力时，手指需要施加的力至少为0.5 N；而要将图钉帽按压至与松木表面紧贴，需要的压力大于0.5 N，因此：
A选项错误，因为按压至紧贴需要压力大于0.5 N，不是只需0.5 N；
B选项错误，最小压力为0.5 N，不是500 N；
C选项正确，图钉尖刚进入松木时，手指至少要受0.5 N的力；
D选项错误，所需最小力为0.5 N，不是500 N。
【答案】
C
【知识点】
压强公式应用、力的相互性
【点评】
本题是压强知识点的基础应用题，关键在于明确计算压力时的受力面积为图钉尖的面积，同时理解力的相互作用，区分“刚进入”和“按压至紧贴”的压力差异，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
13. 如图所示,用力 F 把木块压在竖直墙面上,木块静止。以下说法正确的是(
A.木块受到重力、压力和摩擦力
B.木块受到的摩擦力随 F 增大而增大
C.木块对墙面的压强随 F 增大而增大
D.木块受到的重力和压力是一对平衡力
C
)。A.木块受到重力、压力和摩擦力
B.木块受到的摩擦力随 F 增大而增大
C.木块对墙面的压强随 F 增大而增大
D.木块受到的重力和压力是一对平衡力
答案
13. C
【点拨】本题考查受力分析、摩擦力的大小判断、对压强公式的理解以及平衡力的掌握,综合性较强,但难度不大。
【解析】A. 木块处于静止状态,受两对平衡力的作用,水平方向上木块受到的压力和支持力是一对平衡力,竖直方向上木块受到的摩擦力和重力是一对平衡力,即木块总共受到四个力的作用,故 A 错误;B. 木块在竖直方向上受到的静摩擦力和木块的重力是一对平衡力,大小相等,因为木块的重力不变,所以木块受到的摩擦力大小不变,即此时摩擦力大小与压力大小无关,故 B 错误;C. 根据 $p=\frac{F}{S}$ 可知,接触面面积不变,压力 $F$ 增大,木块对墙面的压强也增大,故 C 正确;D. 木块所受重力与压力不在同一直线上,不是一对平衡力,故 D 错误。
【点拨】本题考查受力分析、摩擦力的大小判断、对压强公式的理解以及平衡力的掌握,综合性较强,但难度不大。
【解析】A. 木块处于静止状态,受两对平衡力的作用,水平方向上木块受到的压力和支持力是一对平衡力,竖直方向上木块受到的摩擦力和重力是一对平衡力,即木块总共受到四个力的作用,故 A 错误;B. 木块在竖直方向上受到的静摩擦力和木块的重力是一对平衡力,大小相等,因为木块的重力不变,所以木块受到的摩擦力大小不变,即此时摩擦力大小与压力大小无关,故 B 错误;C. 根据 $p=\frac{F}{S}$ 可知,接触面面积不变,压力 $F$ 增大,木块对墙面的压强也增大,故 C 正确;D. 木块所受重力与压力不在同一直线上,不是一对平衡力,故 D 错误。
解析
【分析】
本题需对静止在竖直墙面的木块进行水平、竖直方向的受力分析，结合平衡力的条件、静摩擦力的特点、压强公式逐一判断各选项。首先明确：木块静止处于平衡状态，水平方向压力F与墙面的支持力平衡，竖直方向重力与静摩擦力平衡，再据此分析每个选项的正误。
【解析】
A. 木块静止，受两对平衡力作用：水平方向是压力F和墙面的支持力，竖直方向是重力和静摩擦力，共四个力，并非三个，故A错误；
B. 木块竖直方向的静摩擦力与重力是平衡力，大小等于重力，重力不变则摩擦力大小不变，与压力F无关，故B错误；
C. 根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，木块与墙面的接触面积S不变，压力F增大时，木块对墙面的压强随之增大，故C正确；
D. 平衡力需满足“同物、同线、等大、反向”，木块的重力竖直向下，压力水平方向，不在同一直线上，不是一对平衡力，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
受力分析、平衡力、压强
【点评】
本题综合考查初中力学的核心知识点，涵盖受力分析、平衡力判断、静摩擦力特性及压强公式应用，是力学基础综合题，需学生理清不同方向的受力关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需对静止在竖直墙面的木块进行水平、竖直方向的受力分析，结合平衡力的条件、静摩擦力的特点、压强公式逐一判断各选项。首先明确：木块静止处于平衡状态，水平方向压力F与墙面的支持力平衡，竖直方向重力与静摩擦力平衡，再据此分析每个选项的正误。
【解析】
A. 木块静止，受两对平衡力作用：水平方向是压力F和墙面的支持力，竖直方向是重力和静摩擦力，共四个力，并非三个，故A错误；
B. 木块竖直方向的静摩擦力与重力是平衡力，大小等于重力，重力不变则摩擦力大小不变，与压力F无关，故B错误；
C. 根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，木块与墙面的接触面积S不变，压力F增大时，木块对墙面的压强随之增大，故C正确；
D. 平衡力需满足“同物、同线、等大、反向”，木块的重力竖直向下，压力水平方向，不在同一直线上，不是一对平衡力，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
受力分析、平衡力、压强
【点评】
本题综合考查初中力学的核心知识点，涵盖受力分析、平衡力判断、静摩擦力特性及压强公式应用，是力学基础综合题，需学生理清不同方向的受力关系，难度适中。
【难度系数】
0.6
14. 如图所示,小明的妈妈陪小明在公园里荡秋千,假如小明荡到左边最高点时,受到的所有力消失,他将会(
A.继续向左运动
B.从左向右运动
C.竖直向下运动
D.静止不动
D
)。A.继续向左运动
B.从左向右运动
C.竖直向下运动
D.静止不动
答案
14. D
【点拨】本题考查学生对牛顿第一定律的理解和应用,属于基本概念问题,难度不大。
【解析】在左边最高点时,小明的速度为零,若外力突然消失,由牛顿第一定律可知,他将处于静止状态,故选 D。
【点拨】本题考查学生对牛顿第一定律的理解和应用,属于基本概念问题,难度不大。
【解析】在左边最高点时,小明的速度为零,若外力突然消失,由牛顿第一定律可知,他将处于静止状态,故选 D。
解析
【分析】首先明确小明荡到左边最高点时的运动状态：此时小明的速度为0，处于瞬间静止状态。根据牛顿第一定律，物体不受外力时会保持原来的运动状态，因此需判断外力消失前小明的运动状态，即可推导结论。
【解析】小明荡到左边最高点时，速度为0，处于静止状态。根据牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。当所有力突然消失时，小明将保持外力消失瞬间的静止状态，因此选项D正确。
【答案】D
【知识点】牛顿第一定律
【点评】本题考查牛顿第一定律的实际应用，关键是确定物体在某一时刻的运动状态，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】小明荡到左边最高点时，速度为0，处于静止状态。根据牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。当所有力突然消失时，小明将保持外力消失瞬间的静止状态，因此选项D正确。
【答案】D
【知识点】牛顿第一定律
【点评】本题考查牛顿第一定律的实际应用，关键是确定物体在某一时刻的运动状态，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7
