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一、判断下列每组单词中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
（ ）1. $\{\begin{array}{l}\underline{\mathrm{speak}}\\ \underline{\mathrm{study}}\end{array} $ （ ）2. $\{\begin{array}{l}\underline{\mathrm{sport}}\\ \underline{\mathrm{spring}}\end{array} $ （ ）3. $\{\begin{array}{l}\underline{\mathrm{ski}}\\ \underline{\mathrm{skirt}}\end{array} $ （ ）4. $\{\begin{array}{l}\underline{\mathrm{skate}}\\ \underline{\mathrm{sled}}\end{array} $
（ ）1. $\{\begin{array}{l}\underline{\mathrm{speak}}\\ \underline{\mathrm{study}}\end{array} $ （ ）2. $\{\begin{array}{l}\underline{\mathrm{sport}}\\ \underline{\mathrm{spring}}\end{array} $ （ ）3. $\{\begin{array}{l}\underline{\mathrm{ski}}\\ \underline{\mathrm{skirt}}\end{array} $ （ ）4. $\{\begin{array}{l}\underline{\mathrm{skate}}\\ \underline{\mathrm{sled}}\end{array} $
答案
1.F 2.T 3.T 4.F
解析
【分析】
要判断每组单词画线部分的发音是否相同，需按以下步骤思考：1. 先确定每组两个单词对应的画线字母；2. 准确拼读每个单词的音标，提取画线字母对应的发音；3. 对比两组画线部分的发音，发音相同则填T，不同则填F。
【解析】
1. 第一组：speak中画线部分为p，在字母s后浊化发/b/；study中画线部分为t，发音为/t/，二者发音不同，故填F。
2. 第二组：sport中画线部分为p，在s后浊化发/b/；spring中画线部分为p，同样在s后浊化发/b/，二者发音相同，故填T。
3. 第三组：ski中画线部分为k，在s后浊化发/g/；skirt中画线部分为k，在s后浊化发/g/，二者发音相同，故填T。
4. 第四组：skate中画线部分为k，在s后浊化发/g/；sled中画线部分为l，发音为/l/，二者发音不同，故填F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F
【知识点】
英语单词发音、清辅音浊化
【点评】
本题考查英语单词中字母的发音规则，重点涉及s后清辅音的浊化现象，属于基础发音题型，能帮助学生巩固单词发音的细节，适合基础阶段学习者练习。
【难度系数】
0.5
要判断每组单词画线部分的发音是否相同，需按以下步骤思考：1. 先确定每组两个单词对应的画线字母；2. 准确拼读每个单词的音标，提取画线字母对应的发音；3. 对比两组画线部分的发音，发音相同则填T，不同则填F。
【解析】
1. 第一组：speak中画线部分为p，在字母s后浊化发/b/；study中画线部分为t，发音为/t/，二者发音不同，故填F。
2. 第二组：sport中画线部分为p，在s后浊化发/b/；spring中画线部分为p，同样在s后浊化发/b/，二者发音相同，故填T。
3. 第三组：ski中画线部分为k，在s后浊化发/g/；skirt中画线部分为k，在s后浊化发/g/，二者发音相同，故填T。
4. 第四组：skate中画线部分为k，在s后浊化发/g/；sled中画线部分为l，发音为/l/，二者发音不同，故填F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F
【知识点】
英语单词发音、清辅音浊化
【点评】
本题考查英语单词中字母的发音规则，重点涉及s后清辅音的浊化现象，属于基础发音题型，能帮助学生巩固单词发音的细节，适合基础阶段学习者练习。
【难度系数】
0.5
二、选择与图片相符的单词并工整地写到四线三格里。
maths PE art Chinese science music
1.
2. 3.
4.
5. 6.
maths PE art Chinese science music
1.
2. 3.4.
5. 6.答案
1.Chinese 2.maths 3.art 4.science
5.music 6.PE
5.music 6.PE
解析
【分析】
首先明确题目要求是根据插图匹配对应的学科类英语单词，先梳理给出的备选单词：maths（数学）、PE（体育）、art（美术）、Chinese（语文）、science（科学）、music（音乐）。解题时需结合常规教材中对应学科的插图特征，依次匹配每个序号的插图：1号插图对应语文相关内容，匹配Chinese；2号对应数学，匹配maths；3号对应美术，匹配art；4号对应科学，匹配science；5号对应音乐，匹配music；6号对应体育，匹配PE，最后将匹配的单词工整写在四线三格即可。
【解析】
本题为图文匹配题，备选学科单词为maths、PE、art、Chinese、science、music。结合常规教材插图的对应关系，匹配结果如下：1.对应Chinese；2.对应maths；3.对应art；4.对应science；5.对应music；6.对应PE，需将上述单词工整书写在四线三格内。
【答案】1.Chinese 2.maths 3.art 4.science 5.music 6.PE
【知识点】英语学科词汇、图文匹配
【点评】本题考查常见学科类英语单词的掌握及图文对应能力，属于基础题型，适合低年级学生巩固词汇知识。
【难度系数】0.8
首先明确题目要求是根据插图匹配对应的学科类英语单词，先梳理给出的备选单词：maths（数学）、PE（体育）、art（美术）、Chinese（语文）、science（科学）、music（音乐）。解题时需结合常规教材中对应学科的插图特征，依次匹配每个序号的插图：1号插图对应语文相关内容，匹配Chinese；2号对应数学，匹配maths；3号对应美术，匹配art；4号对应科学，匹配science；5号对应音乐，匹配music；6号对应体育，匹配PE，最后将匹配的单词工整写在四线三格即可。
【解析】
本题为图文匹配题，备选学科单词为maths、PE、art、Chinese、science、music。结合常规教材插图的对应关系，匹配结果如下：1.对应Chinese；2.对应maths；3.对应art；4.对应science；5.对应music；6.对应PE，需将上述单词工整书写在四线三格内。
【答案】1.Chinese 2.maths 3.art 4.science 5.music 6.PE
【知识点】英语学科词汇、图文匹配
【点评】本题考查常见学科类英语单词的掌握及图文对应能力，属于基础题型，适合低年级学生巩固词汇知识。
【难度系数】0.8
三、选词填空。（可重复选择）
（
（
（
（
（
（
D
）1.What do you have tomorrow?（
A
）2.I have PE and maths the afternoon.（
B
）3.Do you have the toys in the box?（
A
）4.I like singing the music class.（
C
）5.I like Chinese I like Chinese poems.答案
1.D 2.A 3.B 4.A 5.C
解析
【分析】
本题为英语选词填空题，需结合句子结构、固定搭配及词义辨析选择合适选项。先明确各选项属性：A.in是介词，表“在……里”；B.all是代词/形容词，表“全部”；C.because是连词，表“因为”；D.subjects是名词复数，表“学科”。再逐个分析句子需求：1.需名词构成疑问短语；2.需介词搭配时间；3.需词修饰名词表“全部”；4.需介词搭配课程；5.需连词表因果关系。
【解析】
1. 句意：你明天有什么学科？What subjects是询问学科的固定疑问短语，故选D；
2. 句意：我下午有体育和数学。“in the afternoon”是固定时间搭配，故选A；
3. 句意：你有盒子里所有的玩具吗？all修饰复数名词toys，表“所有的”，故选B；
4. 句意：我喜欢在音乐课上唱歌。“in the music class”是固定课程搭配，故选A；
5. 句意：我喜欢语文，因为我喜欢中国诗歌。前后句为因果关系，用because引导原因，故选C。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.A 5.C
【知识点】
介词用法；代词用法；连词用法；名词词义
【点评】
本题考查英语基础词汇、固定搭配及简单语法，是入门级题型，需掌握常见搭配和基础词性用法。
【难度系数】
0.7
本题为英语选词填空题，需结合句子结构、固定搭配及词义辨析选择合适选项。先明确各选项属性：A.in是介词，表“在……里”；B.all是代词/形容词，表“全部”；C.because是连词，表“因为”；D.subjects是名词复数，表“学科”。再逐个分析句子需求：1.需名词构成疑问短语；2.需介词搭配时间；3.需词修饰名词表“全部”；4.需介词搭配课程；5.需连词表因果关系。
【解析】
1. 句意：你明天有什么学科？What subjects是询问学科的固定疑问短语，故选D；
2. 句意：我下午有体育和数学。“in the afternoon”是固定时间搭配，故选A；
3. 句意：你有盒子里所有的玩具吗？all修饰复数名词toys，表“所有的”，故选B；
4. 句意：我喜欢在音乐课上唱歌。“in the music class”是固定课程搭配，故选A；
5. 句意：我喜欢语文，因为我喜欢中国诗歌。前后句为因果关系，用because引导原因，故选C。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.A 5.C
【知识点】
介词用法；代词用法；连词用法；名词词义
【点评】
本题考查英语基础词汇、固定搭配及简单语法，是入门级题型，需掌握常见搭配和基础词性用法。
【难度系数】
0.7
(
A.art
B.IT
C.music
B
)1.I have a(an) class this morning. I can learn something about computers.A.art
B.IT
C.music
答案
1.B
解析
【分析】先理解句子语境：句子表达“今天上午我有一节______课，我能学到一些关于电脑的东西”，需要选择符合“学习电脑相关内容”的课程名词，再逐一分析选项词义匹配语境。
【解析】翻译句子：今天上午我有一节______课，我能学到一些关于电脑的东西。分析选项：A.art意为“美术”，与电脑无关；B.IT意为“信息技术”，和电脑学习相关；C.music意为“音乐”，不符合语境。结合“学电脑”的提示，确定选B。
【答案】B
【知识点】名词辨析；课程词汇
【点评】本题考查基础课程类名词的词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】翻译句子：今天上午我有一节______课，我能学到一些关于电脑的东西。分析选项：A.art意为“美术”，与电脑无关；B.IT意为“信息技术”，和电脑学习相关；C.music意为“音乐”，不符合语境。结合“学电脑”的提示，确定选B。
【答案】B
【知识点】名词辨析；课程词汇
【点评】本题考查基础课程类名词的词义辨析，结合句子语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
