一、I. Listen and choose.（Lily很开心妈妈带她去动物园，于是用不同的方式表达她对妈妈的爱。听录音，选择所听到的内容。）
( )1. A. bye B. love
( )2. A. sing B. smile
( )3. A. dance B. face
( )4. A. share B. gift
( )5. A. card B. picture

Ⅰ. 1. B 2. A 3. A 4. B 5. B

【分析】
这是一道小学英语基础听力辨词题，解题时首先要在播放录音前快速浏览所有小题的选项，明确每个备选单词的发音、词义，标记出发音差异点，提前做好预判；听录音时集中注意力捕捉听到的单词发音，和预存的选项发音逐一匹配，还可以结合题干给出的“Lily向妈妈表达爱”的场景辅助验证所选词汇是否符合语境，避免误选。
【解析】
本题为听力词汇辨析题，结合对应录音内容匹配选项：
1. 录音中出现的词汇为love，因此选B；
2. 录音中出现的词汇为sing，因此选A；
3. 录音中出现的词汇为dance，因此选A；
4. 录音中出现的词汇为gift，因此选B；
5. 录音中出现的词汇为picture，因此选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B 5. B
【知识点】
英语听力辨词，基础词汇认读，语音辨析
【点评】
本题属于低年级英语入门听力题型，考点简单直白，核心考察学生对课内基础核心词汇的发音熟悉度，答题前提前预读所有选项的习惯，能有效降低听力答题的失误率，结合题干给出的场景也可以反向验证答案的合理性。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Listen and number.（Lily平时也会给妈妈准备小惊喜。听录音，根据所听内容的先后顺序，用数字1一5给下列图片排序。）

Ⅱ. 4 2 1 3 5

【分析】
这是小学英语听力排序题型，解题时首先要提前观察所有图片，先明确每幅图对应的核心事件：从左到右5幅图分别是女孩跳芭蕾、女孩吹奏乐器、双手制作手工贺卡、包装好的礼物盒、完成的公主主题绘画。听录音过程中，按照录音播报的事件先后顺序，将听到的事件和对应图片一一匹配，依次标注对应的顺序数字，最后核对整体逻辑是否符合“给妈妈准备惊喜”的事件流程，就能得到正确排序。
【解析】
1. 预识别图片含义：先确认5幅图对应的行为，避免听录音时临时反应浪费时间；
2. 匹配听力事件顺序：听力内容的事件先后为：①制作手工贺卡→②练习吹奏乐曲→③包装礼品盒→④准备跳一支舞蹈→⑤完成公主主题的绘画作品；
3. 对应从左到右的五幅图，依次填入对应的顺序数字，得到最终排序结果。
【答案】
4 2 1 3 5
【知识点】
听力图文匹配，听力事件排序
【点评】
本题结合给妈妈准备惊喜的生活化场景，考察学生抓取听力关键信息、图文对应的能力，提前预判每幅图的核心内容是做这类听力题的核心技巧，能有效降低听题时的反应压力，提升正确率。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Look and match.（今天是妈妈的生日，Lily和弟弟在讨论为妈妈做什么。根据句子意思，连一连正确的图片。）

 

【分析】
我们可以按照先理解句意、再匹配图片的思路来解题：首先逐个翻译左侧的英文句子，明确每个句子描述的活动内容，再逐一观察右侧四张图片的场景，将描述内容和图片场景完全对应的二者相连即可。
【解析】
1. 句子"Let's sing and dance." 翻译为“让我们唱歌跳舞吧”，图D呈现了男孩唱歌、女孩跳舞的场景，二者含义匹配，因此1对应D。
2. 句子"I draw a picture." 翻译为“我画一幅画”，图A呈现了男孩在画板前画画的场景，二者含义匹配，因此2对应A。
3. 句子"I make her flowers." 翻译为“我为她做花朵”，图B呈现了双手制作手工花的场景，二者含义匹配，因此3对应B。
4. 句子"I make a card." 翻译为“我做一张贺卡”，图C呈现了双手制作卡片的场景，二者含义匹配，因此4对应C。
【答案】
1-D，2-A，3-B，4-C

【知识点】
日常活动短语，图文匹配，英文句意理解
【点评】
本题属于小学英语基础的图文连线题型，考察学生对文娱、手工类基础英文表达的掌握程度，所有句子和图片的对应关系非常直观，只要能准确理解每个句子的中文含义，就能快速选出正确匹配项，适合低年级学生巩固相关词汇。
【难度系数】
0.8