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16. 对如图甲、乙、丙所示的三个电路的状态判断正确的是 （
A.甲断路、乙短路、丙通路
B.甲通路、乙短路、丙断路
C.甲断路、乙通路、丙短路
D.甲短路、乙断路、丙通路
A
）A.甲断路、乙短路、丙通路
B.甲通路、乙短路、丙断路
C.甲断路、乙通路、丙短路
D.甲短路、乙断路、丙通路
答案
16. A 解析:题图甲的电路中,开关断开,电路处于断路状态;题图乙的电路中,开关闭合,导线直接将电源正、负极相连,引起电源短路;题图丙的电路中,开关闭合,电流由电源的正极经灯泡回到负极,是通路.A正确.
解析
【分析】
解题时我们可以结合电路三种状态的定义，逐个对三个电路进行判断：首先明确通路、断路、短路的核心特征：通路是电路处处连通，用电器可正常工作；断路是电路某处断开，电流无法形成完整回路；电源短路是导线不经过任何用电器，直接连接电源正负极。接着依次观察三个图：首先看甲图，开关处于断开状态，电路没有形成闭合回路，属于断路；再看乙图，电流从电源正极流出后，没有经过灯泡用电器，直接通过导线、开关回到电源负极，属于电源短路；最后看丙图，开关处于闭合状态，电流从正极流出经过灯泡后回到负极，电路处处连通，属于正常通路，最后匹配选项即可得到正确结果。
【解析】
我们逐一分析三个电路的状态：
1. 甲电路：开关处于断开位置，电路存在断开点，电流无法形成完整闭合回路，因此甲为断路状态。
2. 乙电路：开关闭合后，导线直接将电源的正、负极相连，电流没有经过灯泡用电器，直接从电源正极回到负极，因此乙属于电源短路状态。
3. 丙电路：开关闭合，电流路径为：电源正极→开关→灯泡→电源负极，电路处处连通，用电器可以正常工作，因此丙是通路状态。
综上，甲断路、乙短路、丙通路，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
电路三种状态，电源短路
【点评】
本题是初学电路的典型基础题型，核心考察对通路、断路、短路三个基础概念的识别，判断时顺着电流走向逐一排查路径是否断开、是否跳过所有用电器直接连通电源两极，就能快速准确得到结论，难度较低。
【难度系数】
0.9
解题时我们可以结合电路三种状态的定义，逐个对三个电路进行判断：首先明确通路、断路、短路的核心特征：通路是电路处处连通，用电器可正常工作；断路是电路某处断开，电流无法形成完整回路；电源短路是导线不经过任何用电器，直接连接电源正负极。接着依次观察三个图：首先看甲图，开关处于断开状态，电路没有形成闭合回路，属于断路；再看乙图，电流从电源正极流出后，没有经过灯泡用电器，直接通过导线、开关回到电源负极，属于电源短路；最后看丙图，开关处于闭合状态，电流从正极流出经过灯泡后回到负极，电路处处连通，属于正常通路，最后匹配选项即可得到正确结果。
【解析】
我们逐一分析三个电路的状态：
1. 甲电路：开关处于断开位置，电路存在断开点，电流无法形成完整闭合回路，因此甲为断路状态。
2. 乙电路：开关闭合后，导线直接将电源的正、负极相连，电流没有经过灯泡用电器，直接从电源正极回到负极，因此乙属于电源短路状态。
3. 丙电路：开关闭合，电流路径为：电源正极→开关→灯泡→电源负极，电路处处连通，用电器可以正常工作，因此丙是通路状态。
综上，甲断路、乙短路、丙通路，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
电路三种状态，电源短路
【点评】
本题是初学电路的典型基础题型，核心考察对通路、断路、短路三个基础概念的识别，判断时顺着电流走向逐一排查路径是否断开、是否跳过所有用电器直接连通电源两极，就能快速准确得到结论，难度较低。
【难度系数】
0.9
17. 如图所示为小华连接的实物电路,他检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是他用一根导线分别连接ab、ac 和 bc 两点,灯$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$均不发光,再用导线连接 cd 两点时,灯$\mathrm{L}_{1}$发光,$\mathrm{L}_{2}$不发光.由此判定电路故障是 （
A.灯$\mathrm{L}_{1}$断路
B.灯$\mathrm{L}_{2}$断路
C.灯$\mathrm{L}_{1}$短路
D.灯$\mathrm{L}_{2}$短路
B
）A.灯$\mathrm{L}_{1}$断路
B.灯$\mathrm{L}_{2}$断路
C.灯$\mathrm{L}_{1}$短路
D.灯$\mathrm{L}_{2}$短路
答案
17. B 解析:用导线分别连接ab、ac和bc两点,灯L₁、L₂均不发光,说明电路故障为断路;用导线连接cd两点时,灯L₁发光,L₂不发光,说明灯L₁正常,cd间发生断路,则电路故障为灯L₂断路.B正确.
解析
【分析】
首先先明确电路连接方式：图中L₁和L₂为串联关系，开关控制整个电路。闭合开关后两灯均不发光，首先可以初步判断故障大概率是电路发生断路（若为单个灯泡短路，另一个灯泡会发光，和两灯都不亮的现象矛盾）。接下来我们可以根据每次导线试触后的现象逐一排查故障位置：第一步，导线接ab、ac、bc时两灯都不亮，说明这几个区间内没有断点，也就是L₁、开关都完好；第二步，导线接cd时L₁发光，说明此时除了cd之外的部分都形成了通路，断点就处在cd之间，也就是L₂的位置，由此就能确定故障。
【解析】
1. 先判断电路整体故障类型：实物图中两个灯泡串联，闭合开关后两灯均不发光，说明电路存在断路故障（若为任意一个灯短路，另一个灯都会接入电路发光，与题干初始两灯都不亮的现象不符）。
2. 分析前三次试触现象：用导线分别连接ab、ac、bc两点时，两灯均不发光，说明断路位置不在ab、ac、bc对应的电路段内，即L₁、开关S都没有发生断路。
3. 分析最后一次试触现象：用导线连接cd两点时，L₁发光、L₂不发光，说明此时电流路径为：电源正极→L₁→开关S→外接导线→电源负极，电路为通路，证明L₁工作正常，断路位置就在cd两点之间，也就是灯L₂处。
逐一验证选项：
A选项：若L₁断路，用导线连接ab时L₂就会发光，不符合题干现象，错误；
B选项：L₂断路完全符合所有试触后的现象，正确；
C选项：若L₁短路，闭合开关后L₂就会发光，不符合初始两灯都不亮的现象，错误；
D选项：若L₂短路，闭合开关后L₁就会发光，不符合初始两灯都不亮的现象，错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析
断路故障排查
【点评】
本题是串联电路断路故障排查的经典题型，核心考察用导线试触法判断断路位置的逻辑，解题时要牢记“导线并联某段后其余部分通路，说明被并联段断路”的规律，通过逐一对应现象排除错误选项，避免凭直觉错选。
【难度系数】
0.6
首先先明确电路连接方式：图中L₁和L₂为串联关系，开关控制整个电路。闭合开关后两灯均不发光，首先可以初步判断故障大概率是电路发生断路（若为单个灯泡短路，另一个灯泡会发光，和两灯都不亮的现象矛盾）。接下来我们可以根据每次导线试触后的现象逐一排查故障位置：第一步，导线接ab、ac、bc时两灯都不亮，说明这几个区间内没有断点，也就是L₁、开关都完好；第二步，导线接cd时L₁发光，说明此时除了cd之外的部分都形成了通路，断点就处在cd之间，也就是L₂的位置，由此就能确定故障。
【解析】
1. 先判断电路整体故障类型：实物图中两个灯泡串联，闭合开关后两灯均不发光，说明电路存在断路故障（若为任意一个灯短路，另一个灯都会接入电路发光，与题干初始两灯都不亮的现象不符）。
2. 分析前三次试触现象：用导线分别连接ab、ac、bc两点时，两灯均不发光，说明断路位置不在ab、ac、bc对应的电路段内，即L₁、开关S都没有发生断路。
3. 分析最后一次试触现象：用导线连接cd两点时，L₁发光、L₂不发光，说明此时电流路径为：电源正极→L₁→开关S→外接导线→电源负极，电路为通路，证明L₁工作正常，断路位置就在cd两点之间，也就是灯L₂处。
逐一验证选项：
A选项：若L₁断路，用导线连接ab时L₂就会发光，不符合题干现象，错误；
B选项：L₂断路完全符合所有试触后的现象，正确；
C选项：若L₁短路，闭合开关后L₂就会发光，不符合初始两灯都不亮的现象，错误；
D选项：若L₂短路，闭合开关后L₁就会发光，不符合初始两灯都不亮的现象，错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析
断路故障排查
【点评】
本题是串联电路断路故障排查的经典题型，核心考察用导线试触法判断断路位置的逻辑，解题时要牢记“导线并联某段后其余部分通路，说明被并联段断路”的规律，通过逐一对应现象排除错误选项，避免凭直觉错选。
【难度系数】
0.6
18. 如图甲、乙所示的电路中各有一根导线接错而使小灯泡被短路,请把这两根导线找出来,在上面画一个“×”.
答案
18. 如图甲、乙所示
解析:题图甲中电流从电源正极出发通过开关直接回到电源负极,故电源正极与开关之间的导线连接错误;题图乙中电流从电源正极出发通过开关直接回到电源负极,故开关与灯泡右端相连的导线连接错误.
解析
【分析】
我们首先明确电源短路的定义：电流不经过用电器，直接从电源正极回到负极的故障，本题要求找出让小灯泡被短路的错误导线，解题思路是沿着电流流向逐一排查路径：①先从电源正极出发，梳理所有导线的连通路径，找到完全绕过小灯泡、直接连通电源两极的那根导线，就是接错的导线。先分析甲图：顺着电流走，发现有一根导线直接从电源正极连通到开关，电流经过这根导线、开关后直接回到电源负极，完全不经过小灯泡，这就是错误导线。再分析乙图：电流从电源正极出发经过开关后，有一根导线直接从开关连通到灯泡右侧接线柱，之后直接沿导线回到电源负极，电流不经过灯泡，这就是乙图的错误导线。
【解析】
1. 对甲电路进行排查：
正常通路应该是电流从电源正极出发，依次经过小灯泡、开关，回到电源负极。但甲图中电源正极和开关之间的导线，直接将电流绕过小灯泡，经开关直接回到电源负极，造成小灯泡短路，因此这根导线是错误的，在其上画“×”。
2. 对乙电路进行排查：
正常通路应该是电流从电源正极出发，依次经过开关、小灯泡，回到电源负极。但乙图中连接开关右接线柱和灯泡右接线柱的导线，直接将电流绕过小灯泡，沿导线回到电源负极，造成小灯泡短路，因此这根导线是错误的，在其上画“×”。
【答案】
【知识点】
电源短路判断，实物电路纠错
【点评】
本题是电路连接的基础实操题型，核心考察学生对电流路径的梳理能力，要求学生能准确区分正常通路和短路的差异，避免出现电源短路的危险故障，是电学实验连接电路的常见易错考点。
【难度系数】
0.6
我们首先明确电源短路的定义：电流不经过用电器，直接从电源正极回到负极的故障，本题要求找出让小灯泡被短路的错误导线，解题思路是沿着电流流向逐一排查路径：①先从电源正极出发，梳理所有导线的连通路径，找到完全绕过小灯泡、直接连通电源两极的那根导线，就是接错的导线。先分析甲图：顺着电流走，发现有一根导线直接从电源正极连通到开关，电流经过这根导线、开关后直接回到电源负极，完全不经过小灯泡，这就是错误导线。再分析乙图：电流从电源正极出发经过开关后，有一根导线直接从开关连通到灯泡右侧接线柱，之后直接沿导线回到电源负极，电流不经过灯泡，这就是乙图的错误导线。
【解析】
1. 对甲电路进行排查：
正常通路应该是电流从电源正极出发，依次经过小灯泡、开关，回到电源负极。但甲图中电源正极和开关之间的导线，直接将电流绕过小灯泡，经开关直接回到电源负极，造成小灯泡短路，因此这根导线是错误的，在其上画“×”。
2. 对乙电路进行排查：
正常通路应该是电流从电源正极出发，依次经过开关、小灯泡，回到电源负极。但乙图中连接开关右接线柱和灯泡右接线柱的导线，直接将电流绕过小灯泡，沿导线回到电源负极，造成小灯泡短路，因此这根导线是错误的，在其上画“×”。
【答案】
【知识点】
电源短路判断，实物电路纠错
【点评】
本题是电路连接的基础实操题型，核心考察学生对电流路径的梳理能力，要求学生能准确区分正常通路和短路的差异，避免出现电源短路的危险故障，是电学实验连接电路的常见易错考点。
【难度系数】
0.6
19. 如图所示,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的导线,为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图示方法测试,其操作过程如下:将两个不同的小灯泡接入电路中,分别用导线连接 D、E、F,通过观察记录两灯的发光情况,就可判断出所有导线的线头.依据表格的记录情况,下列判断正确的是（
①A、D 为一根导线的两个线头 ②A、E 为一根导线的两个线头 ③C、D 为一根导线的两个线头 ④C、F 为一根导线的两个线头
A.②④
B.①④
C.②③
D.①③
A
） ①A、D 为一根导线的两个线头 ②A、E 为一根导线的两个线头 ③C、D 为一根导线的两个线头 ④C、F 为一根导线的两个线头
A.②④
B.①④
C.②③
D.①③
答案
19. A 解析:因为连接F、E时,两灯均不亮,说明电源没有接入电路中,即E、F没有与B连通而形成通路,故B不与E、F相连,B、D为一根导线的两个线头;连接F、D时,绿灯亮,说明F、D与B、C连通而形成通路,即C、F为一根导线的两个线头;连接D、E时,红灯亮,说明A、E为一根导线的两个线头.A正确.
解析
【分析】
解题的核心是利用“只有形成闭合通路，灯泡才能发光”的规律，通过三次不同连接的亮灯现象逐步推导同根导线的两端：首先从两灯都不亮的测试入手，先确定第一根导线，再结合两次单灯亮的现象，分别推导剩下两根导线的两端，最后对照给出的四个判断选出正确选项即可。具体思考路径：1. 连接E、F时两灯都不亮，说明E、F都无法和B形成通路，直接推出B和D是同一根导线；2. 连接F、D时绿灯亮，说明包含绿灯的回路导通，就能推出C和F是同根导线；3. 连接D、E时红灯亮，说明包含红灯的回路导通，推出A和E是同根导线，验证所有线头分配无误后即可选出答案。
【解析】
我们结合三次测试的亮灯情况逐步推导：
1. 当连接E、F时，两灯均不发光，说明电路无法形成闭合回路，即E、F两个线头都没有与B所在的导线连通，因此剩余的线头D必然和B是同一根导线的两端，即B、D为同一根导线。
2. 当连接F、D时，绿灯发光，说明包含绿灯的电路形成了闭合通路，通路路径为：电源→绿灯→C→导线→F→外接导线→D→已确定的B-D导线→B→电源，因此可判断C、F为同一根导线的两端。
3. 当连接D、E时，红灯发光，说明包含红灯的电路形成了闭合通路，通路路径为：电源→红灯→A→导线→E→外接导线→D→已确定的B-D导线→B→电源，因此可判断A、E为同一根导线的两端。
综上可知：A与E同线，B与D同线，C与F同线，因此判断②、④正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
电路通路条件，导线连通性判断
【点评】
本题属于结合实际场景的电路逻辑推理题，无复杂计算，重点考查学生对通路条件的理解和分步逻辑推导能力，解题时从最容易确定的“两灯都不亮”的现象作为突破口，逐步排除不可能的组合，就能快速理清所有导线的对应关系。
【难度系数】
0.4
解题的核心是利用“只有形成闭合通路，灯泡才能发光”的规律，通过三次不同连接的亮灯现象逐步推导同根导线的两端：首先从两灯都不亮的测试入手，先确定第一根导线，再结合两次单灯亮的现象，分别推导剩下两根导线的两端，最后对照给出的四个判断选出正确选项即可。具体思考路径：1. 连接E、F时两灯都不亮，说明E、F都无法和B形成通路，直接推出B和D是同一根导线；2. 连接F、D时绿灯亮，说明包含绿灯的回路导通，就能推出C和F是同根导线；3. 连接D、E时红灯亮，说明包含红灯的回路导通，推出A和E是同根导线，验证所有线头分配无误后即可选出答案。
【解析】
我们结合三次测试的亮灯情况逐步推导：
1. 当连接E、F时，两灯均不发光，说明电路无法形成闭合回路，即E、F两个线头都没有与B所在的导线连通，因此剩余的线头D必然和B是同一根导线的两端，即B、D为同一根导线。
2. 当连接F、D时，绿灯发光，说明包含绿灯的电路形成了闭合通路，通路路径为：电源→绿灯→C→导线→F→外接导线→D→已确定的B-D导线→B→电源，因此可判断C、F为同一根导线的两端。
3. 当连接D、E时，红灯发光，说明包含红灯的电路形成了闭合通路，通路路径为：电源→红灯→A→导线→E→外接导线→D→已确定的B-D导线→B→电源，因此可判断A、E为同一根导线的两端。
综上可知：A与E同线，B与D同线，C与F同线，因此判断②、④正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
电路通路条件，导线连通性判断
【点评】
本题属于结合实际场景的电路逻辑推理题，无复杂计算，重点考查学生对通路条件的理解和分步逻辑推导能力，解题时从最容易确定的“两灯都不亮”的现象作为突破口，逐步排除不可能的组合，就能快速理清所有导线的对应关系。
【难度系数】
0.4
