1. 燃烧是一种。

1. 发光、放热的剧烈的化学反应

【分析】这道题考查燃烧的基本概念，解题时需要回忆化学学科中对燃烧的准确定义，明确燃烧的核心特征：不仅伴随发光、放热的现象，本质是剧烈的化学反应，据此确定空格应填的内容。
【解析】根据化学中燃烧的定义，燃烧是可燃物与氧化剂发生的一种发光、放热的剧烈的化学反应，因此本题空格处应填写该内容。
【答案】发光、放热的剧烈的化学反应
【知识点】燃烧的定义；化学反应
【点评】本题为基础概念识记题，直接考查对燃烧核心定义的掌握，属于化学入门阶段的常考知识点，难度较低，准确记忆相关概念即可作答。
【难度系数】0.8

2. 某种可燃物燃烧所需要的称为该物质的着火点。物质燃烧一般需要同时满足三个条件:(1);(2);(3)。

2. 最低温度
(1)物质具有可燃性 (2)可燃物与氧气接触
(3)可燃物达到着火点

【分析】
本题考查燃烧的条件和着火点的定义，解题时需准确回忆课本中相关基础概念：首先明确着火点是可燃物燃烧所需的最低温度，再对应记忆物质燃烧的三个条件，依次填入即可。
【解析】
根据化学中燃烧与灭火的基础知识点，着火点的定义为可燃物燃烧所需要的最低温度；物质燃烧需同时满足三个条件：(1)物质具有可燃性；(2)可燃物与氧气接触；(3)可燃物达到着火点，按要求填入对应内容。
【答案】
2. 最低温度
(1)物质具有可燃性 (2)可燃物与氧气接触
(3)可燃物达到着火点
【知识点】
燃烧的条件、着火点的概念
【点评】
本题为化学基础概念题，考查对燃烧相关核心知识点的记忆，属于必须掌握的内容，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. 如果在内发生急速的，短时间聚积大量的，使气体的，就会引起。可燃性和，与空气接触充分，遇时都有可能发生爆炸。

3. 有限的空间 燃烧 热
体积迅速膨胀 爆炸 气体 固体粉末 明火

【分析】本题考查爆炸的相关基础知识，解题时需回忆爆炸的定义及发生条件：爆炸是在有限空间内发生急速燃烧，短时间聚积大量热使气体体积迅速膨胀引发的现象；可燃性气体、固体粉末与空气充分接触，遇明火时可能爆炸，据此对应填空即可。
【解析】根据爆炸的定义和发生条件，依次填入对应内容：有限的空间、燃烧、热、体积迅速膨胀、爆炸、气体、固体粉末、明火。
【答案】有限的空间 燃烧 热 体积迅速膨胀 爆炸 气体 固体粉末 明火
【知识点】爆炸的形成条件；可燃性物质的爆炸
【点评】本题为化学基础概念题，侧重考查对爆炸相关核心知识点的记忆，难度较低，是燃烧与爆炸模块的常考基础内容。
【难度系数】0.2

1. 储存易燃物和易爆物的厂房需要张贴明显的安全标志。下列标志不属于消防安全标志的是
（）

1. D

【分析】要选出不属于消防安全标志的选项，需先明确每个选项对应的标志含义，判断其是否与消防安全相关。消防安全标志是用于提醒防火、防爆等消防安全注意事项的标志，需逐一分析各选项。
【解析】A选项为禁止烟火标志，属于消防安全标志；B选项为禁止携带火种标志，属于消防安全标志；C选项为禁止燃放鞭炮标志，属于消防安全标志；D选项为中国节能标志，不属于消防安全标志。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】消防安全标志、安全标志识别
【点评】本题考查常见安全标志的识别，需准确区分不同类型安全标志的含义，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.3

2. 物质在空气中燃烧和缓慢氧化的共同点是（）
①都产生热量 ②都发光 ③都是氧化反应 ④都要点燃才能发生

A.①②
B.①③
C.③④
D.①②③④

2. B

【分析】
要解决这道题，需先明确物质燃烧和缓慢氧化的定义与特点：燃烧是剧烈的氧化反应，伴随发光、放热，需点燃引发；缓慢氧化是缓慢、不易察觉的氧化反应，仅放热、不发光，无需点燃。再逐一分析四个说法：①氧化反应均放热，故两者都产热，正确；②缓慢氧化不发光，错误；③两者都是物质与氧的反应，属于氧化反应，正确；④缓慢氧化无需点燃，错误。因此共同点为①③，对应选项B。
【解析】
1. 明确核心概念：物质在空气中燃烧是剧烈的氧化反应，特征为发光、放热，反应需点燃引发；缓慢氧化是进行得很缓慢、不易被察觉的氧化反应，特征为放热但不发光，无需点燃即可发生。
2. 逐一分析题目中的四个说法：
①：氧化反应过程中都会伴随热量释放，因此燃烧和缓慢氧化都产生热量，该说法正确；
②：缓慢氧化仅放热，不发光，该说法错误；
③：燃烧和缓慢氧化都是物质与氧发生的化学反应，都属于氧化反应，该说法正确；
④：缓慢氧化不需要点燃就能发生（如铁生锈、食物腐败等），该说法错误。
3. 综上，两者的共同点是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
氧化反应；燃烧与缓慢氧化
【点评】
本题考查燃烧与缓慢氧化的概念及异同点，属于基础概念题，需准确区分两种反应的特征，难度不大。
【难度系数】
0.7

3. 已知白磷的着火点为$40\ °\mathrm{C}$,红磷的着火点为$240\ °\mathrm{C}$,用如图所示装置进行实验。通入$O_{2}$前,白磷均不燃烧;通入$O_{2}$后,甲中的白磷不燃烧,乙中的白磷燃烧。下列说法不正确的是


A.该实验能验证可燃物燃烧需要与$O_{2}$接触
B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
C.若将甲中的白磷换成红磷,能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
D.若将乙中的白磷换成红磷,能验证可燃物燃烧需要与$O_{2}$接触

3. D

【分析】可燃物燃烧需要同时满足三个条件：①是可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。本题实验中，白磷为可燃物，通入O₂前，甲中白磷温度20℃（低于白磷着火点40℃），乙中白磷在80℃热水中（温度达到着火点），但两者均未接触O₂，故都不燃烧；通入O₂后，甲中白磷温度仍低于着火点，不燃烧，乙中白磷温度达到着火点且接触O₂，发生燃烧。需结合燃烧条件，逐一分析选项判断正误。
【解析】
A选项：乙中白磷，通入O₂前不燃烧，通入O₂后燃烧，对比可知可燃物燃烧需要与O₂接触，该说法正确。
B选项：甲中白磷，通入O₂后有O₂但温度未达着火点，不燃烧；乙中白磷通入O₂后有O₂且温度达着火点，燃烧，对比可知可燃物燃烧需要温度达到着火点，该说法正确。
C选项：将甲中白磷换为红磷，红磷着火点240℃，甲中温度20℃，通入O₂后红磷温度仍远低于其着火点，不燃烧；结合乙中白磷（温度达着火点、有O₂则燃烧），可验证可燃物燃烧需要温度达到着火点，该说法正确。
D选项：将乙中白磷换为红磷，乙中温度80℃低于红磷着火点240℃，即使通入O₂，红磷也不燃烧，无法对比得出“与O₂接触”的作用，不能验证可燃物燃烧需要与O₂接触，该说法错误。
【答案】D
【知识点】燃烧的条件
【点评】本题通过控制变量的对比实验考查燃烧的条件，需明确每组实验的变量，结合燃烧三要素分析实验结论是否成立，是化学中探究燃烧条件的典型题型。
【难度系数】0.5

4.（2024·湖南）花鼓戏《补锅》中唱道：“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺。”下列说法正确的是（）

A.风箱拉动的过程中增加了可燃物
B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足的氧气

C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性

4. B

【分析】本题考查燃烧的条件及氧气的性质，需结合燃烧的相关概念和氧气的特性逐一分析选项：燃烧需要满足可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点三个条件，其中着火点是物质的固有属性，无法改变；氧气具有助燃性，不具备可燃性。
【解析】
选项A：风箱拉动的作用是向火炉内鼓入空气，并未增加可燃物（可燃物为煤），因此A错误；
选项B：手拉风箱向火炉中鼓入空气，为煤的燃烧提供了充足的氧气，使煤的燃烧更剧烈，所以火炉烧得旺，因此B正确；
选项C：着火点是物质的固有属性，一般不会改变，火炉烧得旺是因为氧气充足使燃烧更剧烈，并非降低了煤的着火点，因此C错误；
选项D：氧气能支持燃烧，体现的是氧气的助燃性，氧气本身不能燃烧，不具有可燃性，因此D错误。
【答案】B
【知识点】燃烧的条件、氧气的性质
【点评】本题结合生活实例考查燃烧相关的基础知识点，贴近日常，需准确区分着火点的特性、氧气的助燃性与可燃性的差异，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6