一、根据汉语或首字母提示写出单词。
1. John used different (方法) to solve the Maths problems quickly and correctly.
2. 易错题 You can't imagine how much trouble they have (捆绑) such a wild horse to the tree.
3. We are happy with your new (产品) because they are a great help to us.
4. Now industrial (废料) has been one of the most serious problems.
5. I need to buy thick (手套) for the coming winter.
6. I get such a strong feeling of satisfaction when I see the look of j on their faces.

1. methods 2. tying
易错分析
本题考查固定结构 have trouble (in) doing sth.。这个句子可拆解成两个简单句:"You can't imagine it."和"They have much trouble tying such a wild horse to the tree."。题干中省略了介词 in,学生可能会把 how much trouble they have 误认为是完整的句子,然后把"捆绑"翻译成从句的谓语,比如误填 tied。但实际上,have 已经是这个从句的谓语动词了,"捆绑"只能以非谓语形式出现。
3. products 4. waste 5. gloves 6. joy

【分析】
这是一道单词拼写类题型，解题时首先要根据汉语提示或首字母锁定对应单词的含义，再结合句子的语法规则、固定搭配、语境指代来确定单词的正确形式：第一步先判断空格处所需的词性，第二步结合修饰词、固定结构、后文的指代提示判断是否需要做单复数、非谓语等变形，第三步验证填入后句子语义和语法是否通顺。比如遇到different修饰名词要考虑可数名词变复数，遇到have trouble的结构要立刻联想到其后接动名词的固定用法，看到后文的they指代前文名词要确定名词用复数形式。
【解析】
1. 表示“方法”的英文单词是method，空格前有形容词different（不同的），修饰可数名词复数，因此method变为复数形式methods。
2. 表示“捆绑”的英文单词是tie，本题考查固定结构have trouble (in) doing sth.，意为“做某事有困难”，此处省略了介词in，因此动词tie要变为动名词形式tying。
3. 表示“产品”的英文单词是product，后文出现代词they指代空格处的名词，说明要使用可数名词复数形式products。
4. 表示“废料”的英文单词是waste，industrial waste是固定表达“工业废料”，此处waste为不可数名词，直接填原形waste即可。
5. 表示“手套”的英文单词是glove，手套通常是成对使用的物品，日常表达中常用复数形式gloves。
6. 句意：当我看到他们脸上的喜悦神情时，我获得了强烈的满足感。空格前是介词of，后面需要接名词，结合首字母j提示，joy意为“喜悦、快乐”，符合语境，因此填joy。
【答案】
1. methods 2. tying 3. products 4. waste 5. gloves 6. joy
【知识点】
名词单复数变形；have trouble doing固定搭配；语境词义推断
【点评】
本题侧重考查初中英语核心的词法和固定搭配知识点，其中第2题是典型易错题，不少学生误将从句中have之后的内容当成完整谓语结构，忽略have trouble (in) doing的固定搭配误填tied，解题时需要仔细拆分句子结构，区分谓语动词和非谓语成分，同时要注意部分名词的常用复数使用习惯，结合后文指代提示判断名词的数，避免形式错误。
【难度系数】
0.6

二、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空,有一个单词或短语是多余的。
tie-dye finger cloth reduce tie feel proud
1. Her mother wears a dress of the finest silk . It feels smooth.
2. In art class, we tried old T-shirts with rubber bands and colourful dyes. The patterns turned out so unique!
3. For your own health, you'd better the amount of sugar in your meals.
4. Lucy won the competition, and she of herself.
5. He the rope and pushed the boat into the water.

1. cloth 2. tie-dyeing 3. reduce 4. felt proud 5. untied

【分析】
做这类选词填空题目时，我们可以按照三步法来思考：第一步先通读方框内的所有备选词，明确每个词的词义、词性和常见的变形规则，同时预判多余项；第二步逐句分析每个空格所在句子的句意、所需词性、时态和固定搭配要求，从备选词里筛选匹配的词汇，再根据规则变形；第三步最后核对所有填入的答案，确认多余项没有被使用，验证逻辑通顺。
首先我们先梳理备选词：tie-dye（动词，扎染）、finger（名词，手指）、cloth（名词，布料）、reduce（动词，减少）、tie（动词，系/捆）、feel proud（短语，感到骄傲）。接下来逐个匹配句子：
1. 第一句说裙子是用最上等的丝绸做的，摸起来顺滑，空格处需要名词，对应布料相关的cloth；
2. 第二句说美术课上我们尝试用橡皮筋和染料处理旧T恤，符合扎染的动作，固定搭配try doing sth表示尝试做某事，所以tie-dye要变为动名词形式；
3. 第三句说为了健康最好________餐里的糖量，had better后接动词原形，对应reduce（减少）的含义；
4. 第四句Lucy赢了比赛，为自己骄傲，固定搭配feel proud of，句子时态是一般过去时（won提示），所以feel变为过去式felt；
5. 第五句他________绳子把船推下水，结合语境是解开绳子，tie的反义词是untie，句子是过去发生的动作，变为过去式untied。最后剩下的多余项是finger，完全符合题目要求。
【解析】
1. 句意：她妈妈穿着用上等丝绸面料做的连衣裙，摸起来很顺滑。此处需要名词表示面料，填入cloth，silk cloth意为丝绸面料，符合语境。
2. 句意：在美术课上，我们尝试用橡皮筋和彩色染料扎染旧T恤，成品的图案特别独特。固定搭配try doing sth表示尝试做某事，因此动词tie-dye变为动名词形式tie-dyeing。
3. 句意：为了你自己的健康，你最好减少餐食中的糖分含量。固定结构had better后接动词原形，结合句意填入reduce。
4. 句意：Lucy赢得了比赛，她为自己感到骄傲。固定短语feel proud of意为“为……感到骄傲”，句中won提示时态为一般过去时，因此feel变为过去式felt，填入felt proud。
5. 句意：他解开绳子，把船推到了水里。结合后文推船下水的动作，可知此处是解开系着的绳子，动词tie（系）加否定前缀un-变为untie（解开），动作发生在过去，用一般过去式untied。
【答案】
1. cloth
2. tie-dyeing
3. reduce
4. felt proud
5. untied
【知识点】
选词填空词形变换；固定短语搭配；一般过去时
【点评】
本题是选词变形类填空题，考点覆盖了名词词义匹配、非谓语动词、情态动词后接动词原形、动词时态、否定前缀构词法等多个基础知识点，需要学生结合语境语义判断词义，不能直接照搬备选词，对学生的词汇活用能力有一定要求，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

三、单项选择。
1. As we know, tie-dyeing is ancient art with history of over 1,500 years.

A.the; the
B.an; a
C.a; the
D.an; /

1. B

【分析】
这道题的考点是冠词的用法，我们可以分两步推导选出答案：第一步先看第一个空，此处要表达“一门古老的艺术”，属于泛指某一类艺术形式，需要用不定冠词，同时判断后面单词ancient的首个发音是元音音素，所以要用an，直接排除第一空不符合的A、C选项；第二步看剩下的B、D选项的差异在第二个空，这里要表达“一段超过1500年的历史”，对应固定搭配a history of的用法，就能确定第二空填a，排除错误选项D，最终得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后泛指“一门古老的艺术”，art此处指代具体的艺术形式，是可数名词表泛指，要用不定冠词修饰；单词ancient的发音以元音音素开头，因此不定冠词用an，排除第一空为the的A选项、第一空为a的C选项。
2. 分析第二空：英语中有固定常用搭配a history of + 时间段，意为“拥有……时长的历史”，此处属于抽象名词具体化，要填不定冠词a，排除第二空为零冠词的D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
冠词辨析，固定搭配
【点评】
本题是冠词板块的基础常考题，核心考查不定冠词a/an的选用规则和常见固定短语积累，易错点是部分同学会误以为history是不可数名词、此处不需要加冠词，要注意抽象名词指代“一段特定的历史”时，属于具体化用法，前面要加不定冠词a。
【难度系数】
0.7

2. The engineer that we invited last week has knowledge experience. We all respect him.

A.neither; nor
B.not; but
C.not only; but also
D.either; or
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2. C

【分析】
首先通读题干找到关键提示信息“We all respect him（我们都很尊敬他）”，可以推导出这位受邀的工程师同时具备知识和经验两项优秀特质，接下来逐一辨析四个选项的短语含义，匹配对应的逻辑关系：先排除表全否定的选项A，再排除表二选一的选项D，接着排除表取舍关系的选项B，最后验证表递进关系的选项C完全符合语境逻辑。
【解析】
我们逐一分析各选项的适配性：
1. 选项A.neither; nor 意为“既不……也不……”，是对两者的全部否定，代入句中表示工程师既没有知识也没有经验，不可能得到所有人的尊重，不符合语境，排除。
2. 选项B.not; but 意为“不是……而是……”，表示否定前者、肯定后者，代入句中表示工程师没有知识只有经验，逻辑不通，也不符合大家都尊重他的描述，排除。
3. 选项C.not only; but also 意为“不仅……而且……”，表递进关系，代入句意为“我们上周邀请的这位工程师不仅有知识，而且有经验，我们都很尊敬他”，逻辑完全通顺。
4. 选项D.either; or 意为“要么……要么……”，表示在两者中二选一，代入后表示工程师仅具备知识和经验其中一项，不足以支撑所有人都尊重他的设定，不符合语境，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
并列连词辨析
递进关系表达
语境逻辑判断
【点评】
本题是英语连词模块的常规基础题，解题核心是抓住后半句的人物评价提示，反推前文的并列逻辑关系，区分四个高频易混并列连词词组的语义差异，考点偏向基础识记和语境理解。
【难度系数】
0.8

3. [2026 扬州期末]People shouldn't stop AI from being used in education. , we should think carefully about how to use it safely and properly.

A.Instead
B.However
C.Anyway
D.Moreover

3. A

【分析】
首先通读题干理清前后分句语义：前半句提出“人们不应该阻止AI在教育领域应用”，后半句提出“我们要认真思考如何安全合理使用AI”，先判断逻辑关系：前半句否定了“阻拦AI使用”的错误做法，后半句引出真正应当落实的正确做法，属于“否定A做法、取而代之推行B做法”的反向替代逻辑。接下来逐个辨析四个选项的含义和适配的逻辑场景，匹配对应逻辑即可选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：人们不应该阻止AI在教育中的应用。________，我们应该仔细思考如何安全恰当地使用它。
逐一分析选项：
1. 选项A：Instead意为“相反，取而代之的是”，专门用于否定前文提到的错误做法，引出后文要推行的正确替代方案，完全匹配题干逻辑。
2. 选项B：However意为“然而”，仅体现普通的语义转折对立，没有“替代前一做法”的指向，不符合此处语境。
3. 选项C：Anyway意为“无论如何”，表让步逻辑，和前后句的逻辑关系不匹配。
4. 选项D：Moreover意为“此外、而且”，表递进关系，后文内容是对前文内容的补充追加，不符合此处否定前一做法的逻辑。
综上确定答案为A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析；篇章逻辑判断
【点评】本题考查连接副词的语境运用，易错点是容易混淆however和instead的用法差异，考生需要明确区分普通转折关系和“否定错误做法、引出正确替代方案”的特殊逻辑，日常积累不同连接副词的典型使用场景即可轻松应对同类题目。
【难度系数】0.6

4. — Is it great fun around the world with our friends?
— Yes. We can have fun the beautiful sights on the way.

A.travelling; to enjoy
B.to travel; to enjoy
C.travelling; enjoying
D.to travel; enjoying

4. D

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走，先逐个分析两个空对应的固定搭配：首先看第一空前面的Is it great fun，这里it是形式主语，对应的是"It is + 名词 + to do sth"的常见句型，真正的主语需要用不定式结构，这样就能先排除第一空用动名词的A、C选项。接下来看第二空前面的have fun，回忆学过的固定用法，have fun后面要接动名词表示“做某事很开心”，这样就能排除第二空用不定式的B选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：题干第一句是"It is + 名词 + to do sth"句型的一般疑问句变形，it在这里作形式主语，用来避免句子头重脚轻，真正的主语要使用动词不定式结构，表达“环游世界这件事很有乐趣”的含义，因此第一空填to travel，直接排除A、C两个第一空为动名词的错误选项。
2. 分析第二空：英语中有固定搭配have fun doing sth，意为“做某事收获乐趣、做某事很愉快”，have fun后必须接动词的动名词形式，因此第二空填enjoying，排除第二空为不定式的B选项。
综上，只有D选项两个空的形式都符合规则。
【答案】
D
【知识点】
形式主语it用法；have fun固定搭配
【点评】
本题是初中英语非谓语动词板块的高频基础考题，核心考察两个极易被记混的常用搭配，只要牢记it作形式主语时真正主语用不定式、have fun后接动名词的规则，就可以快速选出正确答案，提醒学生日常要多归类记忆不同短语后对应的非谓语形式，避免混淆。
【难度系数】
0.7

四、词形填空。
主题群:环境保护
子主题:环保意识和行为
语篇类型:说明文
词数:223
难度:★★☆
Many of us have piles of old clothes that we no longer like or wear. Instead of 1. (throw) them away, we can turn them into something new and useful, which is a great way
2. (protect) the environment and develop our creativity.
Some people believe that keeping old clothes at home is 3. (luck), so they throw them away without thinking twice. In fact, this thought is not reasonable at all. Throwing old clothes everywhere is 4. (danger), because it will pollute our living environment and waste lots of natural resources.
We should learn to reuse old clothes in our daily life. We'd better 5. (not give) up easily when we first try to make new things. If you want to start your creation, 6. (use) your imagination patiently and carefully.
Many people once thought it 7. (possible) to turn old clothes into valuable items,but they are totally wrong. With a little creativity and time, old clothes 8. (become)handbags, cushions, or even small toys.
Try to make full use of your old clothes and create new things by yourself. When you see the lovely new items you make, you will be 9. (surprise) at your own ability.
Reusing old clothes is simple and meaningful. It not only 10. (reduce) waste but also brings us happiness. We should always keep this good habit and make our world greener.

1. throwing 2. to protect 3. unlucky
4. dangerous 5. not give 6. use 7. impossible
8. will become 9. surprised 10. reduces

【分析】
这是一篇环保主题的说明文词形填空题，解题时首先通读全文，明确语篇围绕旧衣物回收再利用的环保主题展开，接下来逐个分析每个空格的句子结构：第一步先判断空格处所需的词性，第二步结合前后的固定搭配、时态规则、上下文语义逻辑，把给出的提示词转换为符合要求的正确形式，同时要注意部分空格需要结合语义添加否定前缀等特殊变形，避免只看语法忽略语境的错误。
【解析】
1. 空格前是固定短语instead of，of是介词，介词后接动词需要用动名词形式，因此throw变为throwing。
2. 此处考查固定搭配a great way to do sth.，不定式作后置定语修饰名词way，表示“做某事的好方法”，因此填to protect。
3. 空格位于be动词is后作表语，需要填入形容词；结合后文“人们不假思索就扔掉旧衣服”的语义，可知这些人认为留旧衣服是不吉利的，luck的形容词形式lucky的否定形式unlucky符合语境。
4. 空格位于be动词is后作表语，需要填入形容词，danger对应的形容词dangerous表示“危险的”，符合“乱扔旧衣服会污染环境”的语义。
5. 此处考查固定搭配had better (not) do sth.，意为“最好（不）做某事”，后面直接接动词原形，因此直接填not give。
6. 本句是给读者提建议的祈使句，句首需要用动词原形开头，因此填use。
7. 此处是结构think it + adj. + to do sth.，it作形式宾语，空格处需要形容词作宾补；结合后文“他们完全错了”的转折语义，可知很多人之前认为把旧衣物变成有价值的物品是不可能的，possible的反义词impossible符合语境。
8. 本句表示投入创意和时间之后旧衣物将会实现的变化，描述将来发生的动作，用一般将来时，因此填will become。
9. 此处考查固定搭配be surprised at，意为“对……感到惊讶”，修饰人作表语用-ed结尾的形容词surprised。
10. 句子为一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，因此reduce变为reduces。
【答案】
1. throwing 2. to protect 3. unlucky
4. dangerous 5. not give 6. use 7. impossible
8. will become 9. surprised 10. reduces
【知识点】
1. 非谓语动词
2. 词形转换
3. 固定搭配
4. 主谓一致
【点评】
本题结合环保主题考查初中英语核心词形填空考点，覆盖了介词后动名词、不定式作定语、祈使句、形容词作表语、时态变形等高频考点，既渗透了旧物再利用的环保理念，也能检验学生基础语法的掌握熟练度，解题时需要同时兼顾句子结构规则和上下文语义逻辑，避免脱离语境盲目变形的失误。
【难度系数】
0.7