五、Li Yan将今天的值日用图片记录了下来,阅读对话并完成下列任务。
A:Today it's our turn to clean the classroom. Let's clean it.
B:I clean the blackboard.
A:What's under the blackboard?
B:It's a big box.
C:I want to clean the desks and chairs. Look! Here are many books.
D:I love books. Let me help you, Sofia.
C:You are great. Thank you, Sam.
E:I clean the windows. What about you, Jiajia?
F:I clean the floor.
A:Wow! Our classroom is clean. It's not dirty now.
任务一:根据上面对话的先后顺序,用数字1~6为下面的图片排序。


() () ()
() () ()
任务二:根据上面的对话和图片判断下列句子正误,正确的写"T",错误的写"F"。
()1. Sofia cleans the blackboard.
()2. A small box is under the blackboard.
()3. Many books are under the chair.
()4. The classroom is clean now.

任务一:1 3 2 5 6 4
任务二:1. F 2. F 3. T 4. T

【分析】
这道题分为图文排序和阅读判断两个任务，解题思路如下：1. 做任务一排序时，先逐句通读对话，按对话推进的先后顺序，依次标记出所有出现的值日相关行为的先后次序，再把每个行为和对应的图片一一匹配，就能得到正确排序。2. 做任务二判断正误时，把每一句题干的描述，回到原文对话中找到对应的原文内容，将两者的信息逐一比对，信息完全吻合就判对，不符就判错即可。
【解析】
任务一解析：
梳理对话中事件的先后顺序：
① 对话最先出现的行为是B表示要擦黑板，对应第一张图，排序为1；
② 接下来A询问黑板下方的物品，发现是一个大箱子，对应第三张图，排序为3；
③ 之后C表示自己要擦桌椅，还发现了很多书，对应第二张图，排序为2；
④ 随后E提出自己要擦窗户，对应第四张图，排序为5；
⑤ 接着F表示自己要擦地板，对应第五张图，排序为6；
⑥ 最后Sam主动提出帮助Sofia整理书本，对应第六张图，排序为4；
最终得到六张图的排序为1 3 2 5 6 4。
任务二解析：
1. 原文中Sofia的分工是擦桌椅，不是擦黑板，和题干描述不符，故为F；
2. 原文明确提到黑板下方是a big box（大箱子），不是小箱子，和题干描述不符，故为F；
3. 原文中Sofia擦桌椅时发现很多书，和题干“很多书在椅子下”的描述吻合，故为T；
4. 原文最后A明确说“Our classroom is clean. It's not dirty now.”，和题干描述吻合，故为T。
【答案】
任务一:1 3 2 5 6 4
任务二:1. F 2. F 3. T 4. T
【知识点】
对话细节定位，图文匹配，阅读正误判断
【点评】
本题是小学英语低年级的情景阅读题型，整体考察基础的信息提取能力，解题时注意不要跳读对话，排序题要顺着对话的叙事逻辑逐个对应事件，判断题要回到原文找对应依据，不要凭主观印象答题，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8